План-конспект урока "Животные в зоопарке"

Гокова Лилия Андреевна

учитель английского языка

МБОУ «Цнинская СОШ №2»

Класс: 5

Тема открытого урока:

«Животные в зоопарке»

«Zoo animals»

Цель: обобщение и систематизация лексического материала по теме «Животные в зоопарке»

Задачи:

Образовательные:

-изучить новую лексику по теме

-совершенствовать лексические навыки учащихся

-совершенствовать навыки монологической речи учащихся

-формировать умения воспринимать иноязычную речь на слух с извлечением необходимой информации.

Развивающие:

-развивать навыки чтения и аудитивные навыки

-развивать мышление

-развивать познавательную активность учащихся

-развивать навыки работы в группе

Воспитывающие:

-воспитывать чувство ответственности за совместную работу.

-прививать навыки работы в группе

-развивать интерес к предмету

-воспитывать уважительное отношение к природе, животным.

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний.

Форма урока: нетрадиционный урок-путешествие  с элементами интеграции английского языка и окружающего мира. 

Формы организации познавательной деятельности учащихся на уроке: Групповая, фронтальная и индивидуальная работа, работа в парах.

Оборудование.

·         Компьютер, экран, проектор, видео, презентация.

·         Картинки с животными.

Ход урока

1. Организационный момент. Приветствие.

Good morning. I am glad to see you. Sit down, please. How are you? Great! So, let’s start our lesson.  What date is it today? What day is it today? What’s the weather like today?

2. Определение темы урока.

(слайд 1) Look at the screen, what do you see? What animals can you see? Where can we find all these animals? So, try to tell me what is the theme of our lesson You are quite right. And the theme of our lesson is “Zoo animals”. (слайд 2)

3. Постановка цели урока.

Ребята, а какая будет цель урока? (Изучение слов по теме «Животные»). Будем беседовать (будем тренировать навыки говорения), читать и слушать будем (тренируем навыки чтения и аудирования).

4. Речевая разминка.

-Do you like to go to the zoo?

-Do you often go to the Zoo?

-What is your favourite animal at the Zoo?

 (слайд 3) Listen to the sounds. Which of the animals in the picture can you hear?

5. Активизация ранее изученной лексики. Работа в парах

(слайд 3) Look the screen. Repeat the words after me. Now use the ajectives from ex 2 p 68 to ask about the animals in the picture. Well done! In this task you should find the parts of animals body.

6. Активизация навыков говорения. Развитие монологической речи.

 Let`s continue, think of any of the Zoo animal and describe it.

7. Активизация навыков аудирования. Заполнение пропусков.

 (слайд 4-5) Look through the add and tell me what Zoo does the add invite you to? What information can you find? Fill in the gaps

8. Активизация навыков чтения и понимания текста

Listen to the dialogue then read it and answer my questions ex 4 p 68

9. Физкультминутка (слайд 7)

10. Активизация грамматических навыков

Now let’s practice our grammar skills. Look at grammar box, what tense do you see here? Find the examples in the dialogue, ex 7 p 69

11. Групповая работа.

I’m going to divide you into two groups. Each group should make up a riddle and we’ll try to guess it.

12. Рефлексия. Подведение итогов урока. Выставление отметок. Впечатления от урока.

Беседа о разнице между зоопарком и заповедником. Объяснение домашнего задания(слайд 20) to make a report.

Did you like our lesson? If you like put your thumb up if not down. Today you tried to work very hard and I will give you only good marks.

Thank you. Our lesson is over. Good bye.