415298
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Действия с информацией. Хранение информации.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Действия с информацией. Хранение информации.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Действия с информацией. Хранение информации.


ФИО (полностью)

Новикова Елена Евгеньевна

Место работы

МБОУ СОШ №1 г.Ворсма

Должность

Учитель информатики

Предмет

Информатика и ИКТ

Класс

5

Тема и номер урока в теме

Действия с информацией. Хранение информации, урок№1 в теме Информация вокруг нас.

Базовый учебник

Информатика: Учебник для 5 класса/ Л.Л. Босова. – 4-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 192 с.

  1. Цель урока: Познакомить учащихся с понятием информации, повторить классификацию информации по способу восприятия, познакомить учащихся с основными информационными процессами: передача, хранение, обработка.

  2. Задачи:

- обучающие

  • обобщить и систематизировать знания и умения учащихся по теме «Восприятие информации»;

  • раскрыть смысл понятия «информация» в контексте жизни и деятельности человека;

  • формировать основы научного мировоззрения;

  • формировать представления о компьютере как о средстве обучения.

-развивающие

  • развивать умение осуществлять самоконтроль;

  • развивать навыки самостоятельности, внимательности, логического мышления;

-воспитательные

  • воспитывать толерантность;

  • воспитывать организованность, сосредоточенность, положительное отношение к учёбе.

  1. Тип урока Изучение нового материала.

  2. Формы работы учащихся: самостоятельная, групповая и индивидуальная работа

  3. Необходимое техническое оборудование

Компьютерный класс, мультимедийный проектор, звуковые колонки.


Структура и ход урока.


Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1.

Организационный момент


Приветствует учеников

Приветствуют учителя

1 мин

2.

Актуализация знаний

1

«Процентное соотношение различных видов информации при восприятии человеком»

Демонстрирует видеоролик (ЭОР №1)

Задает вопросы, просит привести примеры.

- Обозначение слова «информация»?

-Где человек встречается с информацией?.

-Как человек воспринимает информацию?

Комментирует ответы учащихся, корректируя их.

Смотрят, воспринимают информацию.

Отвечают на вопросы.



Приводят примеры.







Воспринимают информацию, сообщаемую учителем.

5 мин

4

«Виды информации»

Демонстрирует видеоролик (ЭОР №4)

Задает вопросы по окончанию просмотра.

Смотрят демонстрацию. Воспринимают информацию, сообщаемую учителем.

Отвечают на вопросы.

5 мин

3

Схема проверки знаний «Виды информации»

Объясняет задание.

Предлагает учащимся выполнить задание в парах.




Выполняют за компьютерами в парах. Одна из групп работает, демонстрируя результат на экране.

5 мин

3

Постановка проблемы









2, 5

«Восприятие информации животными через органы чувств», «Кто как видит (животные, птицы, человек…)»


Ставит перед учащимися проблему:

- Интересно, что животные воспринимают информацию по-разному. Как вы думаете почему?

Демонстрирует видеоролики (ЭОР №2, 5)


Воспринимают информацию, сообщаемую учителем.





Отвечают на вопросы учителя.

Смотрят видеоролики.

5 мин


4

Введение нового материала.

Формулировка понятий «Хранение, передача, обработка информации»
















6

«Презентация "Действия с информацией"»



8

«Классификация информационных процессов»

Формулирует вопросы.

- С какими глаголами используется слово «Информация»?

-С какой информацией может работать компьютер?

Демонстрирует презентацию (ЭОР №6)

Комментирует презентацию.

Демонстрирует видеоролик (ЭОР №8)


Отвечают на вопросы


Воспринимают информацию.









Смотрят презентацию





Смотрят видеоролик, воспринимают информацию

10 мин

5

Формулировка учителем заданий для первичного закрепления

7

«Электронный плакат "Схема передачи информации"»

Демонстрирует плакат (ЭОР №9)

Задает вопросы:

-Кто является источником информации?

-Кто – приемник информации?

-Что будет каналом связи?

Воспринимают информацию.

Отвечают на вопросы.

5 мин

6

Проверка знаний

9

«Система тестов и заданий N2»




Демонстрирует видеоролик (ЭОР №9)

Предлагает выполнить задания теста.

Учитель обсуждает выполнение работы, комментирует выбор ответов учащихся.

Выполняют тесты индивидуально за компьютерами.

Индивидуально демонстрируют ответы на экране.

4 мин

7

Формулирование выводов урока


Формулирует выводы. Оценивает работу учащихся.

Фиксируют выводы.

2 мин

8

Постановка домашнего задания


Формулирует задание, комментируя его по необходимости.

Воспринимают информацию, фиксируют задание.

3 мин























Приложение к плану-конспекту урока

Действия с информацией. Хранение информации.


ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Процентное соотношение различных видов информации при восприятии человеком

Информационный

Анимация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25fc030/%5BINF_010%5D_%5BAM_02%5D.swf

2

Восприятие информации животными через органы чувств

Информационный

Анимация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8ca889a6-1fb1-4451-81f1-bbd11a619787/%5BINF_010%5D_%5BAM_03%5D.swf

3

Виды информации

Контрольный

Анимация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9216a674-50d4-4887-bf71-2334d5aa2230/2_38.swf

4

Виды информации

Проверочный

Анимация с вопросом по окончанию просмотра

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/71726b96-4228-4ab6-8dff-adf58754b653/%5BINF_008%5D_%5BAM_02%5D.swf

5

Кто как видит (животные, птицы, человек…)


Информационный

Анимация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e461113e-8f38-4938-b6b4-0cd89cf4ee9b/%5BINF_011%5D_%5BIM_01%5D.swf

6

Презентация "Действия с информацией"

Информационный

Презентация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/66ad1826-2ac0-4348-b9dc-b23d4dda64e7/2

7

Электронный плакат "Схема передачи информации"

Информационный

Иллюстрация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/156ccd3b-d854-414c-884d-026c976a6fdb/2_47.jpg

8

Классификация информационных процессов

Практический

Анимация

http://www.fcior.edu.ru/card/12748/klassifikaciya-informacionnyh-processov.html

9

Система тестов и заданий N2


Контрольный

Тест

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b1ba3a3b-11bd-4c29-8eec-d7d8ea455f18/index_listing.html


Краткое описание документа:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

 

Действия с информацией. Хранение информации.

1.      Цель  урока: Познакомить учащихся с понятием информации, повторить классификацию информации по способу восприятия, познакомить учащихся с основными информационными процессами: передача, хранение, обработка.

1.      Задачи:

- обучающие

·                    обобщить и систематизировать знания и умения учащихся по теме «Восприятие информации»;

·                    раскрыть смысл понятия «информация» в контексте жизни и деятельности человека;

·                    формировать основы научного мировоззрения;

·                    формировать представления о компьютере как о средстве обучения.

-развивающие

·                    развивать умение осуществлять самоконтроль;

·                    развивать навыки самостоятельности, внимательности, логического мышления;

-воспитательные

·                    воспитывать толерантность;

·                    воспитывать организованность, сосредоточенность, положительное отношение к учёбе.

 

10.  Тип урока  Изучение нового материала.

 

Общая информация

Номер материала: 430734

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация