Инфоурок Иностранные языки ТестыПисьменный зачет по спецкурсу "Страноведение Китая" (10 класс, языковой профиль)

Письменный зачет по страноведению Китая (10 класс, языковой профиль, спецкурс "Страноведение Китая"))

Скачать материал

Письменный зачет по страноведению

 

Класс 10 В

Фамилия ученика __________________________

 

I.       Выберите правильный ответ:

1.      Император Цинь Шихуан объединил Китай в:

а) 225 г. до н.э.

б) 221 г. до н.э.

в) 2012 г. до н.э.

г) 101 г. до н.э.

2.     Сын императора Канси – Юнчжен был первым из правителей Китая, согласившимся принять Российскому государеву грамоту. Произошло это в …

а) 1726 г.

б) 1644 г.

в) 1735 г.

г) 1689 г.

3.     Примерно миллион лет назад на китайском континенте появились следы первобытного человека. В первобытном обществе сначала существовал матриархат, а затем патриархат. В XXI в. до н.э. в бассейне реки Хуанхе возникло первое в Китае рабовладельческое государство –

а) Хань

б) Ся

в) Цинь

г) Чжоу

4.     О Китае в Европе узнали в I в. До н.э., когда в Римскую империю оттуда стали привозить шелковые ткани. Их называли «серикум», а самих китайцев – «серами». Что означает это слово?

а) «Парчовые люди»

в) «Восточные люди»

б) «Люди шелка»

г) «Желтые люди»

5.     Именно при этом императоре установились регулярные торговые и дипломатические отношения – между Китаем и Россией было принято в Пекине первое русское посольство. В привезенной послами грамоте, датированной 1670 г. от имени царя Алексея Михайловича этому императору предлагалось вместе со всем народом перейти в российское подданство. Правда, эта грамота по какой-то причине была им оставлена без внимания, хотя хранится в материалах пекинского архива до сих пор. Имя этого императора было ­–

а) Юнчжен

б) Канси

в) Пу И

г) Тайцзу

6.     При династии Западная Хань уделялось большое внимание развитию внешних связей. В соседние западные страны в качестве посла был отправлен Чжан Цянь, в результате чего открылся путь в Среднюю Азию и Персию (ныне Иран), по которому пошли караваны с шелковыми изделиями и другими товарами из Китая в юго-западную часть Азии и Европу. Какое название впоследствии получил этот путь?

а) Великий Канал

в) Великий Шелковый путь

б) Великий торговый путь

г) Великий караванный путь

7.     Отмечая их огромное значение, известный философ XVII в. Френсис Бэкон с восхищением говорил: «Они изменили весь облик и состояние вещей в мире, вызвав бесчисленные перемены». О чем идет речь?

а) чай, фарфор, календарь, веер

б) бумага, книгопечатание, компас, порох

в) шелк, зонт, спички, мороженое

8.     «Для всей страны достаточно 12, а на каждого жителя приходится по одному. Что это?». Такую загадку загадал в беседе с китайским премьером Чжоу Эньлаем гостивший в Китае в 70-х годах японский премьер Какуэй Танака. Чжоу Эньлаю не понадобилось много времени на раздумье, он рассмеялся и тут же ответил. Что ответил премьер Чжоу Эньлай?

_________________________________________________________________

 

9.     По физическому облику он очень близок к современным людям: умел ходить на ногах, изготовлять и использовать примитивные орудия, добывать и использовать огонь. Кто он? ______________________________

10. Это открытие, сделанное в 1929 г. на месте Чжоукоудянь в окрестностях Пекина, представляет важный материал для исследований антропологов и палеонтологов. В декабре 1987 г. ЮНЕСКО включило это место в Каталог культурных наследий. О какой археологической находке идет речь?

_________________________________________________________________

 

II.   Ответьте на вопросы:

1.      Древние китайцы верили, что их предки пришли в бассейн реки Хуанхэ с запада. Понятие «вернуться на запад» было синонимом путешествия к предкам, т.е. ______________________________________________________

2.      Императоры Китая упоминаются в литературе по имени, храмовому имени, посмертному титулу или девизу правления. Сложилось так, что правителей династии Мин (1368-1644) обычно называют храмовым именем, а правителей династии Цинн (1644-1911) – девизом правления. Царствовавшие в Китае династии получали символические названия. А как переводятся на русский язык иероглифы «Мин» и «Цин»? _______________

_________________________________________________________________

 

3.      Император считался неограниченным властелином земли и подданных срединной империи. Его право нашло оформление в таких словах: «Нет земли, которая бы не являлась ______________________________________, тот, кто ест плоды этой земли, является подданным ____________________».

4.      Если небо являло собой верховную божественную силу, то на земле его волю исполнял «Сын неба» – ­­­«___________________», так называли земного императора. Китайская нация рассматривалась как одна большая семья, отцом и матерью которой (одновременно) был император. Всем чинам этого «большого семейства» предписывалось проявлять к императору сыновнюю любовь и почтительность. В феодальном Китае имела широкое распространение поговорка: «Государь – _______________­
________________________________________________________________».

5.      С детских лет каждого китайца приучали верить, что отеческая власть принадлежит и главе «малого семейства», т.е. _________________________,

и главе «большой семьи», т.е. _______________________________________.

6.      Как осуществлялось престолонаследие в феодальном Китае? __________
__________________________________________________________________________________________________________________________________

7.      Не только династии в целом, но и правление каждого императора обозначалось специальными иероглифами, символизирующими __________,
________________,________________,________________,________________. Эти девизы призваны были выражать самые лучшие пожелания как всей империи, так и лично императору. Как по-китайски называется девиз правления императора? _____________________________________________

8.      После того, как в 1644 г. маньчжурские завоеватели захватили Китай, все императоры были выходцами из их среды. Они унаследовали почти все священные регалии китайских правителей прошлого. При возведении на трон о маньчжурском императоре говорили: «Император получает власть от ___________________, на правление ________________________________».

9.      Какой цвет считался императорским цветом? _______________________

10. Какое мифическое чудовище считалось символом императорской власти? ____________________________. Люди верили во всемогущество ____________________________, приписывали императору качества этого мифического чудовища. Об императоре говорили так: «_________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________».

11. Как звали последнего императора Китая? Что вы о нем знаете? ________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Большое значение в жизни императорского двора имели евнухи, которые набирались только из китайцев. Институт евнухов существовал в Китае еще во времена династии Хань (III в. до н.э.-III в. н.э.) и оказывал сильное влияние на все стороны дворцовой жизни. И если в Персии и Турции евнухи могли поступать на службу ко всякому, кто мог им платить, то в Китае только _____________________ и ______________________________ имели право пользоваться услугами евнухов.

13. Великая английская королева Виктория держала в руках скипетр власти 64 года. А сколько лет правила «последняя императрица» Китая? _________

14. Она родилась в 1835 г. в знатной, но обедневшей маньчжурской семье. А скончалась в 1908 г. Родители дали ей имя цветка ______________________. О ком идет речь?__________________________________________________

15. Женщина не имела права занять престол, но могла быть (кем?) ___________________________________________ при несовершеннолетнем императоре и от его имени править государством.

16. В ее характере причудливо сочетались жестокость и сентиментальность, осторожность и любопытство, вспыльчивость и редкая выдержка в охоте за очередной жертвой. Известная своей жестокостью императрица Цыси не раз говорила: «Кто мне хоть раз испортит настроение, тому я ___________
________________________________________________________________».

17. Правителя Китая нередко сравнивали с сосудом, а народ с водой. Почему? __________________________________________________________________________________________________________________________________

18. Для укрепления своего здоровья каждое утро императрица Цыси выпивала… Как вы думаете что?

а) чашку зеленого чая

б) чашку свежего чая

в) чашку цветочного чая

г) чашку женского молока

19. Константину Бальмонту принадлежат такие слова:

Отраднее всего моим мечтам

Прекрасные чудовища Китая.

__________________, владыка солнца и весны,

Единорог, эмблема совершенства,

И ________________, образ царственной жены,

Слияние власти, блеска и блаженства.

О ком идет речь?

20. Как называется дворцовый ансамбль в Пекине, который в течение четырех с половиной веков являлся резиденцией императоров минской и цинской династии?_________________________________________________

21. Вступление на престол императора ознаменовывалось «всемилостивым манифестом», в котором новый «Сын неба» повелевал принести _____________________ на кладбищах, где покоились __________________, предшественники, и на родине _______________________; провинциальным властям предписывалось заняться ремонтом ___________________________, построенных в честь духов гор и рек; награждались лица, отличившиеся __________________________________, и вдовы, ______________________.

22. Как по-китайски называется наука, изучающая взаимоотношения человека и природы, способы гармонизации человека и потоков космической энергии? ______________________________________________

23. Какие силы, согласно китайской натурфилософии, постоянно взаимодействуют друг с другом, влияя на гармонию в природе и обществе? _________________________________________________________________

24. Как зовут первого китайского философа, личность которого исторически достоверна? ______________________________________________________

 

III.           В каждом ряду есть лишний элемент. Укажите его.

1. а) Китай

в) Срединное государство

 б) Поднебесная

г) Небесная династия

2. а) зонт

б) чай

в) колесо

г) спички

3. а) Юань

б) Мин

в) Цин

г) Чжун

4. а) Канси

б) Юнчжен

в) Цыси

г) Пу И

5. а) Гугун

в) Терракотовое войско Цинь Шихуана

 б) Храм неба

г) Тринадцать минских могил

а) Фу Си

б) Нюйва

в) Сунь Укун

г) Паньгу

 

IV.           Объясните закономерность каждого ряда:

1.     Ся, Шан-Инь, Хань, Цинь, Чжоу, Тан, Сунн, Мин, Юань, Цин _________

2.     Конфуцианство, даосизм, буддизм _________________________________

3.     Бумага, компас, книгопечатание, порох ____________________________ _________________________________________________________________

4.     Сын неба, Будда наших дней, Святой владыка, Августейший повелитель _________________________________________________________________

5.     Милосердная, Счастливая, Главная, Охраняемая, Здоровая, Глубокомысленная, Ясная, Спокойная ________________________________

 

V.    Объясните:

1.     Как слово «Китай» появилось в русском языке? _____________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

2.     Как и почему древние китайцы называли район своего расселения? __________________________________________________________________________________________________________________________________

3.     Происхождение слова «China». ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Что значит термин «Страна Хань»? ________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

5.     Что обозначает понятие «варвары четырех стран света»? ______________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

6.     Значение понятий «инь» и «ян». ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

7.     Смысл понятия «Tianzi» (Тяньцзы). ________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

 

VI.           Продолжите фразу:

1.     «Беспокойся не о том, что люди тебя не знают, а о том, что ____________ ________________________________________________________________».

Конфуций

2.     «Трудно искать черную кошку в темной комнате, особенно __________ ________________________________________________________________».

Конфуций

 

3.     Буддисты говорят: «Звук двух ладоней – это хлопок, а звук одной ладони –  ______________________________________________________________».

4.     «Когда стрелок промахивается, он не винит других, а _______________ ________________________________________________________________».

Конфуций

 

5.     Восточная мудрость: «Дорогу осилит _____________________________».

6.     «Когда Китай проснется, ________________________________________ ________________________________________________________________».

Наполеон

7.     «Путешествие таит в себе угрозу _________________________________ ________________________________________________________________».

Академик Алексеев В.М.

8.     «Каждый человек сам определяет свой путь, но мудрое слово и совет мудреца могут ___________________________________________________ ________________________________________________________________».

Конфуций

 

VII.       Ответьте на вопросы:

1.     Суеверный китаец больше всего боялся злых духов и принимал всевозможные меры защиты. Какие например? _________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Какое место в иерархии китайских божеств занимает дракон? _________ _________________________________________________________________

3.     Древнее предание гласит, что в эпоху правления династии Ся (XXI-XVI вв. до н.э.) и до нее существовал род, который назывался ________________.

4.     По китайской мифологии дракон – это повелитель ___________________ _________________________________________________________________

5.     Китайские источники утверждают, что лисица – это животное, обладающее сверхъестественными свойствами. Какими? ________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Письменный зачет по спецкурсу "Страноведение Китая" (10 класс, языковой профиль)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Политолог

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 131 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.12.2019 1039
    • DOCX 77.5 кбайт
    • 13 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Герасимова Марина Эдуардовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Герасимова Марина Эдуардовна
    Герасимова Марина Эдуардовна
    • На сайте: 4 года и 7 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 13529
    • Всего материалов: 26

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в дошкольном образовании

Учитель

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 232 человека из 53 регионов
  • Этот курс уже прошли 458 человек

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе

Учитель иностранного языка в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 194 человека из 56 регионов
  • Этот курс уже прошли 521 человек

Курс профессиональной переподготовки

Испанский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель испанского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология личности

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 23 регионов

Мини-курс

Цифровые валюты и правовое регулирование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Аномальное психологическое развитие и психологическая травма

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 17 регионов