Отсутствие в программе «Школа будущего первоклассника» подготовки дошкольников к физическим нагрузкам/

СЛАЙД№1

Тема:          «Отсутствие в программе «Школа будущего первоклассника»

подготовки дошкольников к физическим нагрузкам»

От родителей будущих первоклассников мы часто слышим фразу: «Мы ходим на подготовку к школе». К сожалению, большинство родителей понимают это как читать, считать, писать. И совсем  не говорят о физической готовности ребенка к школьному обучению, хотя это важнейший показатель,  готовности к школе, к освоению школьной программы. Потому что Она включает в себя несколько компонентов:

СЛАЙД№2

1.     Физическая готовность,

2.     Интеллектуальная,

3.     Коммуникативная,

4.     Социальная,

5.     Мотивационная,

6.     Эмоциональная.

Ведь не случайно физическая готовность стоит на первом месте! С началом школьного обучения у детей резко меняется ритм жизни. Школьная форма обучения отличается от занятий, которые проводятся в дошкольных образовательных учреждениях. Задачи дошкольной подготовки  ребенка – это развитие и сохранение  здоровья ребенка (физического, социального и психического). На первом месте физического. Так как ребенок, подготовленный к школьным нагрузкам, на фоне кардинального изменения образа жизни с появлением новых людей, новых задач и режима, который требует от него в первую очередь физического здоровья, мягче и менее травматично включает в обучающий процесс.

Советские ученые еще в 90 годах доказали, что первоклассник, в первую неделю пребывания в школе испытывает перегрузки

СЛАЙД№3- 4

, свойственные космонавтам, готовящимся к выходу в открытый космос.

Как этого избежать?

Необходимо дать дошкольникам, которые готовятся к учебе в школе, помимо изучения и ознакомления с системой образования, возможность знакомиться с системой физических нагрузок. На тех же самых подготовительных уроках. Это можно и нужно преподносить в виде развивающих активных игр, с высокой степенью выносливости. Но это должно быть в стенах школы, чтобы ребенок привыкал в перспективе к нагрузкам. Которые могут резко увеличиваться, когда ребенок, а чаще всего родители, принимают решение участия в соревнованиях или сдаче нормативов ГТО. СЛАЙД № 5

Сегодня во всех современных школах широко применяется Программа «Школа будущего первоклассника»,  СЛАЙД № 6

которая в свою очередь опирается на программу «Преемственность». Программа  по подготовке к школе детей в возрасте 5-7 лет.

Данная программа состоит из модулей адаптации ребенка.

СЛАЙД № 7

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Модуль «Родной дом»

Модуль «Трудовая деятельность»

Образовательная область «Познавательное развитие»

Модуль «Зеленая тропинка»

Модуль «Математические ступеньки»

Модуль «Конструирование»

Образовательная область «Речевое развитие»

Модуль «От слова к букве»

Модули «Развитие речи» и «Речевое общение»

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Модуль «Волшебная красота окружающего мира»

Модуль «Музыка»

Образовательная область «Физическое развитие»

Модуль «Физическая культура»

В том числе и модуля Физическая культура. Данная программа подразумевает подготовку дошкольников к физическим нагрузкам, но никак не внедряется и не используется в программе «Школа будущего первоклассника».

Говоря простым языком, на подготовительных курсах дошкольникам закладываются азы  чтения, письма, счета, но мы видим, СЛАЙД № 8

 что в данной программе отсутствует физическое развитие

УЧЕБНЫЙ ПЛАН «ШКОЛА БУДУЩЕГО ПЕРВОКЛАССНИКА»

на 2017-2018 уч. год

Программа «Преемственность» (УМК «Школа России»)

Образовательные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю	Количество часов за 7 месяцев
Математика	«Введение в математику»	2	54
Филология	«От слова к букве»	2	54
Обществознание и естествознание	«Ознакомление с окружающим миром» «Чудеса творчества»	2	54
Максимальный объём учебной нагрузки		6	162

В основе подготовки к обучению в школе программы «Преемственность»

лежат личностно-ориентированные и развивающие технологии.

.Необходимо помнить, что развитие отдельных физических навыков (катание на велосипеде, быстрый подъем и спуск по лестнице) отражает сформированность некоторых психических функций: скорость мыслительных процессов, объем и распределение внимания.

Я являюсь учителем физкультуры начальных классов. Изучив поведение первоклассников на уроке физкультуры, у меня четыре первых класса, я выявил и условно разделил их на две категории: приспособленные и не приспособленные к физическим нагрузкам.

Я заметил, что среди них существует закономерность. Дети, которые занимаются в спортивных секциях, большинство из которых находятся в нашей школе, таких как (ФОТО презентация) СЛАЙД № 9-10-11

гимнастика, каратэ, дзюдо, танцы, и другие, быстрее понимают тему урока и качественно лучше выполняют задания. Они понимают, что их работа оценивается окружающими. СЛАЙД № 12 ДИАГРАММА

Такие дети более самостоятельные. Они легче принимают предлагаемые им правила.

Если посмотреть на сегодняшний мир, у всех дома есть компьютеры и приставки. Многие дети играют в спортивные компьютерные игры, не прикладывая физических усилий. СЛАЙД № 13-14-15-16

Интернет зависимость, тормозит физическое развитие СЛАЙД № 17 - 18

Спорт и физическая культура это живые положительные  эмоции, СЛАЙД № 19

это выбор приоритетов, это жертвы. А значит, ребенок, занимающийся спортом и физической культурой, постепенно учиться  самостоятельно развиваться и добиваться результатов. Это то же самое  читать электронную книгу или чувствовать шелест ее страниц в руках.

Поэтому, дети, которые начинают заниматься спортом в возрасте 5-7 лет, а многие и с четырех, более адаптированы к перегрузкам как психическим, так и физическим, а значит более устойчивы к учебному процессу.

Я считаю, что в программу «Школа будущего первоклассника» необходимо добавить уроки по физической подготовке дошкольников. Так как школьники уже в первом классе сдают нормы ГТО.

 А для начала необходимо влюбить ребенка в урок физической культуры и объяснить, что он такой же обучающий и важный предмет, как математика и русский язык.

 Физкультура, как предмет, несет в себе гораздо больше возможностей, чем, кажется на первый взгляд. Именно на физкультуре, ребенок может раскрывать свои способности и потенциал.

Я уверен, что такие уроки подготовят ребенка к переходу от игровой формы обучения в садике, к урочной форме обучения  в школе. Что позволит качественно изменить подход в целом к здоровому образу жизни на этапе становления школьника.

Я предлагаю такие варианты: СЛАЙД № 20