Первые шаги в духовно-нравственном воспитании первоклассников.

Корнеева Л.А.

МБОУ «СШ №9» г. Смоленска

Учитель начальных классов

Первые шаги в духовно - нравственном воспитании первоклассников

Современные дети нам кажутся более развитыми, много знающими, ещё бы у них множество разных телевизионных каналов, интернет, компьютерные игры. Но в том огромном потоке информации, который на них обрушивается, не всё доступно пониманию в силу возрастных особенностей детей и вообще часто несёт отрицательную воспитательную направленность.

Мы хотим, чтобы дети были духовно развитыми, понимали: где добро, а где зло. Но ребёнок, как зеркало, копирует то, что в нём отражается. Сколько бы вы не говорили, что нужно больше читать, смотреть познавательные, а не развлекательные передачи, но, если ребёнок каждый день видит, как родители никогда не открывают книг, более того ни одной книги вообще нет дома, слушают одну популярную музыку, смотрят только развлекательные телепередачи, он безусловно будет копировать своих родителей.

Как не согласиться с английской пословицей: «ребёнок учится тому, что видит у себя в дому.» Родители – тот первый и самый главный пример, которому старается подражать ребёнок.

Вспоминая своё детство, мы не можем не отдать должное литературе, которую нам, а потом и мы сами, читали. Первые стихи из книги «Игрушки» Агнии Барто. Нельзя пропустить эту ступеньку в духовно – нравственном развитии. Вспомните: каждое стихотворение очень доступными и понятными словами и образами показывает ребёнку, как надо поступать. Люби и береги свои игрушки, помоги взрослым, заботься о младшем братике – всё направляет малыша к добру, к свету. А если мы пропускаем этот важный этап в воспитании, просто наставляя назидательным тоном, говоря так можно, а вот так – нельзя. Без всяких стихов. Наверное, можно и так, но потом не удивляйтесь, почему чего-то не хватает, что-то упущено в воспитании ребёнка. Именно стихи А. Барто подходят для повторения или изучения в период адаптации ребёнка к школе. Они станут тем мостиком от игры к учению в первый месяц школьной жизни.

А потом мы вместе читаем и восхищаемся сказками Корнея Чуковского. Вслушиваемся в музыкальность его, на первый взгляд кажущихся простыми рифм. Каждая сказка учит добру, любви, послушанию, заботе, терпению, милосердию, состраданию – лучшим человеческим качествам. Это вторая, очень важная ступенька в духовно – нравственном развитии ребёнка. Протоирей Андрей Ткачёв в своей видеопрограмме рассказал о евангельской парадигме сказок Корнея Чуковского. (https://youtu.be/elA6qPGj9q8)

Третий этап – стихи и сказки Самуила Маршака. Очень красивые, весёлые, поучительные. Без них никак! Мы читаем вместе с ребёнком, стараемся повторить за автором. Кто быстрее папа или сын? И не замечаем, как расширяется словарный запас ребёнка. И как много жизненного опыта он накопил, выучив стихотворения детских поэтов. И заметьте, всё происходит очень тонко, без назидательств и наставлений.

А дальше, повзрослев, ребёнок узнаёт мир героев произведений Сергея Михалкова. Читая произведения этого гениального поэта, мы развиваем лучшие качества в маленьком человеке. Стихи и сказки Сергея Михалкова показывают конкретные примеры подвига, самопожертвования, мужества и героизма. Честность, ум, совесть, готовность прийти на помощь – всё мы найдём в произведениях любимого поэта. Он автор гимна нашей страны, а гимн мы обязательно выучим в начале второго класса. И будем не просто стоять, а гордо и громко петь его на всех торжественных мероприятиях.

С первого класса мы проводим в классе конкурс знатоков творчества Агнии Барто, Корнея Чуковского, Самуила Маршака, Сергея Михалкова. Каждый месяц в нашем классе проходит конкурс на знание произведений одного поэта. В следующем месяце рассказываем стихи другого автора. Дети учат стихи и сказки наизусть. Получая колоссальный опыт, развивая память, пополняя словарный запас, расширяя кругозор.

Другим важным этапом в духовно – нравственном развитии ребёнка, который заслуживает особенного внимания, являются песни. Песни о дружбе, о детях, о родном городе, о школе, о Родине. Для того, чтобы выучить песню, не нужен отдельный урок. Мы рисуем на уроке изобразительного искусства и поём, лепим или клеим на уроках технологии и поём. На большой перемене вместо того, чтобы бесцельно проводить время, мы несколько минут поём. «Нам песня строить и жить помогает», - невольно вспоминаются слова из песни в исполнении Леонида Утёсова из кинофильма «Весёлые ребята». Бесспорно, помогает. Как ещё маленький ребёнок узнает, что такое дружба, каким должен быть настоящий друг? А песни о маме? Как без них! Вот оно ненавязчивое, красивое духовно – нравственное развитие и воспитание ребёнка.

Читайте детям лучшие книги из своего детства, пойте с ними песни, которые пели в своём детстве, и вы получите лучшее своё продолжение в детях. И не говорите, что современные дети отличаются, они не такие, какими были мы. Всё зависит от того, чем мы наполним их детство, чем увлечём.

Краткое описание документа:

С первого класса мы проводим в классе конкурс знатоков творчества Агнии Барто, Корнея Чуковского, Самуила Маршака, Сергея Михалкова. Каждый месяц в нашем классе проходит конкурс на знание произведений одного поэта. В следующем месяце рассказываем стихи другого автора. Дети учат стихи и сказки наизусть. Получая колоссальный опыт, развивая память, пополняя словарный запас, расширяя кругозор.