План конспект занятия с применением дистанцоинных технологий

План-конспект

дистанционного занятия

Тема: «Лексика по теме: Великобритания»

Курс: 1

Группа 17, специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Предмет: ОУП.03 Иностранный язык

Время занятия: 45 минут

Тип занятия: повторение и закрепление знаний

Цель: повторение и закрепление изученных лексических единиц по теме Великобритания, путем внедрения информационных технологий  через использование интерактивной доски Miro

Задачи:

Образовательные:

- способствовать закреплению лексических навыков по теме

- сформировать представление об интерактивной доске Miro для дальнейшего использования в профессиональной деятельности

Развивающие:

- развитие информационной компетенции

- развитие навыка чтения и понимания прочитанного

Воспитательные:

- воспитывать интерес к изучению информации о стране изучаемого языка

- воспитывать культуру поведения при групповой работе, при работе в сети Интернет с интерактивной доской Miro.

Виды работы: интерактивные задания в Miro

Методы: словесный (беседа) и практический

Сервисы и инструменты для организации образовательного взаимодействия: Zoom, Miro, VK, google

Оборудование: компьютеры или мобильные телефоны с выходом в сеть Интернет

Междисциплинарные связи: география, обществознание, информационные технологии в профессиональной деятельности

Ход занятия

№№	Этапы занятия	Действие педагога	Действие обучающего	Используемые ресурсы
1. 4 мин.	Организационный момент (установка связи, объявление темы занятия, постановка цели и задач занятия, а также мотивация на выполнение заданий)	Запланировать конференцию Zoom. Оповестить студентов о дате и времени занятия. Скинуть ссылку в VK в группу 17. В назначенное время назначить конференцию. Назвать цели и задачи занятия. Мотивировать на выполнение практических заданий.	Прочитать сообщение в группе 17 в VK. Выйти на связь в он-лайн конференции на платформе ZOOM	VK, Zoom
2. 37 мин.	Основной этап	Перед началом работы в интернете, давайте вспомним правила поведение в он-лайн. Запустить демонстрацию экрана с интерактивной доской Miro. Объяснить алгоритм выполнения: Задание к №1 – расставить на карте стикеры с названиями частей Англии, их столицами и символами; Задание к №2 – посмотреть видеоролик, прочитать текст и  заполнить предложенную схему Задание к №3 – распределить слова на стикерах по 4 группам Распределить студентов по рабочим зонам (frame). Frame 1 – время выполнения 5 минут Frame 2 – время выполнения 24 минуты Frame 3 – время выполнения 8 минут Инструкция  к выполнению практических заданий: Выполнить вход в Miro по ссылке (https://miro.com/welcome/c2FKVFZxT0FhWU5VZjVsOEFMQzJ5NVU4aEROVkZJb1lVN1ZMZjJmelJiT1NRelAxeUs4OEQ1SzNoN2RjUWNNVXwzMDc0NDU3MzQ3NDkxOTQ3ODMx?invite_link_id=4597136988 ) Выбрать frame, который вам распределил педагог. Выполнить 3 frames (Скриншоты Приложение 1), сфотографировать результат и прислать на почту, VK или viber	Примерные ответы: не перебивать педагога, стараться не издавать лишних звуков и шорохов. Если что-то не понятно поднять руку (функция в Zoom) или написать в чате. Работая в Miro, чтобы привлечь внимание, нажать на значок с именем преподавателя	Zoom, MIRO
3. 2 мин.	контроль	Форма контроля – фиксация результата выполненной работы. Критерии оценки: 1 балл за каждый правильный ответ. 51-47 – высокий уровень 46-37 – средний уровень 36-28- низкий уровень	Делают скриншот выполненных заданий, присылают преподавателю	VK, viber,
4. 2 мин	Подведение итогов	Пройти опрос в гугл форме по ссылке https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfTxJOfjjlv9PJrqnOb6Q5QSbooknVyQZdCWGsjA1ZyDectNQ/viewform?usp=sf_link (Скриншот приложение 2) На этом занятие закончено, спасибо за выполненную работу, до свидания	Проходят опрос	Google

Приложение 1

Frame 1

Frame 2

Frame 3

Приложение 2