Памятка по работе с контурными картами

ГЕОГРАФИЯ

6 КЛАСС

Требования к учащимся:

     Для работы на уроке географии обязательно наличие следующих учебных принадлежностей:

·        Учебник «Физическая география» 6 класс

·        Рабочая тетрадь в клетку, 48 листов

·        Атлас, 6 класс в комплексе с контурными картами

       Так как география, это предмет гуманитарного цикла, на уроке опрос домашнего задания проходит в основном в устной форме (фронтальный, индивидуальный опрос), также могут быть использованы другие формы контроля. Конспекты, которые записываются в тетрадь (основные понятия, определения, явления, закономерности) обязательно заучиваются наизусть. Параграфы учебника, заданные учителем, читаются и пересказываются близко к тексту, что способствует закреплению пройденного материала на уроке. Учащиеся должны понимать и уметь применять полученные знания на практике (работа с контурной картой, атласом), уметь объяснять причинно-следственные связи между географическими объектами и явлениями.

ОЦЕНКА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО ГЕОГРАФИИ

 Оценка «5»

·        ответ полный, правильный, отражающий основной материал курса;

·        правильно раскрыто содержание понятий, закономерностей, географических взаимосвязей и конкретизация их примерами;

·        правильное использование карты и других источников знаний; ответ самостоятельный, с опорой на ранее приобретённые знания и дополнительные сведения о важнейших географических событиях современности.

Оценка «4»

·        ответ удовлетворяет ранее названным требованиям, он полный, правильный; есть неточности в изложении основного географического материала или выводах, легко исправляемые по дополнительным вопросам учителя.

Оценка «3»

·        ответ правильный, ученик в основном понимает материал, но четко определяет понятия и закономерности;

·        затрудняется в самостоятельном объяснении взаимосвязей, непоследовательно излагает материал, допускает ошибки в использовании  карт при ответе.

Оценка «2»

·        ответ неправильный;

·        нераскрыто основное содержание учебного материала, не даются ответы на вспомогательные вопросы учителя, грубые ошибки в определении понятий; неумение работать с картой.

*Если ученик отсутствовал на уроке по какой-либо причине, необходимо узнать домашнее задание у ребят, которые присутствовали на уроке, восстановить конспект(ы) уроков в тетради, прочитать заданный(е)  параграф(ы) и подойти к учителю с возникшими вопросами по данной теме.

*Практическая работа выполняется учащимися на уроке под контролем учителя.

Памятка

по работе с контурными картами

        Контурная карта – это рабочая тетрадь по географии, заполняй ее аккуратно и правильно.

         При выполнении задания на контурной карте пользуйся атласом по географии или картой из учебника.

          В 6 классе выполняются все работы на карте хорошо отточенным простым карандашом, в некоторых отдельных заданиях работы выполняются цветными карандашами. Все надписи на карте старайся делать аккуратно, печатными буквами, названия географических объектов записываются с заглавной буквы. С 7 класса работы на карте начинают выполнять ручкой (синей пастой – водные объекты, черной пастой – элементы рельефа).Работа фломастерами, красками, маркерами, гелевыми ручками в картах недопустима.

        Избегайте нанесения «лишней информации». Не перерисовывай все содержание карты учебника или атласа, выполняйте только конкретное задание.

        Помни, что задание должно быть выполнено не только правильно, но и аккуратно. Посмотри, как различные события и географические объекты отображены на картах атласа или учебника.

       В верхней части карты напишите ее название. Контурная карта должна иметь четкое лаконичное название, соответствующее тематике самой карты.

       Обрати внимание, что:

·        названия рек наносятся вдоль их течения, а не поперёк,

·        названия материков, морей, озер и заливов – размещаются внутри изображения.

·        первая или последняя буква названия города или населённого пункта находится чаще всего у кружка, его обозначающего,

·        при подписывании острова или полуострова используются сокращения о. или п-ов,

·        стрелки направлений походов, течений начинаются и заканчиваются в строго определённом месте,

·        границы на контурной карте обозначены пунктиром, но наносить их надо сплошной линией,

·        при нанесении порядкового номера года используй арабские цифры, века - римские.

          Другие географические объекты подписывайте также, используя шрифт, близкий к карте атласа и соблюдая направления подписей географических объектов как в атласе.

          Мелко подписанные географические объекты на карте атласа, а также те объекты, названия которых не помещаются на конкурной карте, в контурных картах обозначаются цифрами, а значение их раскрывается в легенде карты. Тексты и названия географических объектов, наносимые на карту не должны закрывать или мешать друг другу и должны быть обязательно читаемыми.

          Для нанесения на контурную карту исторических событий или географических объектов ориентируйтесь по географической сетке, рекам и береговой линии и границам государств (это нужно для ориентира и удобства, а также для правильности нанесения объектов)

        При оценке качества выполнения предложенных заданий  учитель принимает во внимание не только правильность и точность выполнения заданий, но и аккуратность их выполнения. Неаккуратное выполненное задание может стать причиной более низкой оценки вашего труда. Контурная карта сдаётся учителю географии своевременно в указанный срок.