Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Паспорт здоровья учащихся школы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Паспорт здоровья учащихся школы

библиотека
материалов



















Паспорт здоровья













Составитель:

Малюкова Анна Сергеевна

Воспитатель

ГС/К/ОУ «Специальная(коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат

5 VIII вида» с. Сенгилеевского









2014-2015 у.г.



«Потерял деньги – жалко,

Потерял время – досадно,

Потерял здоровье – безнадёжно!»

Г.Ратнер


Пояснительная записка

Жизнь в XXI веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья. Чтобы быть здоровым нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления. Кроме того, нужно постоянно помнить о том, что сейчас идеально здоровых детей не много. Поэтому, оздоровление детей должно вестись целенаправленно, через систематическую спланированную работу всего коллектива образовательного учреждения на длительный период.

Разработка эффективных мер по укреплению здоровья детей и подростков имеет исключительное значение для современной общеобразовательной школы. Установление гармонической связи между обучением и здоровьем обеспечивает качественный сдвиг в сторону повышения эффективности учебного процесса, то есть осуществления комплексного подхода к проблеме, и имеет прямое отношение к обучению.

Можно выделить несколько компонентов здоровья:

  • Соматическое здоровье - текущее состояние органов и систем организма человека.

  • Физическое здоровье - уровень роста и развития органов и систем организма.

  • Психическое здоровье - состояние психической сферы, душевного комфорта.

  • Нравственное здоровье - комплекс характеристик мотивационной и потребностно-информативной сферы жизнедеятельности, основу которой определяет система нравственных ценностей.

Чтобы наиболее полно представить картину здоровья каждого ребёнка, необходимо ежегодно проводить мониторинг состояния здоровья обучающихся. Сбор, хранение, анализ и использование полученной информации поможет нам в решении проблем здоровьесбережения. Наиболее трудным моментом остается систематизация и обобщение полученных сведений, их наглядное оформление и отслеживание какой бы то ни было динамики. На начальном этапе следует создать и оформить Паспорт здоровья каждого класса, что позволит в будущем создать Паспорт здоровья для каждого учащегося.

В школе ребенок находится в период своего роста и развития, когда формируются все его системы органов, психика. Уровень заболеваемости высок: 85% в течение года переносят то или иное заболевание. Влияют: увеличение учебной нагрузки, стрессы, неправильное питание, загрязнение окружающей среды…

Национальный проект «Образование» определил здоровьесбережение одним из приоритетных направлений в образовании. Сохранение и укрепление здоровья школьников объявлено актуальнейшей проблемой и предметом первоочередной важности. Необходимо искать новые подходы к сохранению здоровья; проектировать и внедрять новые здоровьесберегающие технологии. «Паспорт здоровья класса» является новой формой организации здоровьесберегающей деятельности, содержащей данные о состоянии здоровья класса и направленной на охрану и укрепление здоровья учащихся, на формирование у них мотивации на здоровый образ жизни с раннего школьного возраста. Он определяет принципиально новый подход к вопросам сохранения и укрепления здоровья.

Одной из новых форм является «Паспорт здоровья класса». Он позволяет организовать личностно – ориентированный подход по сохранению и укреплению здоровья учащихся, способствует формированию мотивации на здоровый образ жизни, на ценностное отношение к здоровью на основе полных данных о состоянии здоровья каждого ученика.

Цели и задачи

Цель:

Формирование у школьников осознанного отношения к своему физическому и психическому здоровью как к высшей ценности, как к основному фактору успеха на последующих этапах жизни человека.


Задачи:

- Формирование базы данных о состоянии здоровья школьников на основе мониторинга результатов углублённого медицинского осмотра на трёх уровнях паспортизации.

- Разработка и внедрение в образовательный процесс научно – обоснованных методических рекомендаций, новых режимных моментов. Корректировка здоровья на основе саногенетического мониторинга.

- Стимулировать повышение внимания учащихся, их родителей, учителей к вопросам здоровья и питания, здорового образа жизни, развития двигательной активности.


Участники мониторинга

- Учащиеся;

- Воспитатели;

- Родители;

- Учителя физической культуры;

- Психолог;

- Медицинская сестра школы.


Основные методы и средства сбора и хранения информации

Основными методами и средствами диагностики здоровья обучающихся являются:

  1. Ежегодный медицинский осмотр;

  2. Тестирование;

  3. Анкетирование;


Критерии оценки проводимой работы

1. Положительная тенденция изменения отношения учащихся к медицинской и физкультурной группам здоровья.

2. Уменьшение числа детей с хроническими заболеваниями.

3. Сравнительный анализ заболеваемости учащихся.

4. Сравнительный анализ успеваемости учащихся.

5. Снижение уровня тревожности, повышение стрессоустойчивости, памяти, внимания, интеллектуальных способностей.


Планируемые результаты

  1. Оформление паспорта здоровья для класса

  2. Определение уровня здоровья всех учащихся;

  3. Выявление причин снижения уровня здоровья учащихся;

  4. Выбор наиболее адекватных форм и методов работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся (формирование здоровьесберегающей среды в школе).


Сроки исполнения

Сроки проведения ежегодного мониторинга здоровья учащихся: сентябрь – май.


Заключение

Бесспорно, реализация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе, чуть ли не главная задача педагогов. Но реализовывать принципы сохранения здоровья без индивидуальной информации о здоровье ученика и мониторинга сохранения этого здоровья невозможно.

Паспорт здоровья школьника (дошкольника) это возможность отследить в динамике изменение физического здоровья ребенка, отследить развитие психических новообразований в соответствии с возрастными нормами. Подобный мониторинг позволяет вовремя заметить проблемы ребенка и оказать ему помощь, организовать образовательный процесс в соответствии с индивидуальными потребностями обучающегося.

Кроме того, Паспорт здоровья, это документ, в котором собрана информация от всех специалистов и педагогов образовательного учреждения, что является удобным для ознакомления родителям.

Введение Паспорта здоровья школьника (дошкольника) неоспоримо важная инновация, но как она будет реализована в образовательном учреждении, зависит от заинтересованности педагогов и от подхода к реализации этой инициативе.


Листок здоровья



Ф.И. учеников

Дата рождения

Медицинская группа

Физкультурная группа

Выявленная патология

1






2






3






4






5







ПОКАЗАТЕЛИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ РОСТ И РАЗВИТИЕ

Ф.И. уч-ся

I полугодие

II полугодие


Рост, см

Масса тела, кг

Рост, см

Масса тела, кг


























МОНИТОРИНГ ЗРЕНИЯ

Ф.И. уч-ся

Острота зрения













МОНИТОРИНГ ОСАНКИ, ТРАВМЫ

Ф.И. уч-ся

осанка

травмы


















Группа крови и резус фактор


Ф.И. ученика

Группа крови


Резус фактор

















Аллергия

Ф.И. ученика

Пищевая

Бытовая

Лекарственная

На пыльцу растений

На что проявляется

Как проявляется






































Сведения о санаторно – курортном лечении

Ф.И. уч-ся

дата

диагноз

учреждение























Перенесённые заболевания

Ф.И. уч-ся

возраст

корь

коклюш

скарлатина

дифтерия

ветр. оспа

паротит

краснуха

инфекц. гепатит

туберкулёз

ревматизм

столбняк

полиомиелит











































Профилактические прививки

Ф.И. уч-ся

возраст

полиомиелит

дифтерия,

коклюш,

столбняк

паротит

корь

гепатит В

краснуха

реакция Манту

Туберкулёз(БЦЖ)

грипп

Менингококковая инфекция
































































ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ШКОЛЬНИКА


Физиологический компонент

Деятельностный компонент

Эмоциональный компонент

Общий уровень адаптации

Модальность

Стрессо

устойчивость


Вегетативный коэффициент

Проблемы в учебной деятельности

Уровень усвоения школьной программы

Отношение к себе

Отношение к учению

Отношение к учителю

Отношение к одноклассникам

Суммарное отклонение от аутогенной нормы

Уровень эмоциональной адаптации















Внимание

Память

Концентрация

Устойчивость

Переключение

Ассоциативная память









Мышление

Невербальное

Вербальное

Наглядно-образное

Логическое

Установление закономерностей

Понимание логико-грамматических конструкций






ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ШКОЛЬНИКА


Тревожность

Темперамент

Агрессивность, коммуникативность, самооценка

Социальный статус







Организация образовательного процесса



Ф.И. учащихся

Начало учебного года

Конец учебного года
























Анализ состояния здоровья обучающихся 7-8 класса

в 2014- 2015 уч. году

Состояние здоровья обучающихся

Наименование

Показатель

Начало учебного года

Конец учебного года

Количество в классе

человек



Количество

мальчиков



девочек



Отнесенность к группам здоровья

1 группа



2 группа



3группа



4 группа



Отнесенность к физкультурным группам

Подготовительная



Основная



Специальная



Освобожденные



Уровень физического развития

Высокий



Средний



Низкий



Распределение по физическому развитию

Гармоничное



Дисгармоничное



С избытком веса



С дефицитом веса



Низкий рост



Виды патологий: болезни

Крови и кроветворных органов



Эндокринной системы



Психические расстройства



Нервной системы



Глаз



Уха



Системы кровообращения



Органов дыхания



Органов пищеварения



Кожи и подкожной клетчатки



Костно-мышечной системы



Нарушения осанки



Сколиоз



Плоскостопие



Мочеполовой системы



Выявлено всего заболеваний

Количество и %



Травмы

В школе



Вне школы



Отравления

В школе



Вне школы



Врожденных аномалий

Количество человек



Новообразования

Количество человек



Тубинфицированные дети

Всего



В т.ч. в группе риска



Из них:

С виражом ТБ пробы



Гиперэргия ТБ пробы



ТБ с нарастанием



Контактных по ТБ



Дети-инвалиды

Посещающие школы



Обучающиеся на дому



Заболевания школьников, обучающихся на дому (дети, которые не являются инвалидами)

Крови и кроветворных органов



Эндокринной системы



Психические расстройства



Нервной системы



Глаз



Уха



Системы кровообращения



Органов дыхания



Мочеполовой системы



Травмы и оперированные



Количество детей, прошедших оздоровление в текущем году

Всего



В пришкольном лагере



В санатории



В ШОРЦе



В дневном стационаре



В поликлинике



В санаториях области



В санаториях МЗРФ



Количество детей, нуждающихся в оздоровлении

Человек
















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Разработка эффективных мер по укреплению здоровья детей и под­ростков имеет исключительное значение для современной общеобразова­тельной школы. Установление гармонической связи между обучением и здоровьем обеспечивает качественный сдвиг в сторону повышения эффек­тивности учебного процесса, то есть осуществления комплексного подхода к проблеме, и имеет прямое отношение к обучению. 

 Чтобы наиболее полно представить картину здоровья каждого ребёнка, необходимо ежегодно проводить мониторинг состояния здоровья обучающихся. Сбор, хранение, анализ и использование полученной информации поможет нам в решении проблем здоровьесбережения. Наиболее трудным моментом остается систематизация и обобщение полученных сведений, их наглядное оформление и отслеживание какой бы то ни было динамики. На начальном этапе следует создать и оформить Паспорт здоровья каждого класса, что позволит в будущем создать Паспорт здоровья для каждого учащегося.

 

Одной из новых форм является «Паспорт здоровья класса». Он позволяет организовать личностно – ориентированный подход по сохранению и укреплению здоровья учащихся, способствует формированию мотивации на здоровый образ жизни, на ценностное отношение к здоровью на основе полных данных о состоянии здоровья каждого ученика. 

Автор
Дата добавления 30.06.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2929
Номер материала 579090
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх