Деятельностная
цель: формирование у учащихся деятельностных
способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого
предметного содержания, формирование способности учащихся к новому способу
действия, связанному с построением структуры изученных понятий и алгоритмов.
Содержательная цель: построение обобщенных
деятельностных норм и выявление теоретических основ развития
содержательно-методических линий курсов, выявление теоретических основ построения
содержательно-методических линий.
Целью уроков общеметодологической направленности является построение методов,
связывающих изученные понятия в единую систему.
Структура урока общеметодологической
направленности
1. Этап
мотивации
2. Этап
актуализации и фиксирования индивидуального закрепления в пробном действии
3. Этап
закрепления с проговариванием во внешней речи
4. Этап
включения изученного в систему знаний
5. Этап
рефлексии учебной деятельности на уроке
Приёмы
обучения – конструктор уроков
Этап
мотивации
Баллы
и образы
Взаимоопрос
Графический диктант
«Да-нетка»
Игра в случайность
Идеальный опрос
Индивидуальный опрос
Интеллектуальная разминка
или простой опрос
Коммуникативная атака
Линия времени
Начало урока с высказывания выдающихся людей
Начало урока с пословицы, поговорки
Начало урока с элементами театрализации
|
Начало
урока с эпиграфа к уроку
Отсроченная отгадка
Перестановка, движение
Пресс-конференция
Рифмованное начало урока
«Светофор»
Смотрю, вижу
Тестовый контроль
Удивляй!
УМШ (фронтально)
Фантазер
Фантастическая добавка
Щадящий опрос
Эмоциональное вхождение в урок
|
Этап
самостоятельной работы с самопроверкой по эталону
«В
своем темпе»
Да-нетка
Деловая игра «Я – учитель»
Игра-тренинг
Лови ошибку
Найди соответствие
Мини-исследование
Мини-проекты
|
Озвучивание
«немого кино»
Работа в группах
Работа с компьютером
«Реставратор»
Решение орфографических задач
Своя опора
Щадящий опрос
|
Этап
включения в систему знаний и повторения
Аукцион
знаний
Блиц-контрольная
Вернисаж
«Верю, не верю»
Выборочный контроль
Группировка грамматического материала
Деловая игра «Компетентность»
Деловая игра «НИЛ»
Деловая игра «Точка зрения»
Игра в случайность
Идеальный опрос
Кластер
Метод 6 шляп
«Найди ошибку»
Обычная контрольная работа
|
Опрос
по цепочке
Опрос-итог
Пересечение тем
Повторяем с контролем
Повторяем с расширением
Показательный ответ
Программируемый опрос
Реклама, эссе, резюме
Решение или составление кроссворда
«Светофор»
Свои примеры
Своя опора
Тест
Тихий опрос
Фактологический диктант
|
Этап
рефлексии учебной деятельности на уроке
I. Рефлексия
эмоциональная
|
«Дерево
творчества»
«Елочка»
Закончи предложение
Интеллектуальная рефлексия
Лесенка «Моё состояние»
Метод ранжирования
«Огонек общения»
|
Оценка
успешности
Плюс-минус-интересно
Рефлексивные карточки
Рисуем настроение
Свободный микрофон
Скажи друг другу доброе слово
Цветотехника
Чудо-дерево
|
II. Рефлексия
оценочная
|
Блиц-контрольная
Выборочный контроль
Идеальный опрос
Обсуждаем д/з
Опрос по цепочке
Опрос-итог
|
Отсроченная
отгадка
Программируемый опрос
Релейная контрольная работа
Роль «подводящий итоги»
Роль «психолог»
Тихий опрос
|
III. Домашнее
задание
|
Задание
массивом
Идеальное задание
Необычная обычность
|
Особое
задание
Творчество работает на будущее
Три уровня домашнего задания
|
|
Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения
в пробном действии
Ассоциативный
ряд
Видеосюжет
Диалог
Игра в случайность
Идеальный опрос
Интеллектуальная разминка
Лови ошибку
Лото
Музыкальный фрагмент
|
Обсуждение
выполнения домашнего задания
Отсроченная отгадка
Проблемный вопрос
Ролевой сюжет
Проблемная ситуация
Смена мизансцены
Смена ролей
Театрализация
|
Этап
выявления места и причины затруднения
Вопрос-размышление
Группировка
Домысливание
ЗУХ (знаю, умею, хочу узнать)
Исключение
Линия времени
|
«Мозговой
штурм»
Подводящий диалог
Работа над понятием
Ситуация яркого пятна
Тема-вопрос
|
Этап
построения проекта выхода из затруднения
Деловая
игра «Компетентность»
Деловая игра «НИЛ»
Деловая игра «Точка зрения»
Дерево целей
|
Пресс-конференция
Проблемный ряд
Эксперимент
|
Этап
реализации построенного проекта
Вопрос
к тексту
Выдвижение гипотезы
Деловая игра «НИЛ»
Деловая игра «Точка зрения»
Доклад
Лови ошибку
|
Практичность
теории
Пресс-конференция
Привлекательная цель
Проблемный диалог
Удивляй!
Фантастическая добавка
|
Этап
первичного закрепления с проговариванием во внешней речи
I. Закрепление
|
Вопросы
к тексту
Игра «Верите ли вы, что…»
Комментированное чтение
Лови ошибку!
«Найди связь с жизнью»
Отсроченная отгадка
Пресс-конференция
Привлекательная цель
Работа по инструкции
|
Работа
с сигнальными карточками
Своя опора
Синквейн
Технология ВИКИ
Подготовка презентации учащимися
Рассказ-эстафета
Снежный ком
Удивляй!
Фиш-болл
|
II. Динамическая
пауза
|
Гимнастика
для глаз
Упражнения для профилактики плоскостопия
|
Упражнения
для профилактики сколиоза
Упражнения на развитие моторики кистей рук
|
|
|
|
Памятка
Урок
общеметодологической направленности
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.