- 08.12.2014
- 4278
- 40
Тема: Закрепить письменное умножение и деление . Решение задач, уравнений.
Цели:
1. Закрепить знание таблицы умножения и деления, порядок выполнения действий в выражениях, умение составлять краткую запись и решать задачи изученных видов, совершенствовать навыки решения примеров.
2. Развивать логическое мышление , вычислительные навыки, умение решать задачи , примеры.
3. Воспитывать внимательность, интерес к предмету, кругозор, умение работать в коллективе.
Оборудование: интерактивная доска, карточки
Ход урока.
1. Психологический настрой учащихся
Я –человек
Я – умею мыслить и удивляться , обижаться и огорчаться
Я – умею думать и понимать, слушать и отвечать.
Я – могу ошибиться
Я – умею учиться
Я – хочу учиться
Повернитесь друг к другу, улыбнитесь и мысленно пожелайте удачи, а гостям – отдохнуть на нашем уроке.
2. Работа по теме урока (1 слайд тема урока)
-Сегодня на уроке мы отправимся в необычное путешествие. А вот куда мы отправимся , вы узнаете после того, как разгадаете ребус. Перед вами табличка с названиями зверей.
Назовите всех зверей по порядку. Потом возьмите от каждого названия первую букву и поставьте в ряд. Получится приглашение. КУДА? Узнайте!
(2 слайд ребус)
|
Индюк |
Дикобраз |
Ёж |
Медведь |
|
Волк |
Заяц |
Обезьяна |
Олень |
|
Павлин |
Аист |
Рысь |
Кенгуру |
Что получилось? Ответ: Идем в зоопарк.
- Кто из вас был в зоопарке?
-Каких зверей видели?
- Кто назовет правила поведения в зоопарке?
НЕ кормить, НЕ дразнить, Не пугать животных, НЕ бросать ничего в животных, НЕ заходить в клетку, НЕ прислоняться к клетке, НЕ просовывать руки в клетку, соблюдать чистоту и тишину.
- Представьте себе , что в воскресный день мы отправились в зоопарк . Наш путь зашифрован от клетки к клетки примером. Свое путешествие начнем мы от билетной кассы. Во время путешествия нас ждет много различных заданий и приключений, вы также пополните свои знания о жизни животных. Счастливого пути!
(слайд 3 КАССА 5*8 +12=52 ) №52
3. Устный счёт
-Итак, чтобы пройти через кассу вы должны решить пример
- В клетке под номером 52 живет слон
(слайд 4 слон) 
-Слон самое большое сухопутное животное на земле. У него длинный хвост и большие уши. Слоны живут в джунглях, питаются ветками и листьями. Они «разговаривают» хоботами- трубят. Хотите узнать сколько весит самый большой слон. А самый большой слон весит 6 тонн , переведите в килограммы. А детеныш слона который только родится весит. Для этого вы должны решить уравнение.
2*Х=1000-800
2*х= 200
Х= 200:2
Х= 100 А кого боится слон? Мышки, сколько весит мышка решим уравнение и узнаем Х :3=580-460
Х:3=20
Х= 20*3
Х=60
(слайд 5 2*Х=1000-800 Х :3=580-460)
-Слон не пустит вас дальше , если вы не выполните следующее задание: заполните пустые окошки:
(слайд 6 примеры)
6* 4 =24 4*8 =32 10: 5 =2
5* 10 =50 3*9 =27 36: 9 =4
5 * 8 =40 25 : 5 =5 16 : 4 =4
- Дорога открыта! Давайте узнаем кто следующий у нас на пути Для этого нужно решить пример
(Слайд 7 9*3+9=36) №36 Кто же это в клетке
(слайд 8 НОСОРОГ) 
- Носорог по размерам занимает второе место после слона. Его вес 2 тонны переведите в кг. Передний рог может достигать длины 150см. Питается носорог преимущественно травянистой растительностью.
- Носорог нам дает задание.
4. Геометрический материал
(Слайд 9)
-Чтобы продвинутся к следующей клетке носорог хочет узнать, сколько прямоугольников и треугольников на чертеже. Найти площадь и периметр прямоугольника .
|
|
|
|
ответ 6 прямоугольников, 7 треугольников
а-3см а -4см
в- 9см в- 5см
площадь - ?см 3*9=27 см2 - ?см 4*5=20см2
периметр -?см (3+9)*2=24см -?см (4+5)*2=18см
- Идем дальше! Решаем пример чтобы узнать кто живет в следующей клетке
(слайд 10 83-2*10=63) №63 Кто же в этой клетке
(слайд 11 Гепард) 
- По внешнему виду гепард напоминает крупную собаку с длинными ногами и кошачьей мордой . Окраска жёлто-серая с бурыми и черными пятнами. Гепард встречается на юге Туркмении, в Африке и в южной Азии . Гепард быстро привыкает к человеку и становится ручным . Приручать его стали давно, охота с гепардом широко распространена в Индии. У гепарда сильные и быстрые ноги, охотится он исключительно на антилоп. Гепард хочет чтобы вы выполнили задание из учебника №2 на стр 109 с объяснением. 2столбика
- Чтобы перейти к следующей клетки нужно решить цепочку примеров.
5. (Слайд 12 45:9*5:5*4:2*2 +(2*4)=28)
(Слайд 13 Горилла) 
- Гориллы обитают в Африке. Они живут семьями и кочуют с места на место в поисках пищи. С наступлением ночи родители строят на дереве жилище из веток. Длина тела гориллы 2м, ширина плеч -80 см. Но это исключительно миролюбивые животные: они ни на кого не нападают, между собой ссорятся очень редко и во всем подчиняются вожаку. У что же нам приготовил горилла?
6. (слайд 14 физминутка)
Наши нежные цветки
Распускают лепестки
Ветерок чуть дышит
Лепестки колышет
Наши нежные цветки
закрывает лепестки
Тихо засыпают
Лепестки качают.
7. - Идем к следующей клетки
(слайд 15 97-5*5=72)
(16 слайд МЕДВЕДЬ) 
-Медведь опасный хищник: он пожирает все , начиная от маленьких мышей и кончая лосями. А при случаях и домашними животными: козами , коровами, лошадьми. И все-таки он предпочитает растительную пищу: травы, корешки, ягоды, фрукты. Медведь большой лакомка , в малиннике он может сидеть хоть весь день и обсасывать усыпанные ягодами ветки. А мёд любит так, что даже название свое получил от этого слова- «мед –ведь», то есть он ведает (знает) где мед. И он для нас приготовил задачки.
1. Садовники собрали 120кг яблок и 280кг груш . Одна четвертая часть всех фруктов отправили в столовую , остальные на консервирование. Сколько килограммов фруктов отправили на консервирование?
Яблок -120кг
Груш – 280кг (120+280):4=100кг на консервирование
В столовую – ¼ часть
На консервирование - ? остальное
2. Туристы взяли с собой в дорогу 3 упаковки мясных консервов по 14 банок в каждой и 15 банок рыбных консервов. Сколько всего банок с консервами взяли туристы в дорогу?
Мясных -3упок. По 14банок
Рыбных – 15 банок
Всего консерв-? Банок
3*14+15=57 банок
- К кому же мы пойдём дальше? Решим пример
(Слайд 17 3*3+9=18)
(Слайд 18
Крокодил) 
-Крокодилы живут в теплых странах. У них тяжёлый, как бревно, хвост. Хвостом крокодил сбивает с ног свою добычу и тащит её под воду. Маленькие крокодильчики появляются на свет из яиц. Крокодил для нас приготовил выражения
(слайд 19)
8. 320*2+ 440:2+140=1000
462:2*3+230-100=823
(слайд 20 6*4+21=45)
В клетке 45 живет жираф
(слайд 21 ЖИРАФ) 
9. -У жирафа длинные ноги и очень длинная шея . Он легко достаёт листья и ветки с высоких деревьев. Живут жирафы в Африке. Давайте научим жирафа быстро и правильно решать задачи с помощью уравнений. №4стр 110
Х : 3 =26
Х=26*3
Х=78
10. Итог урока , выставление оценок
-Что мы вспомнили на уроке?
- какое путешествие совершили?
-что понравилось на уроке?
-что было трудным?
11. Домашнее задание № 3 стр109.
(Слайд 22 СПАСИБО ЗА УРОК)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Открытый урок в 3 классе на тему:"Закрепить письменное умножение и деление . Решение задач, уравнений".
6 664 116 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Скоробогатова Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.