Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект урока по окружающему миру на тему:"Мы - жители Вселенной"(2 кл.)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План-конспект урока по окружающему миру на тему:"Мы - жители Вселенной"(2 кл.)

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Мы - жители Вселенной

(Тема урока)


Коробко Е.А.


Место работы МБОУ лицей «МОК №2»


Учитель начальных классов


Окружающий мир


Класс 2, урок №2 по тематическому планированию


Тема «Мы – жители Вселенной»


Базовый учебник Окружающий мир. 2класс. В 2 ч .А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение».-2-е изд. – М.: Просвещение 2012г



  1. Цель урока:

Предметные результаты :знать в общем виде строение Вселенной, называть планеты и порядок их расположения, определять по схеме число планет Солнечной системы, узнавать небесные тела по описанию.

Метапредметные результаты: уметь анализировать схему в учебнике, сравнивать размеры планет, осуществлять самопроверку.

Личностные: осознавать значимость зависимости жизни на Земле от её положения в Солнечной системе.

Тип урока урок формирования новых знаний.

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, работа в группе.

Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, экспозиционный экран, магнитофон.








Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент



Прослушивание песни «Притяжение Земли» муз.Д.Тухманова, сл.Р.Рождественского

2мин

2.

Актуализация знаний


Беседа по вопросам учебника с.8

Ответы на вопросы.

5мин

3.

Постановка темы и цели

1.Вид Земли из космоса.

Демонстрация видеофрагмента

Просмотр видеофрагмента

3мин

4.

Изучение нового материала.

1.Знакомство с небесными телами.



















2. Знакомство с планетами Солнечной системы.

























2.Модель Солнечной системы




1.Рассказ учителя. Демонстрация иллюстраций учебника с.8

















Демонстрация анимации. Сопровождается комментариями учителя.

(Планеты расположены гораздо ближе к Земле, чем звёзды. Планеты вращаются вокруг Солнца. Все планеты, кроме Земли, названы именами древнеримских богов.)










1.Работа по учебнику с.8 – 9.

-Работа с иллюстрациями в учебнике, чтение текста с.8

-Работа в рабочей тетради.

Задания №2

(Записывают определение с помощью учебника)

3.

Вписывают названия небесных тел по описанию.

(работают в паре)

Просмотр анимации.








20мин

5

физминутка



Под музыку песни «Притяжение Земли»Дети имитируют взлет ракеты.

1мин

6

темы.

Тренировочные упражнения Продолжение изучения.

3.Шкала планет

Демонстрация иллюстрации

Просмотр. Сравнение объектов.




Работа в рабочей тетради. Выполнение задания №4.

Подписать названия планет с помощью учебника (работа в группах)





7

Итог урока

4.Методические рекомендации по использованию электронного пособия «Природа, человек, общество» (N 215382)

Текст/Текст с иллюстрациями

8.1.4. Тесты


1). Составь правильные утверждения. (*)

а). Самая большая планета Солнечной системы – (Юпитер).

б). Самая близкая к Солнцу планета Солнечной системы – (Меркурий).

в). Самая маленькая планета Солнечной системы – (Плутон).

г). Внизу - названия планет Солнечной системы.


2). Отметь правильные утверждения.

а). Самые "горячие" звезды – голубые или белые. (+)

б). Самые "горячие" звезды – красные.

в). Самые "горячие" звезды

-желтые

На рисунках планету Юпитер легко узнать по красному пятну, а планету Сатурн – по …

- кольцам(+)

- голубому цвету






















































8





Домашнее задание . Выполнить задания №1-4 с.6 – 7в рабочей тетради.



Приложение к плану-конспекту урока

Мы – жители Вселенной

(Тема урока)


Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Вид Земли из космоса

hello_html_573eea06.png
wmv
2.38 мб

видеофрагмент

Демонстрация вида Земли из космоса

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/78e71b6c-0a01-022a-00f4-ca49f56c99ed/%5BEST5_04-28%5D_%5BMV_07%5D.wmv

2.

Модель Солнечной системы

hello_html_m64c778bd.png


Flash

анимация

анимация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3e96-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/01_02_01_01.swf

3

Шкала планет

hello_html_15a86e5f.png

jpg

иллюстрация

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/6d6c728a-b6cd-4844-8197-8d819c6e4017/?

4.


Методические рекомендации по использованию электронного пособия «Природа, человек, общество» (N 215382)

тест

Текст с иллюстрациями

http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=&tg=&context=current&interface=pupil&subject[]=25&rub_guid[]=438dea14-614c-496a-ace7-4bccf9d963c0



Краткое описание документа:

Предметные результаты :знать в общем виде строение Вселенной, называть планеты и порядок их расположения, определять по схеме число планет Солнечной системы, узнавать небесные тела по описанию.

Метапредметные результаты: уметь анализировать схему в учебнике, сравнивать размеры планет, осуществлять самопроверку.

Личностные: осознавать значимость зависимости жизни на Земле от её положения в Солнечной системе.

                         

Тип урока урок формирования новых знаний.

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, работа в группе.

 

Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, экспозиционный экран, магнитофон.

Автор
Дата добавления 01.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров851
Номер материала 356000
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх