Инфоурок Начальные классы КонспектыОткрытый урок по русскому языку по теме "Связь однородных членов в предложении"

Рабочий лист по русскому языку. Способы связи однородных членов предложения.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
8
12.02.2025

Материал разработан автором:

Сидоренкова Виктория Викторовна

Учитель русского языка и литературы

Разработок в маркетплейсе: 24
Покупателей: 518

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Доброго времени суток! Меня зовут Виктория Викторовна. Я учителю русского языка и литературы. Разрабатываю учебные планы и провожу уроки. Объясняю структуру языка, его правила, лексику и синтаксис, а также анализирую литературные произведения, обсуждаю их с учениками и провожу уроки литературной критики. Наличие специального (дефектологического образования даёт возможность адаптировать материал для учеников с разными уровнями способностей и образовательными потребностями. Могу работать с одаренными учениками, а также с теми, у кого есть особые образовательные потребности. Постоянно совершенствую свои профессиональные навыки, участвуя в семинарах, тренингах и обучающих программах
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Сидоренкова Виктория Викторовна. Инфоурок является информационным посредником

Рабочий лист по теме: «Способы связи однородных членов предложения». Материал подойдет для учащихся 8 класса. Можно применять его с 8 по 11 кл. Интересные задания.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист по теме: «Способы связи однородных членов предложения». Материал подойдет для учащихся 8 класса. Можно применять его с 8 по 11 кл. Интересные задания. 

Открытый урок по русскому языку по теме "Связь однородных членов в предложении"

Скачать материал

Зональный семинар учителей начальных классов

«Организация реализации ФГОС НОО»

Открытый урок  русского языка в 3 классе.

 

учитель начальных классов

МБОУ СОШ с. Бижиктиг-хая

Учитель 2 категории, педстаж 29 лет.

 

 

Связь однородных членов в предложении.

 

Цель: познакомить с однородными членами предложения.

Планируемые результаты: учащиеся научатся находить в предложении однородные члены; ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами; обнаруживать и формулировать учебную проблему; оценивать правильность выполнения действия; контролировать свои действия; воспитывать любовь к природе.

Оборудование: слайды, загадки, пейзажи, предметные и сюжетные картинки, схемы предложений, карточки для самооценки.

Ход урока

I.Организационный момент

II.Актуализация знаний

- Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие- путешествие за загадками. А куда - догадайтесь сами.

Дом со всех сторон открыт

Он резною крышей крыт

Заходи в зелёный дом-

Чудеса увидишь в нём.

- А знаете ли вы, что из леса получают продукцию более 20.тыс. наименований: пищевые продукты, витамины, строительные материалы, сырьё для химии, корм для скота, лечебный воздух. Все леса земного шара производят около 40.трил.т. кислорода в год.

Королева ледяная

Мчится в ледяной карете

И ее сопровождает –

Северный холодный ветер

А за ней бегут вдогонку

Вьюга колкая, позёмка.

И несутся словно змеи,

Серебристые метели

.

 

- Куда мы пришли?

- Зимний лес какой?

1. Проверка домашнего задания

- Прочитайте предложения, которые вы составили?

- Какие однородные члены есть в ваших предложениях?

- Что вы знаете об однородных членах?

2. Загадка:

Хоть он и холодный

Но деревьям греет корень

- Снег какой?

3. Работа в тетрадях

Минутка чистописания.

зм.зима

сн    снег

мз    мороз

По дорогам он ходил

Да все лужи застеклил

III.Самоопределение к деятельности

Прямо в небо рвутся, ввысь;

Ты внимательно всмотрись;

Не берёзы, не осинки

Нет листочков, есть хвоинки.

- Ель это что? Какое дерево? (карточки для самооценок)

IV.Работа по теме урока

1.Работа в тетрадях

Прочитайте предложения, которые отправила Ель.

А. В лесу растут рыжики… маслята…опята.

- Найдите главные члены предложения. Есть ли среди них однородные?

 Б. Река широко разлилась… затопила луга…залила кусты.

- Объясните постановку знаков препинания.

Физминутка.

«Прогулка в зимнем лесу»

Мы пришли в зимний лес,

Сколько здесь вокруг чудес!

Справа – березка в шубке стоит,

Слева – елка на нас глядит,

Снежинки в небе кружатся

На землю ложатся.

В.Сначала думай… а потом делай.

Г.Ручей подхватил кораблик … и понес его.

Д.Овцы дают людям не только мясо … но и шерсть.

Вывод.

2.«Найди схему предложения.

А. 0, 0, 0

Б. 0, а 0

В. 0 и 0

Г. 0, но 0

  3. Работа по учебнику.

А. Чтение правила с. 128

Б. №5 с. 127 (устно)

V.  Рефлексия.

Замените выделенное слово однородными членами.

Малыши держали в руках разноцветные воздушные шарики.

VI. Подведение итогов урока.

1. Ответы на вопросы.

- Что вы узнали?

- Какие члены предложения могут быть однородными?

- При помощи каких союзов могут соединяться однородные члены предложения?

2. Результаты самооценки.

VII. Домашнее задание.

Упражнение 8, с. 129. Правило стр. 128.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок по русскому языку по теме "Связь однородных членов в предложении""
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Зональный семинар учителей начальных классов

«Организация реализации ФГОС НОО»

Открытый урок  русского языка в 3 классе.

 

учитель начальных классов

МБОУ СОШ с. Бижиктиг-хая

Учитель 2 категории, педстаж 29 лет.

 

Связь однородных членов в предложении.

 

Цель: познакомить с однородными членами предложения.

 

Планируемые результаты: учащиеся научатся находить в предложении однородные члены; ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами; обнаруживать и формулировать учебную проблему; оценивать правильность выполнения действия; контролировать свои действия; воспитывать любовь к природе.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 118 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 09.12.2014 900
    • DOCX 1.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сарыглар Полина Олчеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сарыглар Полина Олчеевна
    Сарыглар Полина Олчеевна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4325
    • Всего материалов: 2

    Об авторе

    Каждый учитель начальной школы возлагает на себя огромную ответственность: помочь маленькому ребенку построить фундамент для обучения, роста и развития. Крепость фундамента - это залог успешности ребенка в жизни как творческой личности, индивидуальности. Ребенок - это уникальный, неповторимый мир детства. И я убедилась, что учитель, особенно учитель начальных классов, не должен быть только учителем, преподающим учебные предметы. Он должен быть охранителем детства, помощником ребенка в становлении его возможностей, способностей. И в этом смысле учитель начальных классов - прежде всего Педагог. Убеждена, что очень многое светлое и радостное за период учебы в начальной школе останется у ребят на всю жизнь.Для меня главное, обеспечить условия для самореализации, для раскрытия индивидуальности ребенка, его внутреннего мира. Вопросы перед ребенком ставятся таким образом, чтобы пробудить у него потребность мыслить, увлечь учением. И как важно всем нам, педагогам и родителям, поддерживать эту потребность все годы обучения ребенка.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 358 665 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Диагностика, предикторы и психологические механизмы коррекции личностных и тревожных расстройств

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая поддержка и сопровождение школьников: от трудностей в обучении до личностного развития подростков

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные технологии коррекции дисграфии, дизорфографии и дислексии

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек
Смотреть ещё 6 054 курса