Подготовительный(12минут)
1.Сообщение УЗ на урок
2.Разминка: Ходьба(упражнения на
осанку), бег, спец. упражнения (передвижения в стойке волейболиста, захлестом
голени, высоко поднимая бедро, скрестным шагом, челночным бегом)
3. Перестроение в две шеренги
4. ОРУ на месте (приложение №1)
|
Ознакомить учащихся с целью и задачами
урока, настроить на урок
Подготовить организм занимающихся к
работе в основной части урока
Знакомство с историей и правилами игры в
пионербол в процессе урока.
|
Строятся в одну шеренгу, слушают и
обсуждают тему урока.
Выполняют упражнения в движении.
Перестраиваются в две шеренги.
Выполняют упражнения на месте
|
Установить роль разминки при подготовке
организма к занятию с мячом
Уточнить влияние разминки мышц плечевого
пояса на готовность к работе по пионерболу.
|
Прогнозирование-
предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик
Определить последовательность и
приоритет разминки мышечных групп
|
Общеучебные -
использовать общие приемы решения задач
Общеучебные -
контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.
|
Обсудить ход предстоящей разминки
Деятельность направлена на продуктивное
взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками, так и с учителем
|
Основной(30 минут)
Разминка с мячами:
(5мин.) - передача и ловля мяча двумя
руками в парах;
- высокие броски и ловля мяча двумя
руками;
- передача и ловля мяча с ударом о
пол;
1. Передачи и ловля мяча двумя руками
сверху и снизу: "(12мин.)
- волейбольная стойка;
- правильное расположение рук при
передачи и ловле мяча двумя руками сверху - наброски на ловлю мяча двумя
руками сверху и снизу;
- передача и ловля мяча двумя руками
сверху и снизу на оптимальном (удобном) расстоянии;
- передача мяча и ловля двумя руками
сверху над собой и сверху партнёру;
- передачи мяча и ловля через сетку
наброски на ловлю мяча двумя руками
сверху и снизу;
2. ПОДАЧА МЯЧА"(8мин.)
1. Имитация подачи мяча.
2. Подача с расстояния 3—6 м.
Подачи через сетку с расстояния 3- 9 м
от сетки.
3. Подвижная подводящая игра к
пионерболу: "Мяч среднему"(5мин.) (приложение № 3)
Перестроение в круг (передача мяча
сверху и снизу через среднего игрока"
Упражнение на осанку (приложение №2)
|
Перестроить обучающихся на пары.
Объяснить технику изучаемых игровых
приемов и действий, добиться их самостоятельному освоению, выявить и
устранить типичные ошибки.
Моделировать технику освоенных игровых
действий и приемов, варьировать её в зависимости от ситуации и условий,
возникающих в процессе игровой деятельности.
Напомнить технику безопасности при
выполнения подачи мяча через сетку
Объяснить правила игры
|
Выполняют разминку с мячом, передачи,
броски и ловля мяча
Выполняют упражнения с мячом, передачи,
броски и ловля
Выполняют упражнения ; имитация подачи мяча,
подача с расстояния 3-6 метров, через сетку3-9 метров от сетки
Перестраиваются в круг.
Участвуют в игре.
Встают спиной вдоль стен спортзала.
|
Описывать технику изучаемых игровых
приемов и действий, повторять и осваивать их самостоятельно, выявлять и
устранять типичные ошибки.
Применять правила подбора одежды для
занятия спортом и использовать игру в пионербол в организации активного отдыха.
Определять степень утомления организма
во время игровой деятельности, использовать игровые действия с волейбольным
мячом для комплексного развития физических способностей.
Уточнить влияние упражнений для
сохранения осанки.
|
Коррекция -
вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его
оценки и учета сделанных ошибок.
Коррекция - адекватно воспринимать
предложение учителя по исправлению ошибок.
Целеполагание -
преобразовать познавательную задачу в практическую
Определить последовательность упражнений
для разных мышечных групп
|
Формировать мыслительные операции по
каждому из разучиваемых элементов пионербола
Общеучебные -
ориентироваться в разнообразии способов решении задач.
Информационные -
искать и выделять необходимую информацию из различных источников в игре
пионербол.
Формировать мыслительные операции по
каждому выполняемому упражнению
|
Распределение функций обучающихся во
время работы по местам занятий
Развивать умение выразить свою мысль по
поводу освоения работы одноклассников с элементами пионербола.
Обсудить ход предстоящих упражнений
|
Заключительный (3минут)
1.Выставление оценок
2.Анализ выполнения УЗ обучающимися,
рефлексия, домашнее задание.
|
Восстановить дыхание после игры.
Проверить степень усвоения обучающимися
УЗ
Ставим УЗ на дом
|
Определяют своё эмоциональное состояние
на уроке
|
Определять собственные ощущения при
освоении учебной задачи на уроке.
Осознавать надобность домашнего задания
|
Определить смысл поставленной на уроке
УЗ
|
Формировать умения и выделять основные
признаки сравнения выполнения УЗ
|
Обеспечивать социальную компетентность и
учет позиции других людей
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.