План конспект по музыке "Кюи Курмангазы"

КСП  по музыке 2 «В»  классе

3 четверть  урок

Сквозная  тема:
Школа:  КГУ СОШ №28
Дата: «27» февраля 2019г.				ФИО учителя: Еркенова С.В
Класс: 2 «В» класс.				Количество присутствующих:                         отсутствующих:
Тема урока:				Кюи рассказывают о жизни Курмангазы.
Цели и задачи урока		Рассказать, как кюи Курмангазы обрели «новую жизнь» в современном музыкальном искусстве. Образовательная: накопление  знаний о творчестве и о мастерстве Курмангазы. Развивающая: развить у учащихся эмоциональную отзывчивость, творческую активность во всех видах музыкальной деятельности. Воспитательная: воспитать патриотизм и интерес к казахской музыке.
Критерии успеха			Все учащиеся смогут: Смогут послушать  произведения Курмангазы. Практически различать речь устную (говорение, слушание) и речь письменную (письмо, чтение). Внимательно слушать то, что говорят другие. Отвечать на вопросы учителя. Большинство учащихся смогут: Смогут проникнуть в состояние кюев Курмангазы. Соблюдать речевой этикет в ситуации учебного общения. Распознавать случаи использования устной и письменной речи. Некоторые учащиеся смогут: Выполнять задание. Внимательно, не перебивая, слушать учителя и выполнять все данные задания без помощи учителя и товарищей.
Привитие ценностей			Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.
Межпредметные связи			Самопознание, изобразительное искусство
Навыки использования ИКТ			Аудиоматериал
Ход урока
Этапы урока					Ресурсы
	Организация урока. Здравствуйте, ребята! Меня зовут Снежана Вячеславовна, и сегодня урок музыки буду вести я. Положительный настрой на урок. Закройте глаза, положите руки на колени, расслабьтесь и давайте мысленно перенесёмся прошлое время, когда жили баи и султаны. Однажды в урочище Букеевской орды произошло событие: из одной юрты бедного выходца огласилась криком новорождённого младенца, назвали его Курмангазы. Когда мальчик подрос, с раннего детства Курмангазы познал нелёгкий труд пастуха. В зной и непогоду, изо дня в день он пас байский скот. Но мальчик был не прост, он был любил музыку, и на всю степь распространялась его энергетика. Единственной отрадой, и не разлучной спутницей в трудной работе была самодельная домбра, с которой Курмангазы ни когда не расставался. Извлекая из струн домбры чарующие звуки, мальчик забывал обо всем на сете. Самым ярким впечатлением детства, глубоко взволновавшим душу мальчика и повлиявшим на всю его будущую судьбу, был приезд в аул знаменитого народного музыканта. И с тех пор Курмангазы не расставался с музыкой и стал знаменитым профессионалом своего дела. Открывайте глаза. (параллельно прослушивание Курмангазы кюй - Алатау) Целеполагание. Ребята прослушав мелодию, знаете ли вы кто его написал? О чем была в истории мальчика Курмангазы? Так вот будучи великий кюйши Курмангазы написал это кюй, и называется оно Алатау. Сегодня мы с вами узнаем как  Кюи рассказывают о жизни Курмангазы.				Курмангазы кюй – Алатау
	Недаром в народе его называют «отцом кюев» – тем самым подчеркивается исключительная роль его творчества в истории казахской музыкальной культуры.  - Курмангазы родился в Уральской области. С ранних лет он восхищал окружающих мастерской игрой на домбре. - Курмангазы страстно любил свою родину, и вершиной его творчества по праву можно считать кюй «Сары арка», что в переводе означает «Золотая степь». Это самое известное произведение Курмангазы, завоевавшее необычайную популярность не только в Казахстане, но и во всем мире.  Внимательно прослушайте его. (прослушивание Курмангазы кюй – Сары арка). - Что вы почувствовали, когда прослушали его произведение? - С чем ассоциируется кюй – Сары арка? Методика настроение от  музыки со цветом. - Ребята на доске вы видите разные цвета, после того как вы прослушали кюй, какое настроение у вас ассоциируется со цветом? Желтый – тепло, солнце, степь Красный – любовь к Родине, к народу. Синий – холод, тревожность в музыке. -Очень хорошо. Основная мелодия кюя, созданная Курмангазы, как и раньше предает искренние чувства народа, его веру в будущее и мечты о счастье, но теперь в музыке еще и делается акцент на многонациональность современного Казахстана, на дружбу народов, которые как под общим шаныраком живут в нашей прекрасной стране. Еще Курмангазы – это народный композитор - классик казахской инструментальной музыки, потому что его творчество народ бережно сохранил и сейчас известно свыше 60 кюев.  Теперь кюи звучат не только в сольном исполнении, но и ансамблевых, оркестровых аранжировках. Многие современные кюи отражают события нашей действительности. Такие кюи можно называть современными. Особо любимые кюи Курмангазы, благодаря современной аранжировке тоже обрели новое звучание, «новую жизнь», т. е стали современными. Сейчас вы послушаете, как завораживающие мотивы казахской домбры гармонично переплетаются со звучанием современных электронных музыкальных инструментов. (прослушивание кюй с современной электроникой) - Какие кюи можно назвать современными? ( В которых отображается современная действительность) - Прослушанный нами кюй «Сары-Арка» в новой обработке можно считать современным? Итак, молодцы ребята.  Все мы знаем что скоро весна и очередной праздник, который к нам придет это «Наурыз». Я вам предлагаю нарисовать весну с настроением кюя.				Курмангазы кюй – Сары арка Карточки цветные для определения настроения.   Кюй Курмангазы с современной электроникой.   Листы А4, цветные карандаши и фломастеры.
	4.    Итог урока - С кем мы сегодня познакомились на уроке? -На каком инструменте он играл? - Какое произведение данного кюйши вы услышали? Рефлексия: - Давайте раскрасим этот урок в цвета. Я предлагаю вам цветом на музыкальном инструменте  показать, какое у вас настроение осталось от урока.				Рисунок домбры
Дифференциация Каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?	Оценивание Как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися? Используйте данный раздел для записи методов, которые Вы будете использовать для оценивания того, чему учащиеся научились во время урока. Наблюдая за работой учащихся в группе, их самостоятельной работой. Задавая вопросы по ходу урока. Просматривая работы учащихся в тетради (задания). Анализируя результаты ученической рефлексии. Задавая вопросы в течении всего урока.				Здоровье и соблюдение техники безопасности Здоровье сберегающие технологии. Используемые физ. минутки и активные виды деятельности

Преподаватель класса:__________________

Роспись__________________

Методист:Боженова А.К.

Роспись__________________