Тема:
«Первое путешествие в музыкальный театр. Опера»
Тип урока: комбинированный
форма: урок – путешествие
Цель:
- углубление знаний учащихся об особенностях
оперного жанра как синтеза разных искусств; разновидности вокальных и
инструментальных жанров и форм внутри оперы ( увертюра, ария, речитатив,
хор, ансамбль), а также об исполнителях (певцы, дирижеры)
- формирование умений организовывать учебное
сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, давать
оценку музыкальным сочинениям
- воспитание российской гражданственности
идентичности: уважение к Отечеству, его прошлому и настоящему через
освоение художественно – эстетического, духовно – нравственных ценностей
отечественной культуры.
Оборудование: учебник «Музыка 5 класс»
Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская, презентация, видеоматериалы по теме урока,
музыкальные фонограммы.
Ход
урока
1.Организованный момент (организация рабочего
места, музыкальное приветствие)
- Сегодня мы с вами совершим путешествие в
музыкальный театр.
- Что такое театр? Что вы о нем знаете?
(ответы детей)
- Назовите самые известные театры нашей
страны? (Большой театр г.Москва, Марииский театр г.Санкт – Петербург,
Александрийский театр и др.
- Кто из вас был в театре?
- Как назывались спектакли , которые вы
смотрели?
Сегодня мы побываем на музыкальном спектакле,
где музыка играет главную, ведущую роль. Отгадав загадку, вы узнаете, как
называется этот спектакль:
В кассе
мы билет купили
И вчера
в театр ходили
Мы во
все глаза глядели
Весь
спектакль артисты пели
Мы в
ладоши хлопали
Все мы
любим…….. (оперу)
Итак, тема нашего урока «Первое путешествие в
музыкальный театр. Опера».
Чтобы отправится в путешествие нам необходимо
вспомнить правила поведения в театре.(дети вспоминают правила поведения и
называют их)
2.Этап усвоения новых знаний.
Что же такое опера? ( Просмотр видео из серии
«Радость моя» или по желанию учителя заранее приготовленное сообщение
учащегося)
Пример сообщения:
Первую оперу написал в 1600 году итальянский
композитор Джакопо Пери. Это была "Эвридика", спектакль, во время
которого певцам аккомпанировал ансамбль из четырех музыкантов. Хотя арии не
были особенно веселыми и напоминали церковные псалмы, опера впервые была
исполнена на свадьбе французского короля Генриха IV. Ошибочно раньше считали,
что родоначальник оперы - Клаудио Монтеверди, написавший в 1607 году оперу
"Орфей".
Первый общедоступный оперный театр был открыт в Венеции в 1673, спустя всего
лишь четыре десятилетия после появления на свет самого жанра. Затем опера
стремительно распространилась по всей Европе. Как публичное развлечение она
достигла наивысшего развития в 19 – начале 20 вв.
В России же опера появилась только в 19 веке.
- Где и когда появилась опера?
- Почему в Италии?
Запись определения: опера – это музыкальный
спектакль, в котором все герои поют или говорят нараспев речитативом.
Просмотр видео фрагмента «Опера Садко»
- Какие виды искусств присутствуют в опере? Музыка,
хореография, изобразительное искусство и обязательно литература. На
литературный сюжет пишется опера или либретто.
- Найдите в учебнике значение слова либретто?
( дети зачитывают)( показ на слайде Либретто – краткое содержание музыкального
спектакля.
Учитель знакомит учащихся с оперными номерами
на слайдах.
Ария – вокальное
произведение для одного голоса.
Дуэт, трио – вокальное
произведение для двух, трех голосов.
Хор – совместное
звучание многих голосов.
Речитатив – вокальная
музыкальная форма, вид певучего разговора.
Что ещё помогает определить и лучше понять
героев опер? Конечно это тембры (окраска) голосов. Давай вспомним классификацию
мужских и женских голосов и оперных героев, которыми можно играть определённую
роль в опере.
Составление таблицы классификации голосов:
Женские
голоса
|
Мужские
голоса
|
Сопрано
|
Меццо
- сопрано
|
Альт
(контральто)
|
Тенор
|
Баритон
|
Бас
|
Главные героина
Молодость
|
Сильные
волевые натуры
|
Злодеи
Старость
|
Главные
герои
Положительные
герои
|
Зрелые
люди
Комические
герои
|
Злодеи
Мудрые
люди
|
И конечно же любая опера не получится без
участия симфонического оркестра.
Большой коллектив
музыкантов под управлением дирижера для исполнения академической музыки.
Кто управляет оркестром? (дирижер)
Каждая опера начинается со вступления –
увертюры.
Слушание: увертюра из оперы «Руслан и Людмила»
( обсуждение прослушанного)
Закрепление:
1. Работа с учебником на стр.48-49
- Посмотрите на иллюстрации герои из каких
опер на них представлены?
- Какие литературные произведения вдохновили
композиторов на создание этих опер?
2. Проверь себя ( на слайде по очерёдности
появляются слова, значение которых изучали на уроке, учащиеся называют
определения)
3.Сканворд
1.
2.
3.
Ответы: «Снегурочка», «Золотой петушок»,
«Садко». И всех их написал композитор сказочник Н.А.Римский – Корсаков.
Домашнее задание: записать известные оперы и
их автора. (нарисовать афишу к любой из опер)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.