Отзыв
о проведении
открытого занятия
на
региональном уровне
в рамках
проведения краевого конкурса «Преподаватель года-2015»
преподавателем
ГБПОУ КК ТГМТ Гайсинюк М.Н.
Дата: 09.06.2015г.
Место: ГБПОУ КК ККЭП г.
Краснодар
Группа: незнакомые студенты
Дисциплина: ОУДБ.08 Физика
Тема занятия: «Электроёмкость. Конденсаторы
и их соединения. Энергия электрического поля»
Форма урока - познавательная
Тип урока - комбинированный урок с
применением развивающей технологии, информационно-коммуникационной технологии с
элементами здоровьесберегающей технологии
Я присутствовала, как член жюри
экспертной комиссии, на открытом занятии преподавателя ГБПОУ КК ТГМТ Гайсинюк
М.Н.
Урок Гайсинюк Марины
Николаевны является инновационным, интересным, познавательным, показал, что преподаватель
в своей работе активно применяет элементы информационно-коммуникативной,
здоровьсберегающей, личностно-ориентированной технологий.
Занятие Гайсинюк Марины Николаевны проведено на высоком методическом и теоретическом
уровне, насыщено наглядностью, дидактическим и раздаточным материалом.
Занятие проведено с
применением современных педагогических технологий:
информационно-коммуникационных, здоровьесберегающих, прослеживается система
работы преподавателя с использованием методов проблемного обучения.
Преподаватель использовал разнообразные формы работы на уроке: взаимопроверка,
беседа, индивидуальная работа по карточкам, работа по «цепочке»,
самостоятельная работа. Контакт с незнакомой группой студентов установлен в
самом начале занятия. Все этапы занятия четко спланированы и выдержаны. Стиль
урока доброжелательный, создающий творческую атмосферу делового сотрудничества.
Темп урока высокий, учащиеся понимали преподавателя, были активны, показали
хорошие знания при опросе теоретического материала, понятий.
Обучающиеся принимали
активное участие на протяжении всего урока, наблюдалось хорошее учебное
сотрудничество, способствующее развитию умения слышать и слушать студенту – преподавателя,
преподавателю – студента.
Структура и содержание
занятия соответствовали всем принципам развивающего обучения. На уроке была
использована групповая работа, которая позволила включить всех учащихся в
работу, а также работа в парах при взаимопроверке, решение у доски,
самостоятельная работа на местах. Органично в уроке была использована
мультимедийная презентация, которая помогла учащимся использовать информационно
- коммуникационные технологии в качестве средства наглядности и в качестве
дидактического пособия.
Применяемые методы
(наглядные, словесные и практические) и применяемые
информационно-коммуникационные технологии, позволили преподавателю сохранить
познавательную активность учащихся в течении всего урока, а, следовательно,
достичь цели и выполнить поставленные задачи.
На занятии параллельно с
изучением нового материала проводился опрос и повторение ранее изученного.
Диалог преподавателя с учащимися показал, что учащиеся знают ряд физических
терминов, они также умеют обобщать, делать выводы, применять полученные знания
на практике.
Время на уроке было
использовано рационально, задачи и цели урока были достигнуты.
На занятии соблюден принцип
здоровьесберегающих технологий - субъект- субъектного взаимодействия в
педагогическом процессе — свобода высказываний и поведения в разных формах
организации педагогического процесса. В
процессе урока была проведена физкультминутка для снятия усталости и
одновременного закрепления знаний. Формы и методы соответствовали психофизиологическим и
индивидуальным особенностям учащихся.
В конце урока преподаватель
провел самостоятельную работу, с использованием дифференцированного подхода,
что позволило более слабым студентам повысить интерес к дисциплине.
Подведение итогов урока
показал, что ребята хорошо усвоили материал по данной теме.
Проведенная рефлексия дала
возможность преподавателю оценить результативность своего урока. Оценивание
проведено объективно, преподаватель использовал для стимулирования деятельности
учащихся систему бонусов для повышения оценки.
Урок отвечает высокому теоретическому
и профессиональному уровню преподавания дисциплины, соответствует требованиям
методики обучения.
Преподаватель Гайсинюк Марина
Николаевна владеет знаниями по дисциплине, при проведении занятия применяет
нестандартные формы обучения.
Использование, выше перечисленных,
технологий имеет практико-ориентированную ценность для студентов и может быть полезной
в учебном процессе.
Занятие можно назвать
позитивным и эмоционально ярким.
Огромное
спасибо преподавателю Гайсинюк Маринае Николаевне за то, что он подходит к занятию так
ответственно, с любовью к ребятам, с желанием дать им как можно больше!
Член жюри экспертной группы,
методист, преподаватель физики
высшей категории ГБПОУ КК ККЭП ________ Григорова
Э.В.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.