План работы методического объединения учителей начальных классов МКОУ Зюзинской СОШ

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Зюзинская средняя общеобразовательная школа

Барабинский район Новосибирская область

План работы методического объединения учителей

начальных классов на 2019-2020 учебный год

Руководитель МО: Соболевская Елена Михайловна

2019

Методическая тема школы « Совершенствование  качества образования школы через систематизацию внутренней оценки качества обучения и совершенствование педагогических технологий в условиях реализации ФГОС»

Методическая тема ШМО:  «Формирование профессиональной компетентности педагога начальной школы для качественной подготовки и обученности по ФГОС, формирование универсальных учебных действий учащихся и развитие детской одаренности» .

Цель: Организация системы социально-психологических и педагогических условий, способствующей гармоничному развитию личности ребенка, развитию творческого мышления на основе дифференцированного и индивидуализированного  подходов, способствующих успешной социализации и самореализации личности на следующих ступенях образования и в дальнейшей жизни;

 Повышение уровня методической подготовки учителей и их профессионализма. Повышение качества проведения учебных занятий на основе оптимальных сочетаний традиционных и инновационных методов.

Задачи:

1.Обеспечить учебно-методическую поддержку ФГОС в 2019-2020 учебном году, продолжая изучать нормативные документы и примерные образовательные программы ФГОС.

2.  Продолжить внедрение в практику работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.

3.      Продолжить работу по формированию общеучебных и исследовательских умений у младших школьников.

4.      Продолжить работу с одаренными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах всероссийского международного значения.

5.      Совершенствовать формы и методы работы со слабоуспевающими детьми.

6.      Продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и воспитания, систематически знакомить их с результатами обучения и достижениями учащихся, разработать тематику классных собраний на основе родительского запроса.

7.      Создать условия для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживать и стимулировать инициативу учителей, развивать и совершенствовать различные формы методической деятельности.

8.      Продолжить работу по реализации принципа индивидуального личностно-ориентированного подхода, опираясь на результаты психолого-педагогических исследований.

9.      Повышение профессионального уровня педагогов МО через углубленную работу по избранной теме самообразования, изучение педагогической и методической литературы, прохождение курсов повышения квалификации, внедрение в учебный процесс инновационных технологий, аттестацию педагогов, участие учителей в творческих и профессиональных конкурсах.

10.      Применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого ребенка, его роста.

Направления работы МО учителей начальных классов

на 2019-2020 учебный год

1. Аналитическая деятельность:

2. Информационная деятельность. Работа с документами:

3.  Научно – методическая работа.

4. Диагностическое обеспечение.  Внутришкольный контроль

5.Работа с обучающимися

6. Консультативная деятельность

Организационные формы работы:

1.Заседания методического объединения: круглые столы, семинары, педагогические мастерские, мастер-классы, презентация опыта.

2.Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеурочной деятельности.

3.Целевые и взаимные посещения уроков с последующим об­суждением их результатов.

4.Выступления учителей начальных классов на ШМО,ММО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.

5.Посещение семинаров, вебинаров, встреч в образовательных учреждениях района.

6.Прохождение аттестации педагогических кадров.

7.Открытые уроки и внеклассные мероприятия;

8. Работа творческих групп.

Ожидаемые результаты работы:

* Рост качества знаний обучающихся.

* Овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с ФГОС.

* Создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей.

План работы по основным  направлениям деятельности

1.Аналитическая деятельность

№/п	Содержание деятельности	Сроки проведения	Ответственные
1	Анализ методической деятельности за 2018-2019 учебный год и планирование на 2019-2020 учебный год.	август	Руководитель ММО
2	Анализ посещения открытых уроков.	в течение года	Учителя ШМО
3	Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).	сентябрь
4	Анализ контрольных работ учащихся	в течение года	Руководитель ШМО Учителя ШМО
5	Анализ работы с одарёнными детьми	1 раз в четверть	Учителя ШМО
6	Анализ работы со слабоуспевающими учащимися	1 раз в четверть	Учителя ШМО
7	Анализ воспитательной работы	1 раз в полугодие	Учителя ШМО
8	Анализ внеурочной деятельности	1 раз в полугодие	Учителя ШМО
9	Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.	в течение года	Руководитель ШМО Учителя ШМО

№/п	Содержание деятельности	Сроки проведения	Ответственные
1	Изучение методических рекомендаций учителями начальных классов  на 2019 - 2020 учебный год	август	Руководитель ММО
2	Составление календарно-тематических планов, рабочих программ по предметам, кружкам.	август	Учителя ШМО
3	Составление банка данных учителей ШМО	сентябрь
4	Отчет об участии учащихся в школьных предметных олимпиадах.	в течение года	Руководитель ШМО Учителя ШМО
5	Ведение школьной документации	в течение года	Руководитель ШМО Учителя ШМО
6	Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.	в течение года	Учителя ШМО
7	Пополнение портфолио учителей начальных классов.	в течение года	Учителя ШМО
8	Знакомство с новинками методической литературой.	в течение года	Учителя ШМО

  2. Информационная деятельность. Работа с документами

3. Научно-методическая работа

№/п	Содержание деятельности	Сроки проведения	ответственные
1	Методическое сопровождение преподавания по образовательным стандартам второго поколения в начальной школе.	в течение года	Учителя ШМО
2	Методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов;   ознакомление с методическими разработками различных авторов. Изучение нормативной и методической документации по вопросам  образования.	в течение года
3	Заседания методического совета.	1 раз в четверть
4	Внедрение  в практику  технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы	в течение года
5	Взаимные посещения уроков.	в течение года
6	Проведение открытых  уроков учителей ШМО	в течение года
7	Участие учителей ШМО в муниципальных, региональных, всероссийских. международных конкурсах.	в течение года
8	Пополнение методической копилки необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе.	в течение года	Учителя ШМО
9	Организация системной работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности. Совершенствование форм работы с одарёнными детьми.	в течение года	Учителя ШМО
10	Поиск, обобщение, внедрение передового  педагогического опыта в различных формах. Выступления учителей начальных классов на ШМО,РМО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.	в течение года	Учителя ШМО
11	Совершенствование  методического уровня педагогов в овладении  новыми педагогическими технологиями, через систему повышения квалификации и самообразования каждого учителя.	в течение года	Учителя ШМО

4. Диагностическое обеспечение.  Внутришкольный контроль

№/п	Содержание деятельности	Сроки проведения	Ответственные
1	Утверждение рабочих программ по предметам, внеклассной и внеурочной деятельности.	август	Руководитель ШМО
2	Адаптация первоклассников	сентябрь	Психолог
3	Стартовая диагностика первоклассников	сентябрь	Психолог, учитель начальных классов
4	Контрольное тестирование по проверке знаний учащихся 4 класса. Проверка степени готовности выпускников начальной школы к переходу на второй уровень обучения.	в течение года	Учитель 4 класса
5	Проведение и анализ  промежуточной аттестации и итогового контроля по предметам	май	Учителя начальных классов

5. Работа с обучающимися

№/п	Содержание деятельности	Сроки проведения	Ответственные
1	Организация и проведение предметных  олимпиад	в течение года	Учителя ШМО Руководитель ШМО
2	Организация участия в очных и дистанционных конкурсах, олимпиадах.	в течение года
3	Организация и проведение предметных недель	в течение года.	Учителя начальных классов
4	Организация внеурочной (кружковой) деятельности	в течение года.	Учителя начальных классов, специалисты ЦСДК
5	Подготовка учащихся к проведению ВПР	в течение года.	Учитель
6	Индивидуальная работа со слабоуспевающими	в течение года.	Учителя начальных классов
7	Индивидуальная работа с одарёнными детьми	в течение года.	Учителя начальных классов
8	Формирование базы данных о будущих первоклассниках. Организация предшкольной подготовки будущих первоклассников	январь	Учитель
9	Оказание социально – педагогической поддержки детям группы «особого внимания», активизация работы по профилактике правонарушений среди обучающихся.	в течение года.	Учителя начальных классов

6. Консультативная деятельность

№/п	Содержание деятельности	Сроки проведения	Ответственные
1	Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ по предметам и внеурочной деятельности.	Август, сентябрь	Руководитель ШМО, администрация
2	Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.	в течение года
3	Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.	в течение года.	Руководитель ШМО, методист

Поддержка и развитие кадрового потенциала учителей начальных классов.

Мероприятие	Сроки проведения	Ответственные
Повышение квалификации учителей начальных классов (курсы)	В течение года	Учителя начальных классов
Участие в районных семинарах, фестивалях и мероприятиях.	В течение года	Учителя начальных классов
Участие в веб – конференциях, опросах, тестировании педагогов	В течение года	Учителя начальных классов

Совершенствование материально – технической базы кабинетов

Мероприятие	Сроки проведения	Ответственные
Участие учителей в организации сохранности мебели, учебных пособий, ремонте закреплённых кабинетов.	В течение года	Учителя начальных классов, родители
Приобретение для кабинетов комплектов раздаточных справочных и дидактических материалов.	В течение года	Учителя начальных классов

График проведения заседаний ШМО учителей начальных классов

на 2019-2020 учебный год

№п/п	Тема заседания	Сроки проведения
1	Основные  задачи МО  учителей  начальных  классов  на  2019/2020  учебный год.	август
2	«Преемственность: ДОО+ НОО»	ноябрь
3	Цифровые информационные технологии как средства развития познавательной деятельности учащихся начальных классов	январь
4	Развитие творческого потенциала личности младшего школьника через организацию внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС	март
5	Итоги работы МО за текущий  год и перспективные задачи на 2020-2021  учебный год	май

Календарно -тематический план работы методического объединения начальных классов

МКОУ Зюзинской СОШ (2019/20 уч.г.)

№ п/п	Тема заседаний	Сроки	Текущая работа	Ответственные
1.	Заседание №1 Тема: Основные  задачи МО  учителей  начальных  классов  на  2019/2020  учебный год. Вопросы: 1.      Задачи  работы  начальной школы в  2019-20 уч.году. 2.       Изучение нормативных документов. 3.      Обсуждение и утверждение календарно-тематического планирования по классам. 4.      Санитарно-гигиенические требования  к  уроку. 5.   Формы и методы педагогического сотрудничества.	Август, сентябрь	1.  Итоги 2018-19 учебного года. Основные  задачи  на  2019/2020  учебный год».       Цель: Активизировать деятельность начальной  школы по совершенствованию учебно-воспитательного процесса в инновационном пространстве при реализации образовательных стандартов . 2. Участие в олимпиадах на платформе «УЧИ.РУ»    Цель: выявление способностей учащихся  по предметам с целью дальнейшего развития их познавательного потенциала. 3. Составление входных контрольных работ по предметам.     Цель: проверить уровень УУД  учащихся 2-4 классов после летних каникул и прочность усвоения программного материала. 4. Проведение родительских собраний.     Цель: ознакомить родителей с новым законом об образовании, в частности со статьёй 44 РФ  « Права, обязанность и ответственность в сфере образования родителей».	Руководитель ШМО Учителя нач.классов Учителя нач.классов Учителя нач.классов
2	Заседание №2. Тема: «Преемственность: ДОО +НОО» Вопросы: 1. Проблемы преемственности между НОО и ДОО. 2. Открытые уроки, открытые внеклассные мероприятия (НОО и ДОО). 3. Методические приёмы формирования адекватной самооценки у детей дошкольного и младшего школьного возраста.	Октябрь, ноябрь	1.Самообразование как основа успешности учителя, воспитателя и ребёнка.  (ноябрь)         2.  Взаимопосещение уроков по проблеме формирования у школьников  основных УУД.    Цель:    изучить и распространить опыт учителей по проблеме формирования у школьников УУД. 3. Проведение предметной недели( русского языка, математики) Цель: повышение познавательной деятельности к предмету. 4. Подготовка и проведение праздников «День учителя», «Посвящение в первоклассники».     Цель: развитие у учащихся умения выразить свой творческий потенциал, потребности в активном участии в проведении мероприятия; расширение их кругозора и обогащение словарного запаса.	Учителя нач.классов Кривченко М.Н., Снегирёва Н.В. Кривченко М.Н.
3	Заседание №3. Тема: «Цифровые информационные технологии как средства развития познавательной деятельности учащихся начальных классов». 1. Теория и практика образования в современном мире. 2. Учебно-методические и информационно-методические ресурсы, как необходимое условие для успешного решения задач ФГОС. 3.Особенности использования цифровых информационных технологий, позволяющих формировать у школьников ключевые компетенции. 4.  Педагогическая диагностика как эффективная форма контроля динамики становления УУД младших школьников. 5. Контроль и учёт знаний учащихся за I полугодие 2019-2020 учебного года.	Декабрь, январь	1.Актуальные вопросы построения системы контроля и оценки учебных достижений учащихся и качества образования» (январь) 2. Открытые уроки с использованием цифровых информационных технологий.    Цель: ввести в систематическое использование на уроках и во внеурочной деятельности информационные технологии, позволяющие формировать у школьников ключевые компетенции, показать возможности их внедрения в практику работы учителей. 3.  Предметные олимпиады Цель: выявление мотивированных учащихся с целью дальнейшего развития их потенциала. 4.Взаимопосещение уроков по проблеме формирования у школьников  основных УУД.    Цель:    изучить и распространить опыт учителей по проблеме формирования у школьников УУД.	Учителя нач.классов
4.	Заседание №4. Тема: «Развитие творческого потенциала личности младшего школьника через организацию внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС» 1. Создание условий для полноценного интеллектуального и творческого развития учащихся младших классов, их успешной адаптации в образовательной и социальной среде. 2. Содержательное и методическое  обеспечение занятий  внеурочной деятельностью. 3. Семья и школа: пути эффективного взаимодействия для успешной реализации внутреннего потенциала младшего школьника. 4.Проектная деятельность младших школьников во внеурочное время. 5. Мониторинг эффективности и предполагаемые  результаты в ходе реализации внеурочной деятельности.	Февраль, март	1. Семья и школа: пути  эффективного взаимодействия» (март)     2.Взаимопосещение уроков по проблеме формирования у школьников  духовно-нравственного потенциала.    Цель: изучить и распространить опыт учителей по проблеме формирования у школьников духовно-нравственного потенциала. 3.Внеклассные мероприятия с приглашением родителей учеников.    Цель: организация и проведения мероприятий, повышающих авторитет школы. 4. Выставка творческих работ учащихся начальной школы.    Цель: воспитание эстетического вкуса, познавательных потребностей как структурного компонента творческого потенциала ребенка. 5.Защита проектных работ младших школьников «Фестиваль проектов» в рамках методического объединения начальной школы.                                     Цель: развитие  интереса учащихся  к интеллектуальной творческой деятельности; навыков научно-исследовательской работы, умения самостоятельно и критически мыслить, использовать полученные знания на практике. 6.Участие в онлайн- конкурсах «УЧИ.РУ»    Цель: выявление способностей учащихся  по предметам с целью дальнейшего развития их познавательного потенциала.	Учителя нач.классов Учителя нач.классов Классные руководители Учителя нач.классов Учителя нач.классов
5.	Заседание №5. Тема: «Итоги работы МО за текущий  год и перспективные задачи на 2020-2021  учебный год» 1. Анализ и результативность работы МО за 2019-2020 уч.год. Цель: проанализировать результаты деятельности МО, проблемы и определить пути их коррекции. 2. Рекомендации к работе МО на следующий год. Задачи на новый учебный год. 3. Отчёт учителей по самообразованию. 4. Анализ итоговой аттестации учащихся.	Май	1.Итоги участия учащихся начальных классов в олимпиадах и  конкурсах разного уровня.  Цель: выявление, поддержка и стимулирование мотивированных учащихся, способных к достижению высоких результатов в интеллектуальном труде. 2. Проведение мероприятий, направленных на патриотическое воспитание школьников              Цель: формирование патриотического сознания младших школьников,  гражданственности, важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей. 3. Подведение итогов работы .                                                  Цель:  поддержка и стимулирование педагогов и учащихся , способных к достижению высоких результатов в интеллектуальном и творческом труде.	Учителя нач.классов Учителя нач.классов Руководитель ШМО

Краткое описание документа:

План работы методического объединения учителей начальных классов на 2019-2020 учебный год направлен на организацию системы социально-психологических и педагогических условий, способствующей гармоничному развитию личности ребенка, развитию творческого мышления на основе дифференцированного и индивидуализированного подходов, способствующих успешной социализации и самореализации личности на следующих ступенях образования и в дальнейшей жизни, а также на повышение уровня методической подготовки учителей и их профессионализма, повышение качества проведения учебных занятий на основе оптимальных сочетаний традиционных и инновационных методов.