План работы педагога-наставника с молодым специалистом (3 года)

План работы

 педагога-наставника с молодым специалистом

АОМК _____________________________

Цель - создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого преподавателя в условиях современной образовательной организации.

Задачи:

·            помочь адаптироваться молодому преподавателю в коллективе;

·            определить уровень профессиональной подготовки;

·            выявить затруднения в педагогической практике и оказать методическую помощь;

·            создать условия для развития профессиональных навыков молодого педагога, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения со студентами и их родителями;

·            развивать потребности у молодого педагога к самообразованию и профессиональному самосовершенствованию.

Содержание деятельности:

1. Диагностика затруднений молодого специалиста и выбор форм оказания помощи на основе анализа его потребностей.

2. Посещение занятий молодого преподавателя и взаимопосещение.

3. Планирование и анализ деятельности.

4. Помощь молодому преподавателю в повышении эффективности организации учебно-воспитательной работы.

5.Ознакомление с основными направлениями и формами активизации познавательной,  научно-исследовательской деятельности студентов во внеучебное время (олимпиады, смотры, предметные недели, и др.).

6. Создание условий для совершенствования педагогического мастерства молодого преподавателя.

7. Демонстрация опыта успешной педагогической деятельности опытными преподавателями.

8. Организация мониторинга эффективности деятельности.

Ожидаемые результаты:

• успешная адаптации начинающего педагога в учреждении;
• активизация практических, индивидуальных, самостоятельных навыков преподавания;
• повышение профессиональной компетентности молодого педагога в вопросах педагогики и психологии;
• обеспечение непрерывного совершенствования качества преподавания;
• совершенствование методов работы по развитию творческой и самостоятельной деятельности студентов;
• использование в работе начинающих педагогов инновационных педагогических технологий.

2017-2018 учебный год

Планирование и организация работы по предмету	Планирование и организация воспитательной работы	Работа с документацией		Контроль за деятельностью молодого преподавателя
СЕНТЯБРЬ
- изучение рабочих программ - Изучение методических рекомендаций и пособий; - Изучение документов по ГОС	- Индивидуальные консультации; - Системно-деятельностный метод обучения.	- Практическое занятие «Как вести  журнал»;		- Оформление плана взаимопосещения за 2017-2018 учебный год; - Взаимопосещение  уроков.
ОКТЯБРЬ
- Современный урок, его анализ; .	-Методика проведения студенчеких собраний;	- Практикум  «Как работать с рабочими и печатными тетрадями, тренажерами и тестовыми заданиями».		-Посещение уроков; -Ведение тетрадей.
НОЯБРЬ-ДЕКАБРЬ
- Самоанализ урока.	-Особенности проведения внеклассных мероприятий,  конкурсов -Экскурсии. -			-Проверка выполнения программы.
ЯНВАРЬ
-Участие студентов в дистанционных олимпиадах, конкурсах, фестивалях.	О Совете профилактики.	Изучение документов по ГОС -		-Ведение тетрадей
ФЕВРАЛЬ
Использование видеоматериалов на занятиях.	Индивидуальные беседы со студентами	Изучение документов по ФГОС.		Взаимопосещение занятий
МАРТ
Инновационные технологии  в обучении;	Вовлечение общественности, социальных партнеров в воспитательную деятельность	-		Проверка выполнения теоретической и практической части программы.
АПРЕЛЬ
Организация повторения; -	Подготовка отчета по воспитательной работе за го;.	Составление материалов к дифзачетам	Посещение занятий
МАЙ
-Организация проверки ЗУН и УУД у студентов	-Итоги воспитательной работы за год.	-Оформление и заполнение отчетной документаци: классный журнал, , протоколы итоговой промежуточной аттестации;		-Собеседование по итогам за год (успеваемость качество, выполнение программы).

Педагог-наставник_______________________/_____________________________/

2018-2019 учебный год

Планирование и организация работы по предмету	Планирование и организация воспитательной работы	Работа с документацией	Контроль за деятельностью молодого преподавателя
СЕНТЯБРЬ
Изучение методических рекомендаций и пособий;	Индивидуальные консультации;	Составление актов обследования жилишно-бытовых условий	Оформление плана взаимопосещения за 2018-2019 учебный год;
ОКТЯБРЬ
- Современный урок, его анализ; -	-Методика проведения воспитательных часов	- Практикум  «Как работать с тестовыми заданиями онлайн	-Посещение уроков -
НОЯБРЬ-ДЕКАБРЬ
- Самоанализ урока. -Организация проектно-исследовательской деятельности	Городские конкурсы. Участие в них	Структура учебного проекта	Проверка выполнения программы.
ЯНВАРЬ
Участие студентов в дистанционных олимпиадах, конкурсах, фестивалях.	Предупреждение педагогической запущенности у студентов	Самообразование педагога: курсы повышения квалификаци	Ведение тетрадей
ФЕВРАЛЬ
Методы активизации познавательной деятельности студентов	-	Самообразование педагога:	Взаимопосещение занятий.
МАРТ
	Вовлечение общественности, социальных партнеров в воспитательную деятельность с группой	Внедрение результатов деятельности по самообразованию в практику своей работы	Проверка выполнения теоретической и практической части программы.
АПРЕЛЬ
-Подготовка к итоговой промежуточной аттестации.	-Составление характеристики студенческого коллектива.	-Составление  материалов к итоговой промежуточной аттестации	-Посещение уроков.
МАЙ
-Составление предварительного плана учебно-методической работы на следующий год.	-Итоги воспитательной работы за год.	-Составление годового отчета по выполнению теоретической и практической части программ, общей и качественной успеваемости студентов.	-Собеседование по итогам за год (успеваемость качество, выполнение программы).

Педагог-наставник_______________________/_____________________________/

2019-2020 учебный год

Планирование и организация работы по предмету	Планирование и организация воспитательной работы	Работа со школьной документацией	Контроль за деятельностью молодого преподавателя
СЕНТЯБРЬ
- Изучение методических рекомендаций и пособий; -	- Системно-деятельностный метод обучения.	Составление актов обследования жилишно-бытовых условий	Оформление плана взаимопосещения на 2019-2020 учебный год;
ОКТЯБРЬ
Организация индивидуальной работы со студентами.  Выявление одаренных и неуспевающих, построение системы работы с данными категориями студентов. Предметные олимпиады	Методика проведения воспитательных часов, метод проектов	Самоанализ занятия	Посещение занятий -
НОЯБРЬ-ДЕКАБРЬ
Организация проектно-исследовательской деятельности		Структура учебного проекта	Составление КОС
ЯНВАРЬ
Участие студентов в олимпиадах, конкурсах, фестивалях.	Предупреждение педагогической запущенности у студентов	Самообразование педагога: курсы повышения квалификации	Ведение тетрадей
ФЕВРАЛЬ
Методы активизации познавательной деятельности студентов		Самообразование педагога: сетевое взаимодействие, сообщества преподавтелей.	-Взаимопосещение занятий.
МАРТ
Технологии деятельностного обучения	.Направления волонтерской деятельности	Внедрение результатов деятельности по самообразованию в практику своей работы	Проверка выполнения теоретической и практической части программы.
АПРЕЛЬ
Подготовка к итоговой промежуточной аттестации.		Составление  КОС	Посещение уроков.
МАЙ
Составление предварительного плана учебно-методической работы на следующий год.	Итоги воспитательной работы за год.	Составление годового отчета выполнению теоретической и практической части программ, общей и качественной успеваемости студентов.	-Собеседование по итогам за год (успеваемость качество, выполнение программы).

Педагог-наставник_______________________/_____________________________/

Краткое описание документа:

Примерный план работы педагога-наставника с молодым преподавателем, разработан на 3 года и является частью плана Школы молодого специалиста.