Письменная работа по русскому языку для 5 класса по теме "Основная мысль текста"

Самостоятельная работа для 5 класса по теме «Основная мысль текста»

ЗАДАНИЕ: списать текст, вставить пропущенные буквы; найти предложение, в котором выражена основная мысль текста, подчеркнуть это предложение.

«После дождя»

В к…ртине Левитана «После дождя» заключена вся прелесть сумерек приволжского горо…ка. Тучи и оловянный цвет в…ды с…здали  мя…кое осв…щение. Блестят лужи. Свинцовые …блака уход…т за Волгу, как сизый дым. Баржи у берега поч…рнели от сырости.

Никто из художников до Левитана не перед…вал с такой печальной силой неизмеримые дали ру…кого ненастья.

                                                                       (по К.Г. Паустовскому.)

Самостоятельная работа для 5 класса по теме «Основная мысль текста»

ЗАДАНИЕ: списать текст, вставить пропущенные буквы; найти предложение, в котором выражена основная мысль текста, подчеркнуть это предложение.

«После дождя»

      В к…ртине Левитана «После дождя» заключена вся прелесть сумерек приволжского горо…ка. Тучи и оловянный цвет в…ды с…здали  мя…кое осв…щение. Блестят лужи. Свинцовые …блака уход…т за Волгу, как сизый дым. Баржи у берега поч…рнели от сырости.

Никто из художников до Левитана не перед…вал с такой печальной силой неизмеримые дали ру…кого ненастья.

                                                                 (по К.Г. Паустовскому.)

Самостоятельная работа для 5 класса по теме «Основная мысль текста»

ЗАДАНИЕ: списать текст, вставить пропущенные буквы; найти предложение, в котором выражена основная мысль текста, подчеркнуть это предложение.

«После дождя»

В к…ртине Левитана «После дождя» заключена вся прелесть сумерек приволжского горо…ка. Тучи и оловянный цвет в…ды с…здали  мя…кое осв…щение. Блестят лужи. Свинцовые …блака уход…т за Волгу, как сизый дым. Баржи у берега поч…рнели от сырости.

Никто из художников до Левитана не перед…вал с такой печальной силой неизмеримые дали ру…кого ненастья.

                                                                       (по К.Г. Паустовскому.)

Краткое описание документа:

этот материал может быть использован и на других уроках: можно найти и проанализировать эпитеты, например, можно просто дать задание по списыванию.Также данный текст можно использовать и на уроках литературы при анализе и обсуждении стихотворений о родной природе.использование таких коротких текстов даёт учителю возможность быстрой проверки и контроля за уровнем знаний обучающихся.