Инфоурок / Математика / Конспекты / Открытый урок на тему «Деление десятичных дробей»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Открытый урок на тему «Деление десятичных дробей»

библиотека
материалов

Тема: «Деление десятичных дробей»

Урок № 126

Класс:

Дата: 24.03.2014

Цели урока :

образовательная – познакомить с правилом деления на десятичную дробь, сформировать умение выполнять деление на десятичную дробь;

развивающая – выработать умение анализировать и сравнивать, развивать логическое мышление память, познавательный интерес, продолжить формирование математической речи;

воспитательная – приучать к эстетическому оформлению в тетради, умению выслушивать других и умению общаться.

Ход урока

1. Актуализация знаний.

Сегодня на уроке мы с вами продолжим знакомство с миром десятичных дробей. Скажите, какие действия мы уже умеем выполнять с десятичными дробями?

- сложение,

- вычитание,

- умножение,

- деление на 10, 100, 1000…

- деление на 0,1; 0,01; …

- деление на натуральное число.

Как оказывается, мы умеем довольно много. Давайте проверим как хорошо вы умеете выполнять эти операции с десятичными дробями.

2. Устная работа

1) - найдите ошибки и объясните их.

- каким правилом мы пользуемся при сложении и вычитание десятичных дробей?

hello_html_m28ffd129.png

2) - назовите выражение, значение которого не совпадает с числом в кружочке.

- как умножить( разделить) десятичную дробь на 10, 100, 1000…

hello_html_m392554f6.png

3) - зная, что 52 ∙ 47 = 2444, соедините половинки примеров.

-сформулируйте правило умножения десятичных дробей.

hello_html_m17b5b347.png

4) - найдите потерявшуюся запятую.

- чем вы руководствовались, при выполнение этого задания?

- сформулируйте правило деления десятичной дроби на натуральное число.

hello_html_m248d2780.png

3. Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Казалось бы мы уже всё знаем про десятичные дроби и умеем выполнять все действия с ними, но чего то не хватает… Чего же?

- деления на десятичную дробь.

- Конечно же мы пока не умеем выполнять деление на десятичную дробь. Это и будет темой нашего сегодняшнего урока. Открываем тетради, записываем число и тему урока.

- Теперь перейдём к делению десятичных дробей. Пусть необходимо разделить

1,04:0,8

Подумайте, как можно применить рассмотренное свойство частного, что бы выполнить это деление?

- надо умножить делимое и делитель на такое число, чтобы в результате делитель стал натуральным числом.

- На сколько надо умножить делимое и делитель?

- На 10.

- Получаем

10,4 : 8,

А делить на натуральное число мы умеем.

- так что же надо сделать, что бы выполнить деление на десятичную дробь?

- попробуйте сформулировать правило деления на десятичную дробь.

Правило:

Чтобы разделить число на десятичную дробь , нужно:

1) перенести в делимом и делителе запятую вправо на столько знаков , сколько их в делителе;

2) выполнить деление на натуральное число.



4. Закрепление

- попробуем применить на практике полученное правило.

1443(а,б), 1444(а), 1445(1 столбик)( комментированное письмо)

1448, 1450

Дополнительно: №1467(ж,з,и), 1468

7. Задание на дом

1443(в), 1444(б,в), 1445 (2 столбик) , №1449; выучить правило

8. Итоги урока. Рефлексия.

- Что нового и интересного вы узнали на уроке?

- Понравился ли вам урок?

- Чем именно понравился( не понравился)?





Краткое описание документа:

Тема: «Деление десятичных дробей»

Урок № 126

Класс:

Дата: 24.03.2014

Цели урока :

образовательная –  познакомить с правилом деления на десятичную дробь, сформировать умение выполнять деление на десятичную дробь;

развивающая – выработать умение анализировать и сравнивать, развивать логическое мышление память, познавательный интерес, продолжить формирование математической речи;

воспитательная – приучать к эстетическому оформлению в тетради, умению выслушивать других и умению общаться.

Ход урока

1. Актуализация знаний.

Сегодня на уроке мы с вами  продолжим знакомство с миром десятичных дробей. Скажите, какие действия мы уже умеем выполнять с десятичными дробями?

- сложение,

- вычитание,

- умножение,

- деление на 10, 100, 1000…

- деление на 0,1; 0,01;  …

- деление на натуральное число.

Как оказывается, мы умеем довольно много. Давайте проверим как  хорошо вы  умеете выполнять эти операции с десятичными дробями.

2. Устная работа

1) - найдите ошибки и объясните их.

- каким правилом мы пользуемся при сложении и вычитание десятичных дробей?

2) - назовите выражение, значение которого не совпадает с числом в кружочке.

- как  умножить( разделить) десятичную дробь на 10, 100, 1000…

3) - зная, что  52 ∙ 47 = 2444,  соедините половинки примеров.

-сформулируйте правило умножения десятичных дробей.

4)- найдите потерявшуюся запятую.

- чем вы руководствовались, при выполнение этого задания?

- сформулируйте правило деления десятичной дроби на натуральное число.

3. Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Казалось бы мы уже всё знаем про десятичные дроби и умеем выполнять все действия с ними, но чего то не хватает… Чего же?

- деления на десятичную дробь.

- Конечно же мы пока не умеем выполнять деление на десятичную дробь. Это и будет темой нашего сегодняшнего урока. Открываем тетради, записываем число и тему урока.

- Теперь перейдём к делению десятичных дробей. Пусть необходимо разделить

1,04:0,8

Подумайте, как можно применить рассмотренное свойство частного, что бы выполнить это деление?

- надо умножить делимое  и делитель на такое число, чтобы в результате делитель стал натуральным числом.

- На сколько надо умножить делимое и делитель?

- На 10.

- Получаем

10,4 : 8,

А делить на натуральное число мы умеем.

- так что же надо сделать, что бы выполнить деление на десятичную дробь?

- попробуйте сформулировать правило деления на десятичную дробь.

 

Правило:

Чтобы разделить число на десятичную дробь , нужно:

1) перенести в делимом и делителе  запятую вправо на столько знаков , сколько их в делителе;

2)  выполнить деление на натуральное число.

 

4. Закрепление

- попробуем применить на практике полученное  правило.

№1443(а,б), 1444(а), 1445(1 столбик)( комментированное письмо)

№1448, 1450

Дополнительно: №1467(ж,з,и), 1468

7. Задание на дом

№1443(в), 1444(б,в), 1445 (2 столбик) , №1449; выучить правило

8. Итоги урока. Рефлексия.

-Что нового и интересного вы узнали на уроке?

- Понравился ли вам урок?

- Чем именно понравился( не понравился)?

Общая информация

Номер материала: 435700

Похожие материалы