План- конспект открытого урока на тему: «Сборка столярного угольника»

План- конспект открытого урока

   Тема:

«Сборка столярного угольника»

8 класс

                                                                       Подготовил Новиков П.В.

                                                                       Учитель первой категории

       ГКОУ ВО школа-интернат №2

                                                                       г.Владимир

Тема урока: Сборка столярного угольника.

Цель урока:

·         Учить правильно выполнять сборку столярного угольника

·         Познакомить учащихся с профессиями столяр, плотник.

Задачи урока:

·         Коррекционно-развивающая: развивать наглядно - образное мышление, познавательный интерес, развивать мелкую моторику рук при склеивании изделия.

·         Обучающая: расширить кругозор учащихся о профессиях столяр, плотник, учить правильно производить сборку разметочного инструмента, учить применять полученные знания и умения в практической деятельности.

·         Воспитывающая: формирование активного отношения к осознанному выбору профессии, продолжить формирование трудолюбия в ходе выполнения практической работы, самоконтроля, взаимоконтроля.

Методическое оснащение урока:

·          Материально-техническая база:  детали будущего изделия, контрольный столярный угольник, клей ПВА, струбцина.

·         Дидактическое обеспечение: технологическая карта «Сборка угольника», образцы деревянного угольника, его детали (колодка и перо), кроссворд  по теме «Профессия», карточки-задания, ТСО (проектор, экран).

Тип урока: комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного, закрепление материала).

Методы обучения: устный опрос, рассказ, демонстрация наглядных пособий, практическая работа.

Ход урока

Организационный момент

1.     Проверка готовности учащихся к уроку.

2.     Объявление темы урока. 

3.     Постановка целей урока.

Основная часть.

Теоретическая часть.

1. Повторение пройденного материала. Вопросы:

-Назовите инструменты для разметки деталей из древесины? (линейка, столярный угольник, циркуль, рейсмус, рулетка).

- Какие инструменты вы использовали при изготовления деталей угольника? (ножовка, рубанок, стамеска, киянка).

- Для чего предназначен столярный угольник? 

(предназначен для разметки и проверки прямых углов на заготовках и деталях).

- Назовите основные части столярного угольника? (колодка, перо).

 Рассказ учителя.

Когда мы изготавливаем какое-либо изделие или детали изделия нам приходиться контролировать и размечать их столярным угольником. Угольник – основной инструмент для разметки и проверки прямых углов.

А знаете ли вы, кому в работе нужен этот инструмент? (Столяру, плотнику).

И сегодня мы с вами поговорим о этих профессиях.

Профессия – это род занятий, любимое дело, труд всей жизни. А потому любимое дело выбирается один раз и на всю жизнь. Вот поэтому уже сейчас вам нужно готовиться к серьезному выбору.

Профессий много есть на свете,

Но выбрать вы должны лишь ту,

Что всех дороже вам на свете,

Чтоб посвятить себя труду.

Верный выбор профессии – это залог вашего будущего успеха, а главное, вашего удовлетворения тем делом, которым вы будете заниматься. 
Трудно вложить душу в дело, к которому она не лежит. Э. Севрус . Сегодня мы поговорим с вами о профессиях столяра и плотника.

Прежде всего надо сказать, что столярное дело необычайно родственно плотничному и на строительстве в прежние времена те и другие работы выполнялись одними и теми же людьми. Разделение профессий столяра и плотника происходило постепенно, по мере того как повышались требования к качеству отделки деревянных конструкций, изделий из древесины. Самым обычным топором искусные мастера Древней Руси создавали прекраснейшие деревянные постройки, мебель и другие предметы обихода, по сей день представляющие большую художественную и культурную ценность.

В этом легко убеждается каждый, посещая знаменитые на весь мир Кижи, Суздаль и другие музеи деревянного зодчества на территории нашей страны, где собраны и бережно сохраняются для нас и грядущих поколений образцы великого плотницкого и столярного искусства наших предков .

СТОЛЯР – профессиональный рабочий, который занимается столярными работами.

Профессия столяр - одна из древнейших профессий в мире, а обработка дерева - одно из первых ремесел, которым овладевал человек. Наиболее древним образцам мебели, сохранившимся еще со времен Древнего Египта, несколько тысяч лет.

Сложнее и совершеннее остальных были плотничьи и столярные инструменты. Они включали в себя различного вида топоры, круглые, плоские и остроконечные долота, большие и малые пилы, линейка, угольник, отвес, разновеликие резцы, небольшие клещи и других мелкие инструменты.

Столяр – многопрофильная профессия .

Столяр изготавливает мебель (мягкую, корпусную, офисную), принимает участие в строительстве: изготовление и монтаж дверей и окон, встроенной мебели, монтаж перегородок, врезка замков и ручек, облицовка стен деревянными панелями, а также изготовление разнообразных изделий из древесины.

Столяр работает не только с древесиной, но и с материалами, которые заменяют древесину, а также  с материалами, необходимыми для облицовки, обтягивания и отделки деревянных изделий (пленками, лаками, красками, тканями). Столяр должен владеть различными способами крепления и монтажа продукции, металлическими шурупами, скобами, гвоздями, клеями.

При обработке древесины столяр выполняет операции  вручную или применяя механизированный и электрофицированный инструмент и станки. Условия труда столяра разнообразны в зависимости от вида выполняемых работ. Столяр, как правило, работает в помещении - в мастерской или цехе. Рабочее место столяра - чаще всего верстак или современные его модификации. Но, несмотря на развитие современных деревообрабатывающих станков, поточных и автоматических линий, для более тонкой и тщательной обработки древесины вручную служит ручной столярный инструмент, который предоставляет наиболее широкие возможности для обработки древесины, позволяя производить самые различные операции.

Совершенства мастер достигает далеко не сразу, лишь в результате значительной практики человек начинает хорошо чувствовать древесину, а зная свойства различных древесных пород применять при изготовлении различных столярных изделий.

ПЛОТНИК  - профессиональный рабочий, который связан  с механической обработкой дерева и превращением необработанной древесины в детали, конструкции и стройматериалы. Плотничество – одно из древнейших ремесел. Содержание труда плотника очень разнообразно. Они возводят различные деревянные конструкции, распространенные в сельском хозяйстве и в сельской местности - бревенчатых домов, бань, в монтаже домов, ферм и производственных помещений из деревянных панелей , в строительстве городских сооружений и загородных домов, в изготовлении и сборке оградительных сооружений, лесов, подмостков, форм для заливки железобетонных элементов и деталей в строительстве, а также настилов, деревянных полов, арок, балок, стропил . Плотники изготавливают все элементы деревянной конструкции и производят ее сборку.
Плотник работает или на открытом воздухе — на стройке, на месте заготовки материала, или в помещении, если производится раскрой материала. Изготовление составных частей конструкции, настил полов, сооружение деревянных перегородок и пр. проводится, как правило, внутри помещения. 
Плотник в своей работе пользуется топором, пилой, рубанком, молотком, долотом, дрелью, а также использует электрифицированные переносные инструменты - электродрели, электропилы, электрорубанки. Основное отличие работы плотника от работы столяра в том, что столяр производит изделия из древесины, а плотник участвует в изготовлении несущих или вспомогательных конструкций из пиломатериалов, а также в процессе деревозаготовки. 

 Фронтальная работа с классом.

Кроссворд. Разгадав этот кроссворд, вы в цветном секторе отгадаете одну из профессий, связанную с обработкой древесины.

Вопросы:

1. Как называется рабочее место в школьной мастерской с приспособлениями для закрепления обрабатываемых деталей.

2. Пиломатериал для будущей детали.

3. Многорезцовый режущий инструмент, резцами которого являются зубья.

4. Инструмент для разметки и проверки прямых углов.

5.Столярный молоток, применяемый при долблении древесины.

6. Инструмент для сверления отверстий.

	1.	в	е	р	с	т	а	к
2.	з	а	г	о	т	о	в	к	а
	3.	н	о	ж	о	в	к	а
	4.	у	г	о	л	ь	н	и	к
		5.	к	и	я	н	к	а
	6.	с	в	е	р	л	о

Практическая часть.

1. Организация рабочего места: учащиеся выполняют задание каждый на своем рабочем месте. Для выполнения работы понадобятся: верстак, заготовки, струбцина, клей, контрольный угольник.

2. Вводный инструктаж.

Задание 1 

Вспомните план работы по изготовлению угольника.

1.            Подобрать материал.

2.            Выпилить и выстрогать брусок для колодки по размерам.

3.            Выпилить и выстрогать линейку для пера по размерам.

4.            На колодке разметить проушину для пера.

5.            Запилить и выдолбить проушину для пера.

6.            Вставить перо в проушину и проверить точность подгонки деталей по контрольному угольнику.

7.            Склеить (по контрольному угольнику) и зажать перо в проушине колодки струбциной.

8.            Зачистить шлифовальной шкуркой (когда высохнет клей).

9.            Покрыть изделие лаком.

Задание 2

Какие этапы мы будем выполнять сегодня?

Вставить перо в проушину и проверить точность подгонки деталей по контрольному угольнику.

Склеить (по контрольному угольнику) и зажать перо в проушине колодки струбциной.

Задание 3

Расскажите о правилах безопасности при работе с клеем.

·         Склеивание деталей надо проводить только на подкладной доске.

·         При работе надо избегать попадания клея на кожу рук.

·         Не подносить клей близко к лицу.

·         После работы надо тщательно вымыть руки с мылом и проветрить помещение.

Текущий инструктаж. Самостоятельное выполнение учащимися задания. Текущие наблюдения учителя за сборкой угольника, контроль за соблюдением правил техники безопасности при склеивании частей угольника, ответы на возникающие вопросы в процессе работы, проверка правильности выполнения заданий.

Заключительный инструктаж. Самоконтроль и взаимоконтроль учащихся. Анализ успехов и ошибок в работе. Самооценка. Оценка работы учителем.

Закрепление изученного материала.

Вопросы:

1. О каких профессиях мы говорили на уроке?

2. Каким инструментом пользуются столяры и плотники?

3. Для чего применяется столярный угольник?

Домашнее задание. Повторить план по изготовлению столярного угольника

Уборка инструментов, материалов, изделий, рабочих мест и мастерской.

Литература:

Кулебакин Г.И. Шепелев А.М. Столярное дело. Быт. Хозяйство. Строительство. Техника.

Бухтияров В.П. Оборудование для отделки изделий из древесины. М.,1971.

Э.К. Гульянц. Учите детей мастерить. М. «Просвещение» 1984г.

Э.В. Рихвк. Мастерим из древесины. М. «Просвещение» 1988г.

Е. М. Ямпольский, В.В. Юдин. Моя профессия – строитель. – М.: «Просвещение», 1983.

Крейдлин Л.Н. Столярные работы. М.,1982.

Крейдлин Л.Н. Плотничные работы. М.,1985.

Григорьев М.А. Материаловедение для столяров и плотников. М.,1981.

Прозоровский Н.И. Технология отделки столярных изделий.