Как составить отзыв об уроке
ОТЗЫВ
об уроке
Вовенко
Лили Григорьевны учителя гимназии №15 им.Н.Н.Белоусова
Тема
урока «Туризм и рекреационные районы Европы»
15.11.2015
год. 11 класс.
Тип
урока: интегрированный
Форма
урока: деловая игра
Метод
урока: учебно-проектный
Урок
ведут три учителя: учитель английского языка, информатики и географии
Учитель географии называет тему урока, четко ставит
цель. Учитель информатики раскрывает идею интеграции, дающей возможность
средствами информационных технологий более глубоко и наглядно раскрыть тему
урока.
Оба учителя ставят цель урока, побуждая учащихся к
активному восприятию и деятельности на уроке.
Содержание
урока оптимально, оно доступно, интересно, так как проводится в виде деловой
игры: класс разделен на группы – туристические агентства, организующие
экскурсии по странам Европы.
В подготовке к уроку ученики имели возможность выбора
форм и средств работы, вариантов представления результатов. Совместно с
учителем информатики подготовили мультимедийные презентации, раскрывающие
рекреационные памятники, культуру, традиции, национальную кухню народов Европы.
Презентации сопровождались встроенными видеороликами, музыкальными заставками:
гимн страны, народные мотивы и мелодии, зажигательные танцы.
Учитель создал учащимся условия для актуализации их
опыта, их личностного общения. Так, презентации туристических районов
сопровождались выставкой сувениров, фотографиями, привезенными учащимися из
экскурсий по странам Европы.
Учащиеся в роли гидов, сотрудников рекламных
туристических фирм демонстрировали свое умение преподнести материал, заинтересовать
одноклассников.
В ходе изложения материала учащиеся умело распределили
материал для краткого, но образного изображения своей страны, подготовили
буклеты туристических маршрутов, рекламировали туристический район на разных
языках.
В ходе урока шло формирование ключевых компетенций:
в
предметной области учащиеся познакомились с основными районами туризма Европы,
сравнили с организацией туризма в Сочи;
в
области информационных технологий показали умение работать с ресурсами
Интернет, использовать разнообразные программы для создания презентаций;
в
проектно-аналитической деятельности: умение отбирать материал, описывать,
сравнивать, оценивать;
в
исследовательской деятельности не только отыскивать материал, но и находить
преимущества в развитии туризма за рубежом, акцентировать наше внимание на том,
что делать нам, чтобы туризм Сочи процветал, так же, как и туризм Европы.
Считаю, что занятие способствовало развитию качеств
личности:
коммуникативности,
способности к эффективному общению, толерантности, креативности,
самостоятельности и ответственности.
Урок
способствовал расширению общекультурного кругозора
Педагог сумел заинтересовать учеников, профессионально
владел аудиторией.
Использование в сетевых предметных курсах мультимедиа
объектов позволило задействовать различные типы восприятия информации,
вследствие чего повысилась эффективность учебного процесса в целом. С помощью
технологии мультимедиа предоставляется возможность не только максимально
приблизить условия самостоятельного обучения географии к условиям обучения с
преподавателем, но и получить целый ряд существенных преимуществ, необходимых
для организации эффективного обучения.
При организации учебного процесса с использованием ЭОР
учитель становится организатором и координатором учебного процесса, ученик
перестает быть пассивным слушателем и вовлекается в активную познавательную
деятельность.
Методист
СЦРО:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.