- 24.03.2015
- 953
- 3
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
План-конспект урока
познания мира в 1 классе
Тема: Группы растений, органы растений и их функции
Цель урока: Дать понятия о частях растений;
Задачи:
1. Познакомить с разнообразием растительного мира; научить детей распознавать части растений; уточнить , что каждая часть играет свою роль в развитии растений;
2. Развивать аналитико-синтетическое мышление, умение осуществлять группировку, умение обобщать, делать выводы.
3. Воспитания интереса и любви к природе.
Оборудование: презентация Powerpoint, видео-материал, иллюстрации.
Тип урока: комбинированный
Методы и приемы: рассказ, беседа, демонстрация, игры.
Ход урока
I. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке мы с вами отправимся в гости к природе, будем стараться подружиться с ней, откроем некоторые её тайны, узнаем о некоторых взаимосвязях. Чтобы подобрать ключ к этим тайнам, мы будем наблюдать, сравнивать и анализировать, выполнять упражнения в парах и группах.
II. Актуализация знаний
Русская красавица стоит на поляне,
В зеленой кофточке, в белом сарафане. (Береза)
Весной веселит, летом холодит,
Осенью питает, зимой согревает. (Дерево)
В шубе летом,
А зимой — раздеты
Их весной и летом
Видим мы одетыми.
А осенью с бедняжек
Сорвали все рубашки,
Но зимние метели
В меха их разодели. (деревья)
Не огонь, А жжется. (Крапива)
Рос шар бел, ветер дунул - улетел. (Одуванчик)
Путник часто ранит ноги
Вот и лекарь у дороги. (Подорожник)
Низок да колюч,
Сладок да пахуч,
Ягоды сорвешь –
Всю руку обдерешь. (Крыжовник)
Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи. (Малина)
III. Изучение нового материала
Рассматривание рисунков на доске. На какие группы растений можно их разделить.
- Что в них общего? В чем их различие?
- Как вы думаете, какую роль играет корень у растений? (Ответы детей)
- из каких частей состоит дерево? Рассмотрите рисунки деревьев в ученике стр. 49
Найдите все части дерева: корень, ствол, ветки, листья, цветы, плоды.
Из каких частей состоят кустарники и травянистые растения?
Работа по учебнику с 49-50.
Учитель читает текст
-Рассмотрите иллюстрации, назовите деревья, кустарники, травянистые растения. Сравните их.
-Почему мы относим их к живой природе?
-Что нужно растениям для роста?
-Какие травянистые растения есть около вашего дома?
-Назовите части растений.
Чем отличается кустарник от дерева?
Назовите кустарники которые вы знаете?
Работа в группах
1-ой группе выдается разрезная иллюстрация дерева, они должны составить пазл вместе, и подписать все части дерева.
2-ой группе выдается разрезная иллюстрация цветка, они должны составить пазл вместе, и подписать все части цветка.
3-ей группе выдается разрезная иллюстрация кустарника, они должны составить пазл вместе, и подписать все части дерева.
Работа по тетради
IV. Итог урока.
- Что нового узнали на уроке?
- Что было для вас самым интересным на уроке?
- Что было сложным? Вызвало затруднения?
- А теперь оцените свою работу на уроке.
(человечек с улыбкой усвоил новое знание и научился его применять на практике.
человечек с прямым ротиком усвоил новое знание, но ему еще нужна помощь.
человечек с грустной улыбкой расстроился, тема сегодняшнего урока осталась для него непонятной.)
V. Домашнее задание.
6 672 058 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Александренко Анна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.