Перспективный план по самообразованию учителя на 2015-2020гг

                                    Ханты – Мансийский автономный округ – Югра

Нижневартовский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ваховская общеобразовательная средняя школа»

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ

ПЛАН

ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

УЧИТЕЛЯ

английского языка

Ирназаровой Айгуль Рашитовны

Ваховск 2015

  Образование: высшее, 2006 год -   Башкирский Государственный Университет г.Уфы , специальность -  английский язык.

Проблема школы:

Урок как современная форма организации учебной работы и его модель в условиях реализации ФГОС

Проблема МО:

Организация современного урока в условиях перехода к ФГОС ООО- основа качества образования

                             Индивидуальная проблемная тема самообразования:

Использование игровых технологий на уроках английского языка

 Работа над темой начата в 2015 году

 Предполагается закончить работу над темой в 2020 году.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

САМООБРАЗОВАНИЯ НА 2015 – 2020 ГГ.

Цель: проанализировать возможности использования игровых технологий как средства активизации познавательной активности школьников на уроках английского языка.

Задачи:

1.Изучить литературу по проблеме использования игровых технологий как средства активизации познавательной активности школьников  на уроках английского языка.

2.Проанализировать различные подходы к классификации игровых методов.

3.Выделить особенности использования игровых методов в обучении школьников английскому языку.

Ожидаемые результаты:

 - повышение качества успеваемости и уровня обученности учащихся по английскому языку;

- успешная сдача государственных экзаменов по английскому языку.

   Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию  намечены основные направления работы по самообразованию.

Направления самообразования:

Основные направления	Действия и мероприятия	Сроки реализации
Профессиональное	1. Изучить новые  программы и учебники, уяснить их особенности и требования. 2.Систематически знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. 3.Систематически выписывать журналы «Английский язык в школе», «Воспитание школьников», «Иностранные языки в школе», «Первое сентября». 4.Вести каталог статей из этих журналов. 5. Повышать квалификацию на курсах для учителей иностранного языка.	Май 2015  регулярно регулярно регулярно  По плану и  самостоятельно через Интернет
Психолого-педагогические	1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.	регулярно
Методические	1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по английскому языку. 2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения английскому языку. 3. Принимать активное участие в работе районного и школьного МО учителей гуманитарного  цикла. 4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, округа через Интернет. 6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. 8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке. 9. Проводить открытые уроки для коллег по работе. 10. Разработать программу курса по английскому языку для подготовки к ЕГЭ. 12. Выступать с докладами по теме самообразования. 13.Выступить с творческим отчётом   работе на МО	регулярно регулярно регулярно ежегодно  регулярно  регулярно регулярно 2015-2018 2015-2018  По плану 2015 - 2020 регулярно 2020
Информационно-технологические технологии	1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. 2. Обзор в Интернете информации по английскому языку, педагогике и психологии. 3. Доклад на МО «Использование игровых технологий на уроках английского языка». 5. Создать электронную почту для контакта с единомышленниками.	Регулярно регулярно 2015 2016
Охрана здоровья	1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии. 2. Вести здоровый образ жизни.	регулярно регулярно

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ:

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение нормативных актов; Изучение  и сравнение УМК; Изучение ФГОС; Изучение критериев оценивания по ФГОС; Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2015-2016	1.Курсы повышения  квалификации учителей по изучению ИКТ. 2.Выступление на заседании школьного МО учителей гуманитарного цикла. 3.Подписка на методическую литературу «Русский язык в школе», «Литература в школе». 4.Изучение литературы по теме. 5.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.
Прогностический	1.Определение целей и задач темы. 2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3.Прогнозирование результатов.	2016-2017	1.Выступление на заседании школьного МО учителей гуманитарного цикла по теме. 2.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.
Практический	1.Внедрение опыта работы.  2.Формирование методического комплекса. 3.Корректировка работы.	2017-2018	1.Выступление на заседании педагогического совета по теме: «Использование игровых технологий на уроках английского языка для учебного успеха». 2.Открытые уроки на школьном и муниципальном уровнях. 3.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях. 4.Создать электронную почту для контакта с единомышленниками
Обобщающий	1.Подведение итогов. 2.Оформление результатов работы.	2018-2019	1.Выступление на заседании  МО учителей гуманитарного цикла по теме 2.Участие и результаты на районных олимпиадах, конкурсах, конференциях. 3.Мастер-класс «Использование игровых технологий на уроках английского языка» 4.Консультативная помощь учителям и учащимся.
Внедренческий	Распространение опыта работы.	2015-2020	Результаты работы над темой самообразования разместить на школьном сайте

   В ходе реализации поставленных задач в первую очередь предстоит:

1.Изучение педагогических программных средств по своему предмету и оценке их достоинств и недостатков.

2.Внедрение в свою практику игровые технологии при обучении иностранному языку (языковые (отработка языкового материала на уровне грамматики и лексики) и коммуникативные (ролевые игры на заданную тему).

План реализации проблемы:

 Изучить  литературу по данной проблеме:

1.       Петрова Л.В. Игровые технологии на уроках английского языка// Английский язык, №11, 2008 – с.5-6

2.       Английский язык. 2-3 классы: игровые технологии на уроке и на досуге/авт.-сост. Т. В. Пукина. – Волгоград: Учитель, 2008.

3.       Соловова Е.Н. Методика  обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 2002

4.       Степичев П.А. Лексические игры на уроках английского языка. Методические рекомендации. - М.: Чистые пруды, 2008 (Библиотечка «Первого сентября», серия «Английский язык»)

1.       Федеральный государственный стандарт начального общего образования. М.Просвещение. 2011 год.

5.       Мухина С.А., Соловьёва А.А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении. Ростов-на Дону. 2004 г.

6.       Иностранные языки в школе. М. Просвещение.

7.       Урок иностранного языка: планирование и контроль (методические рекомендации)

8.       Приложение к газете «Первое сентября»

9. Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук,    Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — 4!е изд., дораб. —

М. : Просвещение, 2011. — 79 с. — (Стандарты второго поколения).

10.  Документы Правительства РФ, Министерства образования РФ, относящихся  к стратегии модернизации образования.

Учебная исследовательская работа:

1. Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы и применение накопленных знаний на практике

2. Разработать перспективный план работы с детьми

3. Подготовить диагностику на начало и конец учебного года

4. Подготовить выступление на педагогическом совете по теме «Использование игровых технологий на уроках английского языка»

5. Принять участие в семинаре

6. Изучение опыта учителей – новаторов, методистов, передового опыта.

Изучить опыт учителей новаторов из методических газет и журналов, образовательных сайтов Интернета

Использовать материалы сайта «Сеть творческих учителей» по вопросам использования ИКТ.

7. Участие в системе школьной методической работы:

 - провести открытые уроки, на которых показать применение указанных технологий.

 - установить творческое сотрудничество с учителями-предметниками по вопросам темы самообразования.

 - изучить передовой опыт учителей района по применению технологий.

 - участие в заседаниях РМО гуманитарного цикла, педагогических советах.

 - практические выходы (доклады, рефераты) – на МО школьного методического объединения, на заседаниях педагогического совета школы.

 - взаимные посещения уроков с целью обмена опытом работы.

Предполагаемые результаты самообразования

Учитель

•        повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,

•        повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

•        разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок;

•        разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

•        доклады, выступления на заседаниях педагогических советов, участие в конкурсах и конференциях  с  само обобщением опыта. 

  Учащиеся:

•        Приобретение дополнительной возможности для самореализации.

•        Развитие  уровня социальной и иноязычной коммуникативной компетенции.

•        Развитие личностных качеств.

ПЛАН

САМООБРАЗОВАНИЯ НА 2015 – 2016 ГГ.

№	Направление деятельности	Сроки	Отметка о выполнении
1.	Составление плана работы на год.	Сентябрь
2.	Изучение методической и научной литературы, публикаций в журналах по теме	В течение года
3.	Конспектирование статей научно-методической литературы, составление алгоритма деятельности, каталога статей из методических журналов.	В течение года
4.	Посещение уроков коллег с целью изучения опыта использования современных педагогических и компьютерных технологий в учебной деятельности	В течение года
5.	Разработка плана подготовки учащихся к школьной и районной олимпиаде по английскому языку.	Октябрь
6.	Мониторинг педагогической деятельности /анализ результатов успеваемости, олимпиад/	В течение года
7.	Продолжить сбор материала к курсу  по английскому языку для подготовки к ЕГЭ.	Ноябрь - май
8.	Провести открытые уроки по методической теме.	По графику
9.	Подготовить выступления на заседания МО, педсоветах, семинарах, конференциях учителей.	В течение года
10.	Продолжить  работу над созданием собственной базы лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке, медиатеку.	В течение года
11.	Подготовка  КИМов для 11 класса.	В течение года
12.	Участие в предметной неделе	Март
17.	Самоанализ педагогической деятельности. Отчет о проделанной работе по самообразованию на заседании МО.	Май

ПЛАН

САМООБРАЗОВАНИЯ НА 2016 – 2017 ГГ.

ЭТАП – практический

1.Внедрение опыта работы по теме.

2.Формирование методического комплекса.

3.Корректировка работы.

№	Направление деятельности	Сроки	Отметка о выполнении
1.	Составление плана работы на год.	Сентябрь
2.	Изучение методической и научной литературы, публикаций в журналах по теме	В течение года
3.	Конспектирование статей научно-методической литературы, составление алгоритма деятельности, каталога статей из методических журналов.	В течение года
4.	Посещение уроков коллег с целью изучения опыта использования современных педагогических и компьютерных технологий в учебной деятельности	В течение года
5.	Разработка плана подготовки учащихся к школьной и районной олимпиаде по английскому языку.	Октябрь
6.	Мониторинг педагогической деятельности /анализ результатов успеваемости, олимпиад/	В течение года
7.	Продолжить сбор материала к курсу  по английскому языку для подготовки к ЕГЭ.	Ноябрь - май
8.	Провести открытые уроки по методической теме.	По графику
9.	Подготовить выступления на заседания МО, педсоветах, семинарах, конференциях учителей.	В течение года
10.	Продолжить  работу над созданием собственной базы лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке, медиатеку.	В течение года
11.	Подготовка  КИМов для 11 класса.	В течение года
12.	Участие в предметной неделе	Март
13.	Создание электронной почты для контакта с единомышленниками.
14.	Выступление на МО района по методической теме.	Март
15.	Самоанализ педагогической деятельности. Отчет о проделанной работе по самообразованию на заседании МО.	Май

ПЛАН

САМООБРАЗОВАНИЯ НА 2017 – 2018 ГГ.

ЭТАП – обобщающий, внедренческий

1.Подведение итогов работы по методической теме.

2.Оформление результатов работы.

3.Распространение опыта работы.

№	Направление деятельности	Сроки	Отметка о выполнении
1.	Составление плана работы на год.	Сентябрь
2.	Разработка плана подготовки учащихся к школьной и районной олимпиаде по английскому языку.	Октябрь
3.	Мониторинг педагогической деятельности /анализ результатов успеваемости, олимпиад/	В течение года
4.	Продолжить сбор материала к курсу  по английскому языку для подготовки к ЕГЭ.	Ноябрь - май
5.	Провести открытые уроки по методической теме.	По графику
6.	Подготовить итоговое выступление на заседании школьного МО.	Декабрь
7.	Продолжить  работу над созданием собственной базы лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке, медиатеку.	В течение года
8.	Подготовка  новых КИМов для 11 класса.	В течение года
9.	Участие в предметной неделе	Март
10.	Публикация материала на сайтах Интернета.	Декабрь – январь