Презентация по флористике на тему «Развитие творческого потенциала и эмоциональной сферы детей через искусство флористики»

• 1 слайд

• 2 слайд

  Детское творческое объединение «Флористика»
  

• 3 слайд

  Тема презентации
  «Развитие творческого потенциала и эмоциональной сферы детей через искусство флористики»
  

• 4 слайд

  Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования
  Научно-исследовательские условия:
  Разработка диагностических и учебных материалов для организации обучения, коррекции образовательного процесса, ведения мониторинга
  
  Методические условия:
  Деятельностный метод обучения
  
  Личностно-ориентированный подход при подготовке обучающихся
  
  Организационно-педагогические условия:
  
  предметные курсы;
  
  работа в методических объединениях района;
  
  самообразование;
  
  самоанализ деятельности
  
  

• 5 слайд

  Актуальность личного вклада педагога в развитие образования
  
  Значимость решаемой мною педагогической проблемы, составляющей суть личного вклада в развитие образования, заключается в следующем:
  удовлетворяются познавательные интересы воспитанников, они вовлекаются и включаются в коллективную творческую развивающую деятельность на основе личных склонностей и задатков;
  происходит развитие речевого общения у воспитанников, они учатся наблюдать за живой природой;
  - в процессе творческой образовательной деятельности достигаются реальные результаты и успехи (победы в различных выставках, конкурсах);
  - успехи в творческом, интеллектуальном и культурном развитии ведут к личностному росту воспитанников, включению механизмов внутренней работы над собой, самосовершенствования и самореализации;
  - в процессе деятельностного и творческого самоопределения обогащается социальный опыт обучающихся, формируется их субъективная, лидерская позиция;
  - самоопределение и возможная жизненная профилизация носят личностный и общественно полезный характер, стимулируют стремление к объединению со сверстниками в социально значимой деятельности.
  
  

• 6 слайд

  Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования
  Ведущая педагогическая идея – всякое знание остается мертвым, если в обучающихся не развивается инициатива и самодеятельность.
  
  Концепция основывается на следующих методологических подходах:
  
  Проблемно-личностный подход.
  Личностно-деятельностный подход.
  Комплексный, интерсоциальный подход.
  
  Успешность социально-педагогической адаптации обучающихся достигается посредством реализации принципов:
  
  Принцип учета индивидуально-личностных особенностей ребенка.
  Принцип опоры на положительное в личности обучающегося.
  Принцип формирования позитивной перспективы жизнедеятельности.
  Принцип конструктивного взаимодействия с микросоциальным окружением обучающегося в процессе его социальной адаптации.
  

• 7 слайд

  Цель и задачи педагогической деятельности
  Цель:  эстетическое воспитание, формирование творческой личности, развитие воображения, эмпатии и раскрытие творческого потенциала.
  
  Задачи:
  - формирование коммуникативных навыков,
  
  - формирование знаний об основах флористики,
  
  - формирование интереса к трудовой деятельности,
  
  - формирование бережного отношения к природе,
  
  - знакомство с разнообразием растений,
  
  - развитие культуры общения с цветами,
  
  - развитие художественного вкуса, фантазии, умения рационально использовать природные богатства,
  
  - формирование эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру через художественное творчество.
  
  

• 8 слайд

  Ведущая педагогическая идея
  Цель- формирование мотивации к овладению и пользованию умениями и
  навыками практической деятельности.
  Условия достижения результата
  Прогнозируемый результат
  Основные методы педагогической деятельности
  Принципы педагогического процесса
  
  

• 9 слайд

  Деятельностный аспект личного вклада в развитие образования
  Средства достижения цели:
  Новые педагогические технологии:
  
  Обучение в сотрудничестве,
  
  Разноуровневое обучение (индивидуальный
  и дифференцированный подходы),
  
  Здоровьесберегающие технологии,
  
  Игровые технологии.
  
  

• 10 слайд

  Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны
  Творческое объединение «Флористика»
  
  Районные конкурсы:
  2013 г. конкурс «Творчество юных любимому городу»,
  2014 г. конкурс рисунков и игрушек «Щелкунчик»,
  2015г. Конкурс «Творчество юных любимому городу» к 70- летию победы в ВОВ,
  
  Городские конкурсы:
  2015 г. Конкурс «Творчество юных любимому городу» к 70- летию победы в ВОВ,
  
  
  Районные мероприятия:
  2012г. выставка «Город мастеров» ко Дню города,
  2013 г. выставка «Город мастеров» ко Дню города,
  2014 г. выставка работ на празднике «Масленица»,
  2015 г. выставка «Город мастеров» на празднике «Широкая Масленица- 2015»,
  выставка «Город мастеров» ко Дню города.
  
  

• 11 слайд

  Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты
  Критерии результативности – технологичность педагогической деятельности и динамика личностных проявлений педагога.
  
  Технологичность педагогической деятельности 
  В своей работе провожу запланированные изменения на основе педагогических знаний и умений (аналитических, конструктивных, организаторских) 
  
  Динамика личностных проявлений педагога 
  Анализирую и обобщаю свой профессиональный опыт; осваиваю новые профессиональные знания и умения; принимаю участие в создании инновационных продуктов и дидактических материалов.
  

• 12 слайд

  Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности
  Из опыта работы по разработке дополнительной образовательной программы детского творческого объединения«Флористика».
  
  Обобщение педагогического опыта педагога дополнительного образования Артамоновой Е. П. ,руководителя детского творческого объединения«Флористика».
  
  Сетевое размещение на сайтах:
  Методическая разработка: дополнительная образовательная (общеразвивающая) программа детского творческого объединения «Флористика» http://infourok.ru/
  Методическая разработка: презентация «Цветочный дизайн, композиции из живых цветов» http://infourok.ru/
  Методическая разработка: презентация программы творческого объединения «Флористика» http://infourok.ru/
  
  
  

• 13 слайд

  Литература:
  
  Задворная Т. «Аранжировка цветов». - М.: Искусство, 1994 г.
  
  Миловский А. «Песнь Жар-птицы». - М.: Искусство, 1987 г.
  
  Некрылова А. «Круглый год». - М.: Просвещение, 1991 г.
  
  Новикова Е. «Вдохновение». - М.: Искусство, 1994 г.
  
  Николаенко Н. «Икэбана». - М.: «Кладезь»1988 г.
  
  Саркисова Л. «Искусство букета». - М.: Искусство, 1970 г.
  
  Черней Е. «Цветы и фантазия». - М.: Искусство, 1987 г.
  
  Кудряшова Т. «Украшения для интерьера в технике терра» М.: «Эксмо» 2008 г.
  
  Кондратьева Г. « Ремесло и искусство» М.: «Арт- сервис» 2011 г.
  
  Кондратьева Г. «Через тернии к звёздам» М.: «Китас» 2011г.
  
  Кондратьева Г. «Создание образа»М.: «Арт- сервис»2011 г.