Памятка. Работа над ошибками.

Работа над ошибками

                                        План:

1.     Выпиши слово, выделяя орфограммы.

2.     Поставь ударение, подчеркни место допущенной ошибки.

3.     Устно определи, на какое правило допущена ошибка.

4.     Работай по алгоритму.

Орфограмма
ü Безуд. гласн. ü Парн. согл. ü Непроизносим. согл.	- подбери проверочное слово, выдели корень
ü Словарное слово	- подбери 2 – 3 однокоренных слова, выдели корень
ü Ь разделительный ü Ь для смягчения ü Ь после шипящих ü Ъ разделительный ü Не с глаголами ü Приставка, суффикс	- подбери 2 – 3 слова на это правило
ü Пропуск, замена букв	- напиши 2 – 3 однокоренных слова, выдели корень
ü Окончания существительных	- определи склонение и падеж; - запиши свой пример на это же правило

Работа над ошибками

                                        План:

1.     Выпиши слово, выделяя орфограммы.

2.     Поставь ударение, подчеркни место допущенной ошибки.

3.     Устно определи, на какое правило допущена ошибка.

4.     Работай по алгоритму.

Орфограмма
ü Безуд. гласн. ü Парн. согл. ü Непроизносим. согл.	- подбери проверочное слово, выдели корень
ü Словарное слово	- подбери 2 – 3 однокоренных слова, выдели корень
ü Ь разделительный ü Ь для смягчения ü Ь после шипящих ü Ъ разделительный ü Не с глаголами ü Приставка, суффикс	- подбери 2 – 3 слова на это правило
ü Пропуск, замена букв	- напиши 2 – 3 однокоренных слова, выдели корень
ü Окончания существительных	- определи склонение и падеж; - запиши свой пример на это же правило
ü Окончания прилагательных	- выпиши прилагательное вместе с им. сущ., к которому оно относится; - определи падеж сущ.; - поставь к прилаг. вопрос от сущ.; - определи род и падеж прилаг.
ü Окончания глаголов	- выпиши глагол правильно; - поставь его в неопределенную форму; - посмотри суффикс перед суффиксом ть; - определи спряжение и гласную, которую надо писать в окончании; - запиши свой пример на это же правило
ü Знаки в предложении	- запиши всё предложение правильно; - выдели грамматическую основу предложения и определи, перед тобой простое или составное предложение; - определи необходимость запятой между однородными членами (если они есть); - подчеркни союз а, но, повторяющийся союз и (если есть)
ü Окончания прилагательных	- выпиши прилагательное вместе с им. сущ., к которому оно относится; - определи падеж сущ.; - поставь к прилаг. вопрос от сущ.; - определи род и падеж прилаг.
ü Окончания глаголов	- выпиши глагол правильно; - поставь его в неопределенную форму; - посмотри суффикс перед суффиксом ть; - определи спряжение и гласную, которую надо писать в окончании; - запиши свой пример на это же правило
ü Знаки в предложении	- запиши всё предложение правильно; - выдели грамматическую основу предложения и определи, перед тобой простое или составное предложение; - определи необходимость запятой между однородными членами (если они есть); - подчеркни союз а, но, повторяющийся союз и (если есть)

Краткое описание документа:

Работа над ошибками, допущенными при письме необходима для развития грамотного письма. Для младших школьников это сложная работа, требующая особого внимания. Данная памятка содержит алгоритм работы над ошибками, допущенными в словах. По памятке дети могут самостоятельно выполнять работу над ошибками как в классе, так и дома.