План-конспект внеурочного занятия на тему "Личностные качества как залог полноценного развития человека"

План-конспект

Внеурочного занятия в 8 классе

Выполнила: Салимова Э.Х.

Барнаул 2020

Тема: Личностные качества как залог полноценного развития человека

Цель: создать благоприятные условия для работы учащихся

Задачи:

- расширить знания обучающихся о понятиях «положительные» и «отрицательные» качества личности;

- развивать мышление.

- формировать положительные качества личности.

Оборудование : компьютер, электронная доска, презентация

План занятия:

1. Организационный момент

2. Целеполагание

3. Актуализация новых знаний

4. Подведение итогов.

Этапы деятельности	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Примечание
1.Организационный момент	- Здравствуйте, ребята. - Садитесь за свои  рабочие места	Приветствуют учителя. Садятся за свои места
2.Целеполагание	- Сейчас мы посмотрим несколько фотографий. - Кто изображен на этих фотографиях? - Правильно. А какие люди изображены? - Верно. На этих фотографиях изображены абсолютно разные люди. Они отличаются по росту, телосложению, цвету глаз и т.д. - А как мы можем назвать эти различия? - Вы назвали только внешние качества человека. Едва ли взглянув на человека, мы можем их определить.  А как вы думаете, какие еще есть качества человека, которые заметить не так уж просто? - Абсолютно верно. - И так, тема нашего занятия «Личностные качества как залог полноценного развития человека»	- Люди - Разные: молодые, пожилые, высокие, низкие. - Внешность - Внутренние Слушают тему урока	Слайд 1-5 Слайд 6
3. Актуализация новых знаний	- Какие внутренние качества человека вы знаете? - Предположите, в чем выражаются эти качества? - На какие две группы мы можем разделить внутренние качества человека? - Верно. Положительные качества помогают нам общаться с другими людьми, способствуют успешной учебе; отрицательные же – наоборот, мешают. - Как вы считаете, можно ли избавиться от отрицательных качеств? - Я считаю, что от любого отрицательного качества можно избавиться, если развивать в себе противоположное ему положительное.  - Подумайте, есть ли у вас качество, которое вам мешает, и как вы от него избавляетесь? По желанию можете поделиться с классом. - Сейчас я вам буду читать описание качеств личности, а вы попробуете их определить. 1.Готовность помочь другим людям, сочувствие. 2.Когда человек относится к своей работе серьезно, внимательно. 3.Когда человеку все интересно, он хочет узнавать новое. 4. Когда человек стремится к общению с другими людьми. 5. Отзывчивость, уважительное отношение к другим. 6. Когда человек стремится к достижению своих целей.	- Доброта, отзывчивость, смелость, отвага и др. -  Эти качества выражаются в поведении людей, их поступках, речи, отношении к другим людям. - Отрицательные и положительные - Скорее всего да Слушают учителя Думают над вопросом учителя. Обсуждают отрицательные качества - Милосердие. - Ответственность. - Любознательность. - Общительность. - Доброта - Целеустремленность.	Слайд 7 Слайд 8
4. Закрепление полученных знаний	-Как вы считаете, смелость положительное качество или нет? Смелость – это, безусловно, положительное качество личности, которое необходимо развивать в себе. Однако человека можно назвать смелым в том случае, если он совершает действие, опасное для жизни, ради благородной цели. Если же человек попадает в опасные, экстремальные ситуации специально (например, чтобы похвастаться перед друзьями), это означает, что у него развиты не положительные, а отрицательные качества личности. - Всегда нужно помнить о положительных качествах, и стараться избавиться от отрицательных.	- Положительное Слушают учителя	Слайд 9
5.Подведение итогов	- С какими трудностями вы столкнулись на нашем занятии? -Появилось ли у вас желание побороть свои отрицательные качества? -Молодцы, ребята. Все были очень активными.	Отвечают на вопросы