План работы РМО учителей иностранного языка на 2018-2019 уч.год

План работы

РМО учителей иностранного языка

на 2017-2018 учебный год

Методическая тема РМО:

«Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях реализации ФГОС».

Цель:

совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, компетентности в области иностранного языка, в условиях реализации ФГОС и модернизации системы образования путем применения активных технологий, способствующих развитию творческой личности учащихся.

Задачи на 2017-2018 учебный год:

- Продолжить мониторинг качества образования по иностранному языку в 7-9 классах.

- Организация повышения квалификации учителей через постоянно действующие формы обучения (курсы повышения квалификации).

- Изучение инновационных процессов в методике преподавания в условиях реализации ФГОС через систему самообразования.

-Методическая поддержка педагогов по реализации ФГОС дошкольного и общего образования для всех обучающихся и в пилотном режиме для обучающихся 8-10 классов.

-Совершенствование  работы по использованию результатов мониторинговых исследований  в рамках региональной системы оценки качества образования (выступление педагогов достигших высоких результатов, рассмотрение на РМО анализа входных, полугодовых к/р  и т.д);

- Совершенствование умения применять системно - деятельностный подход при обучении иностранного языка.

-Проведение нестандартных уроков с использованием современных педагогических технологий с целью повышения познавательного интереса обучающихся к изучению иностранного языка.

-Совершенствование форм и методов организации внеклассной деятельности.

-Совершенствование работы по развитию интеллектуальных способностей обучающихся, выявление одарённых и склонных к изучению иностранных языков.

-Организация системной подготовки учащихся к выполнению заданий ЕГЭ и ОГЭ по гуманитарным дисциплинам.

-Достижение более высокого уровня качества образования по иностранному  языку.

-использовать здоровьесберегающие технологии в учебном процессе;

- развивать творческие способности и интерес к исследовательской работе в области изучения иностранного языка;

-повысить требовательность к качеству и своевременности оформления документации;

- провести анализ нормативных документов, положенных в основу ЕГЭ, а также содержание КИМ.

Направления методической работы:

1. Аналитическая деятельность:

- анализ методической деятельности за 2016-2017 учебный год и планирование на 2017-2018 учебный год;

- анализ посещения открытых уроков;

- изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования);

- анализ работы педагогов с целью оказания им методической помощи.

2. Информационная деятельность:

- изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности;

- продолжение знакомства с ФГОС основного общего образования.

3. Организация методической деятельности:

- выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС, подготовки к аттестации.

4. Консультативная деятельность:

- консультирование педагогов по вопросам подготовки и проведения мониторинговых работ;

- консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования;

- консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности;

- консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

5. Организационные формы работы:

- заседания методического объединения;

- методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания иностранного языка, организации внеурочной деятельности;

- взаимопосещение уроков педагогами;

- выступления учителей на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах;

- участие в семинарах, вебинарах, встречах в образовательных учреждениях района и области;

- повышение квалификации педагогов на курсах;

- прохождение аттестации педагогическими работниками.

Ожидаемые результаты работы:

- рост качества знаний учащихся;

- повышение уровня профессиональной компетентности педагогов;

- повышение познавательного интереса обучающихся к изучению иностранного языка;

- овладение учителями МО системой преподавания иностранного языка в соответствии с новым ФГОС;

- создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых компетентностей, УУД.

План мероприятий на 2017 – 2018 учебный год

№ П/ П	Содержание работы	Дата, форма, место проведения	Ответственные
1	Заседание 1 Приоритетные направления методической работы МО иностранного языка, программно-методическое обеспечение предмета ИЯ на 2017-2018 уч.год. 1.1. Анализ работы МО учителей ИЯ за 2016-2017 уч.г. Ознакомление с направлениями работы, целями и задачами на 2017- 2018 уч.г. 1.2. Ознакомление со стратегическими документами по составлению рабочих программ на 2017-2018 уч.г. 1.3. Ознакомление с содержанием методического письма об особенностях преподавания ИЯ в 2017-2018 уч.г. 1.4. Организация внеурочной деятельности по предмету ИЯ. 1.5. О подготовке учащихся к школьному этапу Всероссийских ученических олимпиад. 1.6. Ознакомление с планом работы МО на 2017-2018 уч.г. 1.7.Участие в реализации мониторинга по иностранным языкам ( приказ министерства образования Оренбургской области № 01-21/2093 от 11.08.2016 года)	Август                  ( 27.08.2017), круглый стол, МБОУ «Беляевская СОШ»	Шлягер И.О.
2	Заседание 2 Реализация  мониторинга сформированности коммуникативных компетенций по иностранному языку обучающихся 7-9 классов. 2.1.Консультация по корректировке рабочих программ в рамках реализации мониторинга 2.2. Основные требования к оформлению статистических отчетов, аналитических материалов в рамках мониторинга 2.3. Консультация  по заполнению электронных образовательных маршрутов обучающихся в рамках проведения мониторинга. 2.4. Консультация «Методические рекомендации для учителей иностранного языка при подготовке к мониторинговым работам». 2.5. Опыт организации мониторинга сформированности коммуникативных компетенций по иностранным языкам в 7-8 классах МБОУ «Беляевская СОШ»	Октябрь (30.10.2017), семинар, МБОУ «Беляевская СОШ»	Шлягер И.О.
3	Заседание 3  Современные образовательные технологии и приемы реализации содержания образования по предмету «ИЯ» в контексте системно -деятельностного подхода. 3.1 Требования к современному уроку. Формирование УДД как условие реализации системно-деятельностного подхода в обучении школьников. 3.2 Типы уроков по ФГОС. Проектирование и анализ урока ИЯ. 3.3.Открытые уроки учителей иностранного языка ( начальное и среднее звено). Использование мультимедийных средств в процессе обучения ИЯ. Самоанализ урока.	Декабрь (11.12.2017), семинар, открытые уроки, МБОУ «Беляевская СОШ»	Шлягер И.О.
4	Заседание 4 Современные формы государственной итоговой аттестации выпускников. 4.1. Основное назначение и содержание КИМов, спецификации и кодификатора. 4.2. Особенности выполнения и экспертной оценки заданий с развернутым ответом и устной части ОГЭ и ЕГЭ. 4.3. Адаптация форм, методов и средств обучения, образовательных технологий в соответствии с требованиями ФГОС 4.4. Использование электронных образовательных ресурсов при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.	Февраль (12.02.2018), семинар-практикум, МБОУ «Беляевская СОШ	Шлягер И.О.
5	Заседание 5 «Учитель – учителю. Обучение в сотрудничестве» 5.1. О результатах и подготовке обучающихся к школьному и муниципальному этапу Всероссийских ученических олимпиад по иностранному языку. План работы о подготовке обучающихся к олимпиадам на 2018-2019 уч.год. 5.2. Обучение в сотрудничестве ( работа в группах, парах). 5.3. О работе с детьми «группы риска». 5.4. « Проектная деятельность учащихся в рамках ФГОС ». 5.5. Организация рефлексии на уроках иностранного языка.	Март (26.03.2018), круглый стол, МБОУ «Беляевская СОШ	Шлягер И.О.
6	Заседание 6 Подведение итогов работы РМО учителей иностранного языка за 2017-2018 уч.год 6.1. Сводный отчет по итогам анализа результатов реализации плана мероприятий мониторинга формирования коммуникационных компетенций по иностранным языкам обучающихся 7-х класса в 2017-2018 учебном году 6.2.Мониторинг уровня успеваемости и качества знаний учащихся по английскому языку за учебный год. 6.3. Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагогов. (Отчёты по темам самообразования) 6.4. Планирование работы на новый 2018-2019 учебный год, определение перспектив развития.	Май (28.05.2018), круглый стол, МБОУ «Беляевская СОШ	Шлягер И.О.

Межсекционная работа учителей иностранного языка на 2017-2018 учебный год

Плановые мероприятия	Сроки выполнения
ИЗУЧЕНИЕ, ОБОБЩЕНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ ПЕРЕДОВОГО ОПЫТА: − Взаимопосещение открытых уроков, а также уроков коллег, использующих инновационные и проектные методики. − Использование ИКТ на уроках английского языка − Подготовка выступлений по темам самообразования, посещенным курсам, мастер-классам, семинарам. − Посещение семинаров и мастер-классов по инновационным технологиям обучения.	В течении учебного года
ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС: Использовать на уроках следующие инновационные технологии: − видеофильмы − видеокурсы − проектные методики − техники формирования способностей − компьютерные технологии − метапредметные технологии − дистанционное обучение − дистанционное тестирование − личное информационное пространство	В течении учебного года
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА УЧИТЕЛЕЙ РМО: − Направить педагогов на курсы повышения квалификации − Организовать посещение семинаров и мастер-классов муниципального и областного уровней − Выступление с докладами на заседания РМО, педсовете − Участие педагогов в профессиональных конкурсах и национальных проектах	В течении учебного года
РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ, РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ, ИСПЫТЫВАЮЩИМИ ТРУДНОСТИ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА : -Организация дополнительных занятий во время учебного процесса и во время каникул с отстающими обучающимися − Организация внеклассной работы учащихся: - просмотр видео на иностранном языке - подготовка проектов -проведение праздников стран изучаемого языка -проведение различных школьных конкурсов -Проведение школьного тура Олимпиады по иностранным языкам и подготовка учащихся к муниципальному и областному турам Олимпиады	В течении учебного года Октябрь - ноябрь
ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ: - Подготовка учебно-тренировочных материалов по ГИА − Работа учителей по подготовке выпускников к ГИА  -Работа с контрольно-измерительными материалами - Обучение заполнения бланков ответов - Участие в пробных ГИА -Изучение требований, структуры, порядка проведения Единого государственного экзамена по английскому языку − Подготовка к государственной итоговой аттестации. Изучение Регламента по организации и проведению ГИА в 9-х классах. Организация консультаций − Проведение итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов	В течении учебного года
ПОПОЛНЕНИЕ ФОНДОВ КАБИНЕТОВ НОВЫМИ НАГЛЯДНЫМИ ПОСОБИЯМИ ЗНАКОМСТВО С НОВЫМИ УЧЕБНЫМИ ПОСОБИЯМИ − Пополнение фондов кабинетов - дидактическими материалами - раздаточными материалами -газетами и журналами на иностранном языке -компьютерными программами − Изучение новинок литературы на иностранном языке − Посещение тематических выставок	В течении учебного года