План-конспект урока технологии "Семья и семейное хозяйство 8 класс

Урок технология 8 класс

Тема: «Семья и семейное хозяйство»

Цель урока: создать условия для формирования экономических представлений о бюджете семьи, о правилах ведения домашнего хозяйства.

Планируемые результаты: 

предметные: учащиеся научатся  анализировать факторы, влияющие на экономику семьи; систематизировать обществоведческую информацию и представлять ее в виде семейного бюджета;  смогут давать характеристику рачительного хозяина  

метапредметные УУД:  определять собственное отношение к явлениям современной жизни; формулировать свою точку зрения; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; давать определения понятий;

личностные УУД: формирование  понимания значения семьи в жизни человека и общества, уважительного и заботливого отношение к членам семьи; осознание ценности семейной жизни.

Тип уроков: открытия нового знания.

План урока:

1. Каким должен быть хозяин дома.
2. Как хозяйствовать по правилам.

Основные понятия: домашнее хозяйство, семейный бюджет, расходы, доходы, экономика, ресурсы.

Личностно-значимая проблема: Настоящий хозяин бережно и рачительно относится к любому достоянию – своему или общественному.

Ход урока

I. Мотивация к учебной деятельности и актуализация знаний.

Учитель организует формулировку темы и постановку цели урока учащимися.

– Мы продолжаем разговор о семье и семейном хозяйстве. (Слайд 1)
– Назовите основные особенности семьи. (Общее жилище, совместное ведение хозяйства, совместный труд, воспитание детей, совместный досуг, забота о старшем поколении.)
– Важной характеристикой семьи является совместный труд и ведение хозяйства. 
– Если все члены семьи будут просто выполнять свои трудовые обязанности, достаточно ли этого для благополучия семьи?
– Давайте посмотрим, как обстоят дела в этой семье. (Просмотр кадра из «Сказки о рыбаке и рыбке»  А.С.Пушкина.)
– Какая проблема в этой семье? (Надо соизмерять свои желания и возможности семьи.)
– Правильно, а то «Горе тому, кто не порядком живет в дому», кто ведет свое хозяйство неправильно.
– Чему мы будем учиться на уроке, чтобы не оказаться как старуха у разбитого корыта? (Как хозяйствовать по правилам.)

II. Изучение нового материала.

1. Вступительное слово учителя: сообщение новой информации.

(сл. 2)

– Вопросы семейного хозяйства волновали людей в разные времена. С XVI века на Руси был очень популярен свод житейских правил и наставлений – «Домострой», составленный при участии государственного деятеля и писателя священника Сильвестра. Это произведение было своеобразной энциклопедией русского домашнего быта. 

(сл. 3)

– Чему учился хозяин дома? (Читают текст по слайду.)

Как вы видите, многие советы не потеряли своего значения и сегодня.

– Почему это произведение называется «Домострой»? (Учит вести дом, чтобы все ладилось в нем.)

2. Работа по прочтению текста учебника и заполнению схемы «Черты рачительного хозяина».

– Кто такой хозяин? (Читают вслух определение из текста с.35.)
– Успешное выполнение правил ведения хозяйства во многом зависит от такого качества хозяина как рачительность.

(сл. 4,5)
– Какого хозяина считают рачительным? (Самостоятельно изучают текст и на его основе заполняют схему.)
– Такой хозяин ведет свое семейное хозяйство по правилам. Об этом говорит и значение слова «экономика».

3. Знакомство с понятиями «экономика», «ресурсы семьи», «семейный бюджет», «доходы», «расходы».

Одно из качеств рачительного хозяина – бережно расходует ресурсы семьи.

Ресурсы семьи – это средства, используемые для ведения хозяйства.

– Какие бывают ресурсы семьи? (Знакомятся со схемой «Ресурсы семьи».) (Слайд 6)

Ресурсы семьи ограниченны, их не всегда хватает для удовлетворения ее растущих потребностей. Следовательно, необходимо знать правила ведения хозяйства, которые позволят экономить семейные ресурсы.

- Давайте вместе сформулируем эти правила

Ответы учащихся

Правила экономии семейных ресурсов (сл.7)

ü  Необходимо планировать и составлять семейный бюджет.

ü  Ежемесячно корректировать бюджет.

ü  Вести четкий учет расходов.

ü  Общий доход семьи всегда должен быть равен или больше расходов

ü  Поставить цель – экономить и не совершать необдуманных расходов.

4. Открытие” детьми нового знания. Выяснение, из чего складывается семейный бюджет.

Одним из таких ресурсов является «денежный мешок» или по-другому семейный бюджет.

Семейный бюджет – это денежный план семьи. (Запись в тетрадь.) Он состоит из доходов и расходов.

Доход – сумма, заработанная членами семьи за месяц. Расход – деньги, которые тратятся из бюджета семьи.

– Какие доходы могут поступать в семейный бюджет? (Заработная плата – родители; пенсия – дедушки и бабушки; стипендия – студенты; пособие на ребенка; гонорары, авторское вознаграждение.)

III. Физкультминутка.

IV. Первичное осмысление и закрепление изученного.

Анализ приоритетов семейных расходов.

(сл. 8)

– У вас в классе два человека – две семьи. У вас, у каждой семьи, есть список товаров и услуг. Выберите то, на что вы потратите свой месячный бюджет.
– Выслушаем, что у вас получилось. 

– Как вы думаете, что должно стоять на первом месте в этом списке?
– Добропорядочные граждане в первую очередь должны заплатить все налоги, сделать необходимые платежи.
– А теперь переверните листочки и подсчитайте, какая сумма расходов у вас получилась.
– Что получилось? Однако бюджет вашей семьи в месяц составляет 30000  рублей. Сумели ли вы уложиться в эту сумму? Ресурсы семьи, как правило, ограничены, их не всегда достаточно для удовлетворения ее растущих потребностей.

Определение лучшей «формул» семейного бюджета, обучение экономии

– Подумайте и ответьте на вопрос. Как могут распределиться доходы и расходы в семье?
– А какая формула будет лучшей? (Доходы могут быть равны расходам, превышать расходы, быть меньше расходов.)
– Итак, давайте проверим. В вашем семейном бюджете образовался дефицит или экономия? Значение этих слов вы найдете на слайде.

 (сл.9)

дефицит – превышение расходов бюджета над доходами;
экономия – бережливое ведение хозяйства;
жадный – стремящийся получить побольше, не желающий делиться тем, что имеет;
экономный – бережливо расходующий что-либо.

– Что нужно делать, если в вашем семейном бюджете образовался дефицит или экономия? (Если дефицит – нужно на чем-то экономить, если экономия – можно делать сбережения.)
– На чем можно сэкономить? (Сладости и излишества в еде; транспорт (использование проездного билета); коммунальные услуги (экономия электричества); одежда и обувь (если беречь, то продлится срок службы.)
– У нас с вами уже есть небольшой опыт составления бюджета. Вместе мы выяснили, каковы основные источники доходов и расходов семейного бюджета. Как вы думаете, могут ли в семье появиться незапланированные доходы?
– А непредвиденные расходы?
– Какие советы по экономии семейного бюджета вы бы предложили? (В случае затруднения они могут воспользоваться готовым списком и выбрать верные утверждения из предложенных вариантов).
– Ваши советы замечательные. Но как вы думаете, что нужно, для того, чтобы доходы семейного бюджета были больше, чем расходы? (Нужно много трудиться.)
– Совершенно верно. Вспомните пословицы о труде.

V. Итог урока.

1. Обобщение полученных знаний в ходе решения теста.

Выполнения задания на странице 39 («ПРОВЕРЬ СЕБЯ»)

(сл. 10 )
– Давайте запомним, что семейная экономика – это правильное ведение семейного хозяйства

2. Рефлексия.

Сегодня мы с вами многое успели.

Сожмите руку в кулак и: кому было интересно – разогните большой палец, кто считает, что знания пригодятся в жизни, – указательный, кто хорошо потрудился – средний, кто помогал работе в группах – безымянный, кому урок понравился – мизинец.

– Всем спасибо за работу на уроке!

VI. Домашнее задание.

Составить бюджет своей семьи

Раздаточный материал

Список товаров и услуг

Товар или услуга	Цена, руб.	Ваш выбор
Лекарства	2000
Продукты	5000
Одежда	8000
Обувь	6000
Бытовая химия	1500
Транспорт	1000
Велосипед	15000
Музыкальная (спортивная) школа	10000
Книги	2500
Компьютер	36000
Игрушки	2000
Платежи и налоги	10000
Диски с мультфильмами	1500
Посещение цирка	2600
Посещение боулинга	700
Туристическая поездка	80000
Поход в кино	800
Мороженное, конфеты	1800
Фрукты	800

Раздаточный материал

Советы по экономии семейного бюджета

1.     Составляйте списки покупок.

2.     Закупайтесь на рынках и оптовых базах.

3.      Составляйте меню на 1-2 недели

4.     Покупать просроченный товар

5.     Ходите в магазин реже

6.     Подумайте дважды, прежде чем купить какую-то не базовую бытовую технику.

7.     Больше обращать внимание на скидки.

8.     Покупать меньше сладостей

9.     Минимизируйте расходы на телефон и интернет.

10. Поменяйте лампочки на энергосберегающие

11. Не пользоваться интернетом

12.  Ограничьте фастфуд и сладкое

13. Приучите себя вести учет не только денег, но и времени. 

14. Откладывайте каждый день

15. Ходить в старой одежде и обуви