![Менің ұстанымым:
"Ғылымсыз болса дүние тұл"](https://documents.infourok.ru/d5096767-841e-4388-8a35-5441397ec16f/0/slide_01.jpg "Менің ұстанымым:
"Ғылымсыз болса дүние тұл"")
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Менің ұстанымым:
"Ғылымсыз болса дүние тұл"
2 слайд
Ұйымдастыру кезеңінде Б.Блум таксономиясы бойынша “Деңгейлік тапсырма” стратегияларын қолдану арқылы өткен сабақтар бойынша білімдерін тексеру үлгілері.
№ 1 оқушының карточкасы
3 - деңгей сұрағы:
3 слайд
№ 2 оқушының карточкасы
2 - деңгей сұрағы:
4 слайд
№ 3 оқушының карточкасы
1 - деңгей сұрағы:
5 слайд
І. Қызығушылықты ояту кезеңі.
1. Жаңа сабақ барысында ойын технологиясы арқылы “Ой қозғау” стратегиясының үлгісі
6 слайд
“ Брейн-ринг “ оқыта үйрету ойыны
Ойынның шарты: Сынып оқушылары 3 адамнан 4 топқа бөлінеді. Оқушы жүргізуші болады. Әр топтың оқушыларына 1-ден 4-ке дейінгі нөмір үлестіреді де, 3 - оқушы жүргізуші болады. Үстелдің үстінде – үстелдің сілтемесі және 4 бөлікке бөлінген дөңгелек сектор, әр секторда 3 сұрақ және кубик беріледі (А суретін қараңыз) карточкалар келесі ретпен қойылады : астында – бірінші деңгей сұрақтары (3), оның үстінде екінші деңгей сұрақтары (2), ең үстінде үшінші деңгейдің сұрақтары (1). Үстіңгі сұрақтарға дайындықсыз жауап беріледі (“блицтурнир”), екінші сұрақтарға 3-5 минут уақыт беріледі. Астыңғы сұрақтардың жауабы ең күрделі, оларға 7-10 минут уақыт беріледі.
Жүргізуші кубикті тыстағанда қай нөмір шықса, соған сәйкес нөмірдің оқушысы сол нөмірдегі сектордың сұрағына жауап береді. Жүргізуші бағалайды. Мысалға .”2” саны түсті делік, яғни, 2-нөмірлі ойыншы жауап береді. Егер жауап толық болса, ойыншыға фишка беріледі. Егер толық жауап болмаса, онда кез келген ойыншы жауапты толықтырып, жарты фишка ала алады. Әрбір топқа бірдей тапсырмалар дайындалады, алайда олар әртүрлі болуы да мүмкін.
Екінші нұсқаның ерекшелігі: бөліктерге бөлінген әр бір жаймаға бір ғана тапсырма карточкасы қойылады. Бір үстелге –қызыл түсті карточка, екіншісіне – көк, сосын –сары, жасыл түсті карточкалар қойылады.
Топ қызыл карточкалы үстелдегі тапсырманы орындаған соң, сары карточкалы карточкалы үстелге, одан – жасыл карточкалы үстелге көшеді (Б суретін қараңыз).
3
2
1
А суреті
Б суреті
1
2
3
4
1
2
4
3
4
2
1
2
3
1
2
3
4
7 слайд
№1
3
2 2
1 1
1 1
2 2
3 3
№2
№3 №4
№2 №1
3 3
2 2
1 1
1 1
2 2
№3 №4
3 3
1-ші үстел
2-ші үстел
8 слайд
№ 1
Асыл сөз дегеніміз не?
№ 2
Ел аузында аузы дуалы
билер жайлы қандай
ұлағатты сөз бар?
№3
Судың басталатын жері –
бұлақ, ендеше, оны
Сырым қалай мақалдаған?
№ 4
Сөздің мәнісін білу деген не?
2
1
3
4
9 слайд
№ 1
Қазыбек бидің Жоңғарға
елшілігі қалай аяқталды?
№ 2
Қазыбек бидің шешендік
сөздерін есіңе түсір?
№3
Сараң адамды неге тақыр
жерге теңеген?
№ 4
Ертеде ұзақ жолды көлікпен
әсіресе атпен жүрген, оны
Сырым батыр қалай
мақалдап, жұмбақтап отыр?
2
1
3
4
10 слайд
№ 1
Атақты билер Төле биді
сынау үшін қандай
сұрақ қойды?
№ 2
Төле бидің шешендік
сөздерінің тәрбиелік мәні
қандай?
№3
Шақшақ ұлы Жәнібектің
сұраған ақылына Төле би
не деп жауап берді?
№ 4
“Ақтабан шұбырынды, Алқакөл
сұлама” кезінде Төле би
неліктен киіз үйін жықпады?
2
1
3
4
11 слайд
I топ тапсырмасы :
II топ тапсырмасы :
2. Жаңа сабақ барысындағы “Топпен жұмыс”
жасау стратегиясының үлгісі
12 слайд
III топ тапсырмасы :
IV топ тапсырмасы :
13 слайд
“Құпия хат” арқылы әліпби ретін естеріне сақтату.
18 8 23 1 16 7 37 - 15 37 11 37 16 25 38 16.
(өнер алды – қызыл тіл).
_____________________________
13 18 1 22 24 21 13 16 8 24 8 19 7 8, 20 18 16 1 22 24 21 13 16 8.
(Ойнап сөйлесең де, ойлап сөйле)
14 слайд
“Ұйқас сөздер” сергіту сәті
Интересно – қызық
Сорок – қырық
Щекотка – қытық
Поступок – қылық
Очередь – кезек
Нужно – керек
Крупный – кесек
Месть- кек
Завершение – ада
Траур - аза
15 слайд
“Сөздікпен жұмыс жасау” стратегиясының үлгілері
(сәйкестендіру тест арқылы жұмыс)
Шешен Общество
Мәмілегер Приговор
Тарихы бай Разумный
Қоғам Честный
Үкім Оратор
Парасатты Дипломант
Әділ Богатая история
Тұтастық Тот кто двигает вперед
Ілгерлеткен Целостность
16 слайд
ІІ. Мағынаны тану кезеңі.
а). “Түсіну” стратегиясының үлгісі
(оқушылар мәтінді өз беттерімен оқып, бір-біріне түсіндіреді).
17 слайд
Көркем мәтінді
талдау
ә). “Талдау” стратегиясы үлгісі (шығарманың
композициялық құрылымына талдау жасау).
Толық меңгеру технологиясы
Мәтінді
алдын-ала
беру
Авторы
жайлы
Сен болсаң
не істер
едің?
Кейіптеу
Басты
кейіпкер
Қандай
жанрға
жатады?
Теңеуді
табу
Жоспар
құру
Фильм
құрастыру
Мәтін
түрін
ажырату
Өз пікірің
Мінездеме
беру
Сыртқы
портреті
Ішкі сезім
арқылы
Мысал
роман
18 слайд
Сатылай комплексті талдау технологиясы
1. Сөйлем айтылу мақсатына қарай;
2. Құрамына қарай;
3. Лексикалық мағынасы іс-әрекетіне қарай;
4. Сөйлемдегі мүшесі қатысына қарай;
Еңбек қылмай тапқан мал дәулет
болмас.
19 слайд
б) “Еркін жауап” стратегиясының үлгісі
20 слайд
1. “Зерде” тобы. Төле би бейнесін суреттеу.
2. “Ұлан” тобы. Әйтеке би бейнесін суреттеу.
3. “Дарын” тобы. Қазыбек би бейнесін суреттеу.
4. “Зерек” тобы. Абылай хан бейнесін суреттеу.
в) “Суреттеу” стратегиясы
21 слайд
Абылай хан
Саясаткер, елді
біріктіруші
Әйтеке би
Шешен, ақын
Ел қамын ойлаушы,
заңгер, мәмілегер,
психолог, қоғам
қайраткері
г) “Венн диаграммасы”.
22 слайд
ІІІ. Ой толғау кезеңі.
“Кубизм” стратегиясының үлгісі.
(Тақырыпқа сай 1,2,3 қатар бойынша сұрау).
Тыйым сөздер
Нақыл сөздер
Мақал-мәтелдер
Шешендік сөздер
Фразеологизмдер
Жұмбақтар
23 слайд
ІҮ. Жаңа сабақты бекіту кезеңіндегі тест тапсырмалары үлгілері
1. “Жеті жарғы” қай ханның тұсында жазылған? 4. “Жеті жарғы “заңы неше тараудан тұрады?
а) Абылай ханның а) бес
ә) Тәуке ханның ә) жеті
б) Қасым ханның б) сегіз
2. Төлені қалай атаған? 5. Қызылобаны тұрғызған кім?
а) хан а) Қазыбек би
ә) үйсін ә) Райымбек батыр
б) батыр б) Әйтеке би
3. Әйтеке би нені құруға атсалысқан? 6. Әйтеке би қай жүздің биі болған?
а) федолдық қазақ хандығын а) Ұлы
ә) Қазақстан Республикасын ә) Орта
б) федолдық қазақ мемлекетін б) Кіші
24 слайд
Мақал-мәтелді толықтырыңыз:
1. ... қол бастайды,
... сөз бастайды.
2. Жүзден біреу ...,
Мыңнан біреу ... .
3. ... шыққан сөз,
... болсын кез.
4. ... сөз – жаңа сөздің қазығы.
5. ... өзіне қарама, сөзіне қара.
6. ... болмасаң болма, би түсетін ... бол.
(Қажетті сөздер: ердің, көне, талаптыға, білімдіден, көсем, шешен, шешен, батыр, би, үй)
25 слайд
Үнсіз тест
(Суреттерге қарау арқылы антоним сөздерді жазу)
1.
2.
26 слайд
Мақал-мәтелдердегі жасырылған сөздердің қазақша, орысша,ағылшынша баламасын табыңыздар.
Өнер алды - ... тіл.
(қызыл, красный, red)
2. ... тас жарады,
Тас жармаса бас жарады.
(тіл, язык, lanquaqe)
3. ... жұрттың тілін біл,
... түрлі білім біл.
(жеті, семь, seven)
4. ... пәле тілден.
(бас, голова, head)
27 слайд
“Инсерт” әдісі бойынша “Не білдім?”, “Не білгім келеді?” сұрақтары негізінде сабақты қорытындылау
28 слайд
Сэккуей
1.Зат есім: Абылай, Төле би Әйтеке би
2. Сын есім: батыр, шешен, ақын
3. Сан есім: біреу, үшеуі, мыңдаған
4. Есімдік: олар, әлденеше, қайсыбір
5. Етістік: қорғайды, мәмілеге келеді, билік айтады
29 слайд
Бағалау парағы
30 слайд
Психологиялық тренинг өткізу.
Ұнады Қанағаттанарлық Ұнамады
31 слайд
Үйге тапсырма беру
1 деңгей
Сабақтағы жаңа сөздерді жаттап келу.
2 деңгей
Мәтіндер бойынша диалог құрастыру
3 деңгей
Сабақ бойынша кішігірім сценарий құру.
32 слайд
Назарларыңызға рахмет!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Әйтеке бидің шешендік сөздеріндегі мақал – мәтелдерді тауып, қалай түсінетіндігіңді әңгімеле.Әйтеке бидің шешендік сөздеріндегі мақал – мәтелдерді тауып, қалай түсінетіндігіңді әңгімеле.Әйтеке бидің шешендік сөздеріндегі мақал – мәтелдерді тауып, қалай түсінетіндігіңді әңгімеле.
6 665 015 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Баймагамбетова Назымгуль Айдаргалыевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.