Педсовет «Формирование духовно-нравственной ценности у воспитанников”

            Педсовет

«Формирование   духовно-нравственной    ценности          у воспитанников”

         Духовно-нравственное воспитание - актуальна ли эта сегодня? Однозначно да. Любовь к родине, к природе, которая нас окружает, к земле, с которой связана наша судьба, к людям с их обычаями и традициями. Все это так тесно вплетается в нити человеческой жизни, что разорвать их трудно, опираясь на эти чувства, на опыт, который накапливается веками, мы решаем жизненно важные проблемы, а именно: духовно-нравственное воспитание нового поколения.

         Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, лишены духовно- нравственного воспитания в своей биологической семье, находясь в ситуации разрыва отношений с близкими, они имеют значительные трудности усвоения нравственных ценностей, сохранении ценностных ориентиров в самостоятельной жизни. Задача педагогов детского дома, формировать новые ценности у молодого поколения, так как воспитанники наиболее нуждаются в духовно-ценностном воспитании.

         Во все времена люди высоко ценили духовно-нравственное воспитание. Глубокие преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России, о ее молодежи. В настоящее время смяты нравственные ориентиры, подрастающее поколение можно обвинять в бездуховности, безверии, агрессивности. Поэтому актуальность  духовно-нравственного воспитания  стоит так остро.

     Именно поэтому в настоящее время крайне важно создать нормально функционирующую систему духовно-нравственного воспитания в  учреждениях, систему, построенную на ценностях традиционной духовной культуры, отвечающую потребностям развития личности ребенка и направленную на развитие телесно, душевно (психически) и духовно здорового человека.

         Возникает проблема: как сделать так, чтобы ребенок был внутренне свободным, а внешне воспитанным? Если мы хотим, чтобы в будущем дети любили свою страну и стремились сделать жизнь в ней лучше, необходимо заложить основу для этой любви. Ребенок,  прежде всего,  должен узнать то лучшее, чего достигли его соотечественники и понимать, что эти достижения –  результат труда отдельных людей в разных сферах.

         Каким образом, нам, педагогам,  сохранить свою духовность, выбрать нужные ориентиры для воспитания детей, научить их  гордиться своими корнями, своей родословной,  историей своего народа, научить любить Родину такой, какая она есть?!

    Крылатая фраза «Все начинается с детства» - как нельзя больше сочетается с данным вопросом.

    Духовно-нравственное воспитание процесс долговременный, предполагающий внутреннее изменение каждого участника, который может найти отражение не здесь и не сейчас, а гораздо позднее, что затрудняет оценку эффективности проводимой деятельности, но не уменьшает значимости нашей работы.

    Работа по духовно-нравственному воспитанию у нас ведется:

- подписан Протоиерейм Дмитрием Лескиным договор  и план   совместной духовно-просветительской работы   православной  классической гимназии и центра «Созвездие» на учебный год 2019-2020,

- отец Георгий проводит молебен, встречи с воспитанники,

- организовываются матчи по волейболу,

- маленькие воспитанники посетили Зимний бал в Православном институте,

Проекты

- «Живем интересно, готовим вкусно”

- “Твори добро” 

- “Краски, танцующие на воде”

- “Чудеса из пластилина”

- “Тимуровцы — 21 века”

- “Судьбе на встречу”

- “Аквамарин” туристический клуб

- “Деффчата”

- “Мягкая игрушка»

Одним из важных средств духовно-нравственного воспитания является система праздников. Государственные праздники проходят торжественно, несут в себе ярко выраженные образовательные задачи.

Возрождение духовно-нравственного, патриотического воспитания – это шаг к возрождению России. И если говорить в двух словах, как надо воспитывать своих детей? Я отвечу: своим примером!

Краткое описание документа:

«Формирование духовно-нравственной ценности у воспитанников”

Духовно-нравственное воспитание - актуальна ли эта сегодня? Однозначно да. Любовь к родине, к природе, которая нас окружает, к земле, с которой связана наша судьба, к людям с их обычаями и традициями. Все это так тесно вплетается в нити человеческой жизни, что разорвать их трудно, опираясь на эти чувства, на опыт, который накапливается веками, мы решаем жизненно важные проблемы, а именно: духовно-нравственное воспитание нового поколения.

Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, лишены духовно- нравственного воспитания в своей биологической семье, находясь в ситуации разрыва отношений с близкими, они имеют значительные трудности усвоения нравственных ценностей, сохранении ценностных ориентиров в самостоятельной жизни. Задача педагогов детского дома, формировать новые ценности у молодого поколения, так как воспитанники наиболее нуждаются в духовно-ценностном воспитании.