План – конспект урока по английскому языку в 3 классе по теме: «Письмо другу» (структура письма) (УМК «Enjoy English», М.З.Биболетова

План – конспект

урока по английскому языку

в 3 классе

по теме: «Письмо  другу»

(структура  письма)

(УМК «Enjoy English», М.З.Биболетова)

Тема: «Письмо  другу» (структура  письма)

Цели:

- развитие лексических навыков;

- совершенствование навыков чтения и работа над вопросами по тексту;

- активизация навыков устной речи и аудирования;

- воспитание интереса к иноязычной культуре.

Ход урока

I. Организационный момент

- Good morning, children! I’m glad to see you. Sit down, please.

- You know how to ask questions now, so today we can know what things you like most of all. Let’s start the lesson now.

II. Фонетическая зарядка.

- Look at the blackboard, please. There are Russian and English words on it, but they are mixed. Let’s find the pair of these

Pen                          карандаш

Stamp                      почтальон

Envelope                 ручка

Address                   почтовый ящик

Pencil                       марка

Letter box                адрес

Postman                  конверт

Дети ищут пары слов и читают их.

- Найдите слова со звуками: [e], [p], [n], [l], [әʊ], [ᴂ]

- Well, and now let’s read all the words all together. Very good, children.

III. Речевая разминка

- Read the words from exercise 3, page 84, after me.

Ученики повторяют слова за учителем сначала хором, затем индивидуально.

IV. Совершенствование навыков чтения и работа над вопросами по тексту

- Let’s read three letters from English speaking countries. It is exercise 4, page 84-85 in your textbooks.

4.1 Введение нового лексического материала

- Прежде, чем мы начнём читать письма, давайте познакомимся с новыми словами.

- I’d like you to look t the blackboard. You can see some new words there. Can you guess what they mean? The pictures will help you translate the new words.

(на доске картинки, с помощью которых учащиеся определяют значения слов)

- Let’s read new words.

Учащиеся читают слова все вместе, затем индивидуально.

4.2 Работа с текстами.

- And now let’s read the letter.

Учащиеся читают письма и переводят их (по цепочке: уч.1 - чтение, перевод, уч.2 – чтение, перевод…)

- А сейчас мы проверим, насколько хорошо вы усвоили содержание текста. Для этого Вам необходимо ответить на следующие вопросы.

Вопросы к тексту 1

1.     How old is Evan?

2.     When is Evan’s birthday?

3.     What is Evan’s favorite sport?

Вопросы к тексту 2

1.     How old is Evan?

2.     When is Evan’s birthday?

3.     How many birds has Andrew got?

4.     Has Andrew got a bad teacher?

Вопросы к тексту 3

1.     How old is Diana?

2.     Has Diana got a sister?

3.     What is Diana’s cat name?

4.     Is Diana’s school wonderful?

Ученики устно выполняют упр. 5-6, стр. 85-86 из учебника.

V. Активизация навыков монологической речи

- The next task for you is exercise 7, page 86 in your textbooks. Use the letters from exercise 4 and complete the sentences. Will you read the example? Who is ready to start?

Учащимся предлагается закончить предложения упр. 7 стр. 86 из учебника. Во время выполнения этого упражнения ученики используют материал из писем упр.4, стр.84-85.

VI. Подведение итогов урока

- And now the lesson is over.

- Итак, наш урок подходит к концу. Скажите, что нового вы узнали сегодня на уроке? Чему научились? Что больше всего понравилось?

- And now you get your marks. (Оценки за урок)

VII. Задание на дом

- Your home task will be: ex.2-3 p. 53

- Good-bye, children!