Памятка на тему "Как выполнить задание № 25 ЕГЭ по русскому языку" (11 класс)

Памятка «Как выполнить задание ЕГЭ по русскому языку № 25»

 Формулировка задания:

Среди предложений 2- 10 выпишите такое (-ие), которое (-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и форм слова.

Что надо знать для выполнения задания:

Средства связи предложений в тексте

Предложения в тексте связаны между собой и по смыслу, и   грамматически. Грамматическая связь означает, что формы слов  зависят от других слов, находящихся  в соседнем  предложении, что согласуются между собой.

Лексические средства связи:

1) Лексический повтор  ( формы слова)– повторение одного и того же слова

Вокруг города по низким холмам раскинулись леса, могучие, нетронутые. В лесах попадались большие луговины и глухие озёра с огромными старыми соснами по берегам.

2) однокоренные слова

Конечно, такой мастер знал себе   цену, ощущал разницу между собой и не таким талантливым, но прекрасно знал и другую разницу - разницу между собой и более даровитым человеком.  Уважение к более способному и   опытному - первый признак талантливости.  (В.Белов)

2) Синонимы.  В лесу мы видели лося. Сохатый шёл вдоль опушки и никого не боялся.

3) Антонимы  У природы много друзей. Недругов у неё значительно меньше.

Грамматические средства связи:

1) личные местоимения ( я, мы, ты, вы, он, она, оно, они)

1. А я сейчас слушаю голос древнего ручья. Он воркует диким голубком.2. Призыв об охране лесов должен быть обращён прежде всего к молодёжи. Ей жить и хозяйствовать на этой земле, ей и украшать её. (Л.Леонов).3. Он неожиданно вернулся в родное село. Его приезд обрадовал и испугал мать.(А.Чехов)

2) указательные местоимения (такой, тот, этот, там, туда, сюда, здесь)

1. Над посёлком плыло тёмное небо с яркими, иглистыми звёздами. Такие звёзды бывают только осенью. (В.Астафьев). 2. Далёким, милым дёрганьем кричали коростели. Эти коростели и закаты незабываемы; чистым видением сохранились они навсегда. (Б.Зайцев) – во втором тексте средства связи – лексический повтор и указательное местоимение «эти».

3) местоименные наречия (там, так,  тогда и  др.)

Он [Николай Ростов] знал, что этот рассказ содействовал к прославлению нашего оружия, и потому надо было делать вид, что не сомневаешься в нём. Так он и делал (Л.Н.Толстой «Война и мир»).

4)союзы (преимущественно сочинительные)

Был май 1945 года. Гремела весна. Ликовали люди и земля. Москва салютовала героям. И радость огнями взлетала в небо. (А.Алексеев). Всё с тем же  говором и хохотом офицеры поспешно стали собираться; опять поставили самовар на грязной воде. Но Ростов, не дождавшись чаю, пошёл к эскадрону» (Л.Н.Толстой)

                            Это важно:

В качестве средства связи Вас могут также попросить найти притяжательное местоимение. Поэтому научитесь различать личные местоимения ЕГО, ЕЁ, ИХ и эти же местоимения в значении притяжательных:

Увидел ЕГО (увидел КОГО?, н.ф.(кто) – он – личное местоимение.

ЕГО чувство (чувство ЧЬЁ?) – притяжательное местоимение.

Запомните вопросы притяжательных местоимений ( ЧЕЙ?, ЧЬЯ?, ЧЬЁ?, ЧЬИ?)

Краткое описание документа:

Памятка предназначена выпускникам 11 класса, сдающим ЕГЭ по русскому языку для успешного выполнения экзаменационного задания № 25. Учащимся предлагаются сведения о том, что надо знать при выполнении данного задания (средства связи предложений в тексте с примерами), а также помнить о возможных "ловушках", связанных с различением грамматических средств связи.