План коучинга на тему "Мектептегі білім сапасын арттыру үшін көшбасшылықтың ролі"

Батыс – Қазақстан облысы

Орал қаласы

№ 46 жалпы орта білім беретін мектеп

Мұғалімдерге арналған коучинг-сессия

Тақырыбы:

«Мектептегі білім сапасын арттыру үшін көшбасшылықтың ролі»

ІІ деңгейлі  ағылшын тілі пәні мұғаліміА: .У.Каримова

2015ж

«__» _____ 2015ж.                                                                     «Бекітемін»                                              

                                                             ____________

Мектеп директоры: Н.О.Алпысбаев

«Мектептегі білім сапасын арттыру үшін көшбасшылықтың ролі» атты мұғалімдерге арналған коучинг-сессия жоспары

«...Күшті ұлт болу үшін алдымен ішкі бірлік, ұйымшылдық пен татулық қажет.Ал сондай ұлтты  алға жетелейтін білімді, патриот, еңбекшіл, өз салт - дәстүрін, мәдениетін, тілін, дінін, ділін құрметтейтін азамат нағыз көшбасшы болуға лайық.»    (Н. Ә. Назарбаев)

Сабақ тақырыбы:	«Мектептегі білім сапасын арттыру үшін көшбасшылықтың ролі»
Жалпы мақсат:	Оқуға бағытталған көшбасшылық пен басқару идеясы туралы мұғалімдердің көзқарастарын қалыптастырып, түсініктерін кеңейту, мұғалімдердің тәжірибесіндегі мұғалім көшбасшылығы ұғымының маңыздылығын ашу; көшбасшылық қызметіндегі кедергілерді жою жолдарын анықтау; кәсіби ақпаратпен алмасуларды жүзеге асыру.
Сілтеме:	Мұғалімдерге арналған нұсқаулық.
Оқу нәтижесі	Оқыту нәтижелері: Тoптaca жұмыc aтқaрa oтырып, мұғалімдер әріптестері арасында педагогтың ең маңызды кәсіби қасиетінің бірі – көшбасшылық ұғымы жөнінде ақпаратпен алмасып, оқытушы көшбacшылығы турaлы түciнiк қaлыптacып, өз тәжірибелерімен бөліседі.
Сабақта қолданылатын материалдар:	А- 4 парақтары,атақты адамдардың суреті салынған қима қағаздар, интерактивті тақта, флипчарт, маркер, қалам, критериалды бағалау парақтары.
Оқыту әдістері:	1.      АКТ 2.      Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету 3.      Оқу үшін бағалау     және критериалды бағалау	4.  Диалог 5.  Жеке жұмыс 6.  Топтық жұмыс 7. Сергіту сәті
Дерек көздері:	Әдеби материалдар, газет-журналдар, портал материалдары
Топ ережесі	Уақытты тиімді пайдалану, тыныштық сақтау, сөзді бөлмеу, кезектесіп сөйлеу, әр топ өзінің топ басшысын сайлау.
Тапсырмалар:	Ситуациядан шығу,  критериалды бағалау,  топты бағалау, топтық тапсырма және қорғау, рефлексия, өзін-өзі бағалау
Оқуға арналған тапсырма:	Мұғалімге арналған нұсқаулық –І, ІІ.

Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті:

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу	Коучтың іс-әрекеті	Мұғалімдердің іс-әрекеті
(4 мин)	Амандасу.  Тренинг.   « Үзіліссіз тілектер»	Мұғалімдер шеңбер болып тұрады, қолдарына катушка жіп беріледі. Сол жіпті бір – біріне лақтыру арқылы тілек айтады, сосын кері жинайды.
(1 мин)	Атақты адамдардың көшбасшылық  бағытына қарай топқа бөлу: А) Саяси көшбасшылар:                          Б) ғылым саласындағы көшбасшылар:                                            В) Өнер саласындағы көшбасшылар:	Мұғалімдер суреттер бар қағаздарды алып, 3 бағыт бойынша топқа бөлінеді.
(5      мин) Ой қозғау. Бейнеролик: «Құмырсқа»	-          Бейнероликте  не жөнінде көрсетілген? -          Көшбасшылық  дегенді қалай түсінесіз? -          Кез-келген адам көшбасшы бола ала ма?  Неліктен?	Сын тұрғысынан ойлана отырып, мұғалімдер өз ойларын білдіреді, пікір-талас орнайды.
(5 мин)  Теориялық білім. Презентация. «Көшбасшылық»	АКТ арқылы презентациямен таныстырады. Ресурс береді.	Мұғалімдер презентациямен танысады. Өзіндік ой түйеді.
(20 мин) Топтық жұмыс. Постер құру, қорғау	«Проблеманы шешу» 1-топ: «Мектебімізде көшбасшылық қай бағытта жақсы дамыған?» 2-топ: « Мектебімізде көшбасшылық үдерісі қай бағытта дамуды қажет етеді?» 3-топ: «Мектебіміздегі оқудағы  көшбасшылықты дамыту үшін  қандай жұмыстар жүргізілу керек?» Постер құрастыру, қорғау	Мұғалімдер берілген тақырыптар бойынша, постер жасайды, қорғайды, болашаққа мақсат қояды.
Бағалау ( 2 мин)	Табыс критеририясымен бағалау: 1.      Тақырыптық толық ашылуы 2.      Ұжымның белсенділігі 3.      Уақытты ұтымды пайдалануы	Осы критериялар арқылы топтар бір-бірін бағалайды. 3балдық жүйе.
Сергіту сәті (3 мин)	Тренинг: «Тығырықтан шығу»	Мұғалімдер  шеңбер жасап, шимайласады, сосын шимайды тарқатады. Түйін: «Әрқашан бірлесе жұмыстансақ, барлық мәселенің шешімін табуға болады».
Рефлексия (10 мин)	« Коучингтен алған әсерім».  Эссе жазу.	Мұғалімдер тақырыпқа қатысты қысқаша бүгінгі коучингтен алған әсерлерін жазады.
Бағалау (3 мин )	Өзін-өзі бағалау. «Жүрекпен бағалау»	Берілген жүректерді тақтаға жапсырады. 3 жүрек – толық  түсінік алдым 2 жүрек -  түсінік алдым,бірақ  бірен-саран сұрақтарым бар 3-жүрек – түсіну қиын болды.
Қайталау тапсырмалары	Берілген ресурстарды пайдалану	Оларды оқытуда қолданып, келесі коучингке келгенде нәтижесін айту
Кейінгі қосымша оқу	МАН- І, ІІ