План работы социального педагога школы

СОГЛАСОВАНО: Методист методического кабинета отдела образования администрации Куйбышевского района города Донецка _____________________________ М.А.Лисица

УТВЕРЖДЕНО: Директор МОУ  «Школа № 72 города Донецка» ________________________ О.Г. Шинкарёва Приказ от ____________ № ________

ПЛАН РАБОТЫ  СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

 «ШКОЛА №72 ГОРОДА ДОНЕЦКА »

на _2020-2021 учебный год

Цель:Социальная защита обучающихся, их развитие, воспитание, образование.

Задачи:

-обеспечение социальной защиты прав несовершеннолетних;

-предупреждение правонарушений и отклоняющегося поведения учащихся, негативного семейного воспитания;

-усиление координации предупредительно – профилактической деятельности всех ведомств, решающих данную проблему;

-повышение уровня воспитательно–профилактической работы с подростками в образовательном учреждении через взаимодействия с КДН и ОДН;

-организация разъяснительной работы среди учащихся и родителей по вопросам правопорядка, профилактики правонарушений;

-повышение самосознания учащихся через разнообразные формы мероприятий, акций;

-развитие системы организованного досуга и отдыха детей «группы риска» в каникулярное время.

Профилактическая функция.

-изучение условий развития ребенка в семье, в школе, определения уровня его личностного развития, психологического и физического состояния, социального статуса семьи;

 -правовое, психологическое, педагогическое просвещение родителей, педагогов.

Защитно-охранная функция.

-создание банка данных семей о проблемах и конфликтных ситуациях;

-подготовка документации для педагогических консилиумов, для представления интересов детей в государственных и правоохранительных учреждениях;

-индивидуальные беседы, групповые занятия с участниками конфликтных ситуаций, обеспечение контакта детей с родителями и учителями в случае возникновения конфликта

Организационная функция.

-организация групповых тематических консультаций с приглашением юристов, психологов, врачей, инспекторов КДН.

 -обеспечение индивидуальных консультаций с родителями, педагогами и учащимися.

 -контакт с органами местной власти и муниципальными службами по социальной защите семьи и детства с правоохранительными органами, с общественными организациями.

-организация досуга и отдыха через связь с детскими объединениями и учреждениями дополнительного образования.

       1. Характеристика образовательной организации с указанием:

       1.1.Социальный паспорт образовательной организации:

       Количество учащихся всего 362 ученика;

       Количество учащихся льготных категорий: 55 чел.,

из них по категориям:

- детей из многодетных семей - 40 человек;

- детей из малообеспеченных семей – 1 человек;

- детей из семей погибших шахтеров – 1 человек;

- детей-сирот и детей, находящихся под опекой, детей - 6 человек;

- детей-инвалидов - 7.

       1.2. Педагогический состав образовательной организации: 33 учителя.

       2. Проблема психологической службы г.Донецка в 2020-2021 учебном году:«Обеспечение эффективного психологического сопровождения участников образовательного пространства и продуктивной системы поддержки образовательной организации в условиях реализации государственных образовательных стандартов как стратегического ориентира деятельности и развития системы образования».

       3. Проблема  МОУ «Школа № 72 г. Донецка» в 2020-2021 учебном году: «Педагогическая интеграция как новый формат современного образовательного взаимодействия».

     4.  Проблема социального педагога МОУ «Школа № 72 г. Донецка» в 2020-2021 учебном году: «Создание благоприятных условий для развития личности ребенка (физического, духовно-нравственного, интеллектуального). Оказание комплексной помощи ребенку в саморазвитии, самореализации в процессе обучения. Защита  ребенка в жизненном пространстве».

       5. Задачи социального педагога на 2020-2021 учебный год:

       Анализ результатов работы в 2019-2020 уч. году позволяет выделить следующие актуальные задачи на 2020-2021 учебный год, направленные на повышение качества социально-педагогического сопровождения участников образовательного процесса: 

- усилить работу по социально-правовой защите обучающихся льготных категорий;

- выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищённости и адаптированности к социальной среде;

- осуществлять социально-педагогическое просвещение родителей, направленное на сохранение, укрепление и развитие культуры семейного воспитания детей на основе традиционных семейных и духовно-нравственных ценностей; 

- продолжить работу по предупреждению семейного неблагополучия, социального сиротства, насилия в отношении детей и профилактики асоциального поведения, безнадзорности, правонарушений обучающихся; 

- усилить просветительско-профилактическую работу с обучающимися,  родителями, направленную на организацию досуга детей во внеурочное время, необходимость трудового воспитания, вовлечения в социально полезную деятельность; 

- усилить работу по формированию у детей гражданской ответственности и правового самосознания, духовности, культуры и способности к успешной социализации в обществе; 

- продолжить совершенствование системы работы по социальной адаптации детей с особыми образовательными потребностями в условиях образовательной организации; 

- продолжить совершенствование системы работы по вопросам социально-психологического сопровождения всех участников образовательного процесса;

-  осуществлять деловое партнѐрство с ОДСД и ОДН по работе с семьями «социального риска» и детьми «группы риска»; 

- проводить соответствующую работу по налаживанию межведомственных связей с государственными структурами и общественными организациями; 

- способствовать созданию необходимых условий для успешной социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве организации, их интеграции в ученические коллективы при активном сотрудничестве с семьей; 

- продолжить работу по создание благоприятных условий для саморазвития и самореализации, социальной адаптации обучающихся с ОВЗ;

- способствовать активному внедрению и использованию дистанционных технологий в консультативной и просветительско-профилактической деятельности с целью социально-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА

№ п\п	Мероприятия	Срок	Ответственный	Примечание
1	Составление анализа  и отчетов о проделанной работе.	май, по мере необходимости	социальный педагог
2	Составление плана работы на год.	август	социальный педагог
3	Участие в семинарах, проведение консультаций.	по мере необходимости	социальный педагог
4	Участие в заседаниях, совещаниях, педагогических советах.	по плану	социальный педагог
5	Обработка, анализ, обобщение результатов деятельности, интерпретация полученных результатов.	по мере проведенной работы	социальный педагог
6	Работа по запросам администрации, ОДН, КНД, учащихся, родителей, учителей.	по мере необходимости	социальный педагог
7	Проведение месячника «Неблагополучная семья»	ноябрь	социальный педагог
8	Взаимодействие со специалистами социальных служб для принятия мер по социальной защите обучающихся.	по запросу	социальный педагог, кл. руководители, зам. директора
9	Составление  «Социального паспорта школы»: - сбор данных по классам для социального паспорта; -инструктаж кл. руководителей по представлению данных о  детях и семьях группы социального риска;  -оказание помощи классным руководителям по сбору и анализу материалов социальных карт учащихся группы социального риска.	сентябрь	социальный педагог
10	Диагностика характерных поведенческих особенностей учащихся, диагностика социальной среды обучающихся (семья, круг общения, интересы и потребности)	октябрь	классные руководители
11	Корректировка банка данных и составление списка детей по социальному статусу:  ·         Неполных семей, ·         Многодетных семей, ·         Малообеспеченных семей, ·         Неблагополучных семей, ·         Сирот, ·         Учащихся, которые состоят на учёте в ОДН и ВШУ, ·         Детей-инвалидов. ·         Дети находящиеся под опекой	сентябрь	классные руководители 1-11 классов, социальный педагог
12	Выявить учащихся, не приступивших к занятиям с 1 сентября.	До 05.09	социальный педагог, классные руководители
13	Участвовать в работе МО классных руководителей, подготовить выступления: -Работа с учащимися «группы риска», трудными подростками -Работа с учащимися, стоящими на различных видах учета (За что и как ставят на учет, порядок снятия с учёта, работа с учащимися во время постановки на учёт) -Работа с детьми девиантного поведения.	октябрь декабрь март	педагог-психолог социальный педагог
14	Принимать участие в работе КДН района.	по мере необходимости	социальный педагог
15	Организация благотворительного сбора вещей, канцелярских товаров для нуждающихся учащихся.	сентябрь апрель	классные руководители, администрация школы
16	Вовлечение учащихся в кружки, секции и другие творческие объединения детей в школе.	сентябрь-май	руководители кружков и секций, классные руководители, зам. директора социальный педагог
17	Контроль занятости учащихся стоящих на различных видах учета в каникулярное время	сентябрь декабрь март	социальный педагог
18	Выступление на общешкольных родительских собраниях и классных часах, заседаниях Советов профилактики.	по запросу	социальный педагог
19	Анализ проделанной работы	по плану	социальный педагог

РАБОТА  С  ДЕТЬМИ,  КОТОРЫЕ  СОСТОЯТ НА  УЧЁТЕ  В ОДН, КДН и ВШУ.

1.	Формирование  банка данных о трудновоспитуемых учащихся: -изучение индивидуальных особенностей детей; -изучение социально-бытовых условий; -изучение социума детей.	сентябрь	социальный педагог
2.	Индивидуальные беседы с учащимися, состоящими на ВШУ.	сентябрь-май	классные руководители, социальный педагог
3.	Проведение лектория по анализу проблемных ситуаций: -Ответственность за нарушение правил поведения в школе и на уроке. Устав школы. -Цивилизованно решаем конфликты. -Драка, нецензурные выражения – наказуемые деяния.	по мере необходимости	социальный педагог
4.	Беседы: -Правовая ответственность, - Ответственность за непосещение школы, пропуски уроков без уважительных причин. -Пребывание несовершеннолетних в общественных местах без сопровождения взрослых.	декабрь	социальный педагог
5.	Информировать родителей о постановки на временный учёт их детей.	сентябрь-май	социальный педагог
6.	Вести учёт успеваемости учащихся, стоящих на ВШУ в конце каждой четверти (беседы с учеником, родителями и классным  руководителем).	1 раз в четверть	социальный педагог
7.	Вести учёт правонарушений и преступлений в школе.	в течение года	социальный педагог
8.	Индивидуальная работа с трудновоспитуемыми учащимися, семьями по разбору возникающих проблемных ситуаций.	сентябрь-май	социальный педагог, педагог- психолог
9.	Заслушивать учащихся, состоящих на учёте на: -школьном Совете профилактики, -МО классных руководителей.	октябрь-май	социальный педагог
10	Посещение на дому учащихся, состоящих на учёте, беседы с их родителями, установление причин отклоняющего поведения	по мере необходимости	социальный педагог, инспектор ОДН, классные руководители, педагог-психолог
11	Оказывать помощь детям в организации свободного времени.	сентябрь-май	социальный педагог, педагог-психолог, классные руководители
12	Составлять социально-психологическую характеристику на учащихся, поставленных на учёт.	по мере необходимости	социальный педагог, педагог- психолог, классные руководители
13	Выявление проблем адаптации  учащихся и коррекция асоциального поведения подростков.	сентябрь-май	социальный педагог, педагог- психолог, классные руководители
14	Постановка на учет, собеседование с классными руководителями, сбор характеристик, консультирование по итогам наблюдения за учащимися из «группы риска».	сентябрь-май	классные руководители, социальный педагог
15	Тестирование	по плану	педагог-психолог
16	Изучение психологических особенностей личности	сентябрь-май	педагог-психолог, социальный педагог
17	Посещение классных часов, уроков	по мере необходимости	социальный педагог, педагог-психолог
18	Посещение на дому учащихся	по мере необходимости	классные руководители, социальный педагог, педагог- психолог
19	Осуществление четкого контроля за посещением школы учащимися СОП  и учащимися, состоящими на ВШУ	в течение учебного года	классные руководители, социальный педагог
20	Проведение заседания Совета профилактики,  с целью предупреждения бродяжничества несовершеннолетних, совершения ими противоправных действий, хулиганских поступков.	По отдельному плану	социальный педагог, педагог-организатор
21	Проведение тестирования проблемных учащихся с целью выяснения индивидуальных особенностей, личностной ориентации; выяснение причин и проблем школьника	по мере необходимости	педагог-психолог
22	Вовлечение учащихся «группы риска» и состоящих на ВШУ в общешкольные дела и мероприятия и т. п.	в течение учебного года	классные руководители, социальный педагог

РАБОТА  С   РОДИТЕЛЯМИ

1.	Внести изменения и дополнения в картотеку неблагополучных семей.	сентябрь	социальный педагог классные руководители.
2.	Проводить индивидуальные беседы с родителями: -об обязанностях по воспитанию и содержанию детей, -о взаимоотношениях в семье, -о бытовых условиях и их роли в воспитании и обучении.	октябрь-май	социальный педагог
3.	Посещать на дому неблагополучные семьи.	по плану и по мере необходимости	социальный педагог  классные руководители, инспектор ОДН
4.	Заслушивать родителей о воспитании, обучении, материальном содержании детей -на Совете профилактики, -на заседаниях КДН	сентябрь-май	социальный педагог  классные руководители.
5.	Международный  День семьи. Беседы, классные часы.	15 мая	зам. директора социальный педагог, классные руководители
6.	Оказывать помощь в организации -занятости детей в каникулярное время, -обеспечение бесплатными путевками в санатории и лагеря в каникулярное время, -бесплатного питания, -занятие в свободное время.	сентябрь-май	социальный педагог, педагог-психолог, классные руководители, старший организатор
7.	Содействие в организации летнего оздоровительного отдыха детей.	апрель, май	классные руководители, социальный педагог
8.	Родительский лекторий: -Закон, семья, ребенок (нравственное и правовое воспитание детей в семье). -Воспитание здорового ребенка в семье, - Ребенок и улица. - Подросток в мире вредных привычек.	В течение года	социальный педагог, педагог-психолог
9.	Посещение на дому детей находящихся под опекой, составление актов и отчетов.	октябрь	социальный педагог
10	Приглашение родителей детей «группы риска» на заседание Совета профилактики школы, для индивидуальных бесед.	по плану и по мере необходимости	социальный педагог, администрация школы
11	Собеседование с родителями, уклоняющимися от воспитания подростков; Ознакомление со статьями УК РФ Вынесение им официального предупреждения об ответственности за воспитание и обучение детей	постоянно в течение учебного года	классные руководители, социальный педагог администрация школы

ПРОПАГАНДА  ПРАВОВЫХ  ЗНАНИЙСРЕДИ  РОДИТЕЛЕЙ  И  УЧАЩИХСЯ.

1.	Знакомство учащихся с уставом школы, своими обязанностями и правами.	сентябрь	классные руководители 1-11 классов
2.	Проводить встречи с работниками правоохранительных органов.	сентябрь-май	социальный педагог, администрация школы
4.	Проводить беседы с учащимися на классных часах по темам: -Мелкое хулиганство, порча чужого имущества, ответственность. -Ответственность за непосещение школы, пропуски уроков без уважительных причин. - Ответственность за нарушение правил поведения в школе и на уроке. -Драка, нецензурные выражения – наказуемые деяния. -Способность несовершеннолетнего осуществлять свои права и нести ответственность.	по плану школы	социальный педагог,  инспектор ОДН, классные руководители

РАБОТА С КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ.

1	Заседание МО классных руководителей: -нравственное воспитание учащихся, -роль классного руководителя в повышении уровня развития классного коллектива и воспитание каждого школьника -общечеловеческие ценности и их место в воспитании.	ноябрь январь март	социальный педагог, педагог-психолог заместитель директора по ВР
2	Индивидуальное консультирование по возникшей проблеме	по мере необходимости	классные руководители, социальный педагог
3	Совместная деятельность с детьми «группы риска» и «трудными» детьми	в течение года	классные руководители, социальный педагог
4	Совместная работа по программе «Индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение в учебном процессе детей с девиантным поведением».	в течение года	классные руководители, педагог-психолог, социальный педагог
5	Совместное посещение семей с целью изучения социально-бытовых условий жизни.	по мере необходимости	классные руководители социальный педагог

СЕНТЯБРЬ

Виды деятельности (функции по работе с учащимися, учителями, родителями, органами гос. администрации и местного самоуправления)	01.09 – 04.09	07.09 – 11.09	14.09 -18.09	21.09 – 24.09
Консультационная	Консультация для классных руководителей об организации учебного процесса для детей льготной категории, об организации питания для детей 1-4 классов и детей льготной категории. Консультации для воспитателей групп продленного дня об организации питания для учащихся начальных классов, льготной категории 5-6 классов		Консультации для классных руководителей по работе с детьми-сиротами  и детьми лишенными родительского попечения. Консультации для обучающихся «Как разрешить конфликт»
Защитная	Выявление учащихся, требующих организации бесплатного питания и оказания материальной помощи.		Проведение мероприятий с целью разъяснения требований «О предупреждении насилия в семье».
Диагностическая работа	Посещение уроков, с целью анализа социальной адаптации обучающихся в коллективе.
Профилактическая	Беседы с учениками льготных категорий о недопущении пропусков уроков без уважительных причин. Проведение работы по своевременному выявлению детей, нуждающихся в социальной помощи.	Проведение различных  мероприятий в рамках «всеобуча» с целью охвата обучением всех учащихся	Посещение по месту проживания семей учащихся, оказывающихся в сложных жизненных условиях (в рамках проведения мероприятий по «Всеобучу»)
Социально - преобразующая	Работа с учащимися, требующими усиленного индивидуального внимания по организации режима дня.		Посещение по месту проживания учащихся, находящихся на индивидуальном обучении с целью улучшения мотивации к обучению.
Организационно-методическая работа	Согласование совместных планов, мероприятий по СДД, СКПСД, врачом-наркологом. Организация работы по социальному сопровождению обучающихся. Организация работы по профилактике безнадзорности, правонарушений. Организация работы совета профилактики. Организация работы по ведению учета  обучающихся СОП. Организация работы по учету пропусков учебных занятий. Организация питания обучающихся. Организация работы по БЖ и ОТ. Организация и проведение дней здоровья. Организация работы по социально-правовой защите обучающихся.	Составление банка данных детей-сирот и детей, лишенных родительского попечения. Организация работы по составлению социального паспорта классов	Составление списков детей  по категориям (льготные категории и группа риска).
Самообразовательная деятельность	Изучение нормативно-правовой  документации

ОКТЯБРЬ

Виды деятельности (функции по работе с учащимися, учителями, родителями, органами гос. администрации и местного самоуправления)	28.09 – 02.10		05.10 – 09.10	12.10 -16.10	19.10 – 30.10
Консультационная	Консультация для классных руководителей 1-11 классов и воспитателей групп продленного дня об организации учебного процесса для детей льготной категории. Консультации для обучающихся о стабилизации межличностных отношений.			Консультации для классных руководителей по работе с детьми-сиротами  и детьми лишенными родительской заботы. Консультации для опекунов, об организации учебно-воспитательной деятельности и внеклассной занятости. Составление актов жилищно-бытовых условий.
Защитная	Выявление учащихся, требующих организации бесплатного питания и оказания материальной помощи			Проведение мероприятий с целью разъяснения требований «О профилактике суицидального поведения, буллинга»
Диагностическая работа	Посещение уроков, с целью анализа социальной адаптации обучающихся в коллектив			Изучение занятости детей льготной категории во внеурочное время		Анкетирование учащихся с целью выявления всех проявлений насилия в семье
Профилактическая	Беседы с учениками льготных категорий о недопущении пропусков уроков без уважительных причин			Посещение по месту проживания семей учащихся, оказывающихся в сложных жизненных условиях.
Социально - преобразующая	Работа с учащимися, требующими усиленного индивидуального внимания по организации режима дня			Посещение по месту проживания учащихся, находящихся на индивидуальном обучении с целью улучшения мотивации к обучению
Организационно-методическая работа	Организация работы по профилактике терроризма и экстремизма. Организация и проведение общественного смотра.	Составление банка данных детей-сирот и детей, лишенных родительского попечения. Организация работы по составлению социального паспорта классов, социального паспорта школы.		Составление списков детей  по категориям (льготные категории и СОП, группа риска).  Организация и проведение Недели БЖ.
Самообразовательная деятельность	Изучение нормативно-правовой  документации

НОЯБРЬ

Виды деятельности (функции по работе с учащимися, учителями, родителями, органами гос. администрации и местного самоуправления)	02.11 – 06.11		09.11 – 13.11	16.11 -20.11	23.11 – 27.11
Консультационная	Консультации для классных руководителей по работе с детьми-сиротами  и детьми лишенными родительской заботы.		Консультации для классных руководителей с целью профилактики суицидального поведения учащихся.	Консультации для обучающихся о стабилизации внутрисемейных отношений.	Беседы с учениками льготных категорий по профилактике табакокурения.
Защитная	Проведение благотворительных акции для детей льготных категорий			Посещение мероприятий в группе продленного дня	Организация работы с опекунами для представления отчетов
Диагностическая работа	Анкетирование учащихся с целью выявления внеурочной занятости,  интересов			Анкетирование классных руководителей с целью выявления проблемных вопросов
Профилактическая	Проведение мероприятий в рамках «всеобуча» с целью охвата обучением всех учащихся льготной категории		Беседы с учениками льготных категорий о недопущении пропусков уроков без уважительных причин	Работа по предупреждению безнадзорности и беспризорности
Социально - преобразующая	Посещение на дому учеников, находящихся на индивидуальном обучении с целью выявления их интересов			Координация деятельности учителей – предметников по работе с учениками льготной категории
Организационно-методическая работа	Подготовка диагностического материала, методической базы по проблемным вопросам (совместно с педагогом-психологом). Организация и проведение Недели правовых знаний.	Обработка и анализ результатов диагностики (совместно с психологом)				Составление списков учащихся льготных категорий для получения подарков к новогодним праздникам
Самообразовательная деятельность	Изучение нормативно-правовой  документации, методической литературы

ДЕКАБРЬ

Виды деятельности (функции по работе с учащимися, учителями, родителями, органами гос. администрации и местного самоуправления)	30.11 – 04.12	07.12 – 11.12		14.12 -18.12	21.12 – 29.12
Консультационная	Беседы с родителями (по запросу)	Консультации для родителей детей-инвалидов и опекунов		Индивидуальные беседы с детьми льготной категории. Консультации для обучающихся о повышении мотивации к учебе.	Консультации для классных руководителей по работе с детьми социальных категорий, учениками в период каникул.
Защитная	Памятка «Влияние микроклимата на здоровье детей»	Работа Совета профилактики		Получение и раздача подарков детям льготной категории	Работа с детьми льготных категорий по посещении ими новогодних праздников
Диагностическая работа	Анкетирование учащихся по информативности о вреде наркотических веществ	Анкетирование «Питание в школе»		Анкетирование учащихся с целью выявления знаний о ВИЧ и СПИД
Профилактическая	Беседа «Зависимость от компьютера»	Осуществление сверок актов на учеников, находящихся на учете в СДД, СКПСД		Работа с родителями учеников, требующие внимания для определения их досуга во время каникул
Социально - преобразующая	Оказание помощи детям льготных категорий в преодолении отставания в учебе
Организационно-методическая работа	Подготовка к профилактике суицидального поведения		Организация посещений на дому детей-инвалидов. Организация и проведение мероприятий ко Дню Святого Николая для детей льготной категории			Составление отчета о профилактической работе за первое полугодие. Организация и проведение Недели БЖ.
Самообразовательная деятельность	Изучение нормативно-правовой  документации, методической литературы

ЯНВАРЬ

Виды деятельности (функции по работе с учащимися, учителями, родителями, органами гос. администрации и местного самоуправления)	07.01 – 15.01	18.01 -22.01	25.01 – 28.01
Консультационная	Консультация для классных руководителей, воспитателей ГПД по работе с учениками с девиантным, делинквентным поведением. Предоставление рекомендаций	Консультации для обучающихся о преодолении трудностей в учебе. Индивидуальные консультации  (по запросу).	Консультации для старшеклассников  «Как не допустить ошибки при выборе жизненного пути».
Защитная	Работа с детьми льготных категорий по посещению ими новогодних праздников	Помощь классным руководителям, воспитателям ГПД по вопросам работы по своевременному выявлению детей, имеющих признаки проблемного состояния: напряжение, апатию, агрессивность	Посещение на дому семей учащихся, оказавшихся в сложных жизненных ситуациях
Диагностическая работа	Анкетирование учащихся «Психологический климат в классе»	Анкетирование на предмет насилия среди учащихся.
Профилактическая	Профилактика безнадзорности и беспризорности	Беседа «Вся правда о курении». Просмотр видеофильмов о вреде для здоровья табакокурения	Участие в родительских собраниях
Социально - преобразующая	Работа с детьми льготных категорий по посещению ими новогодних праздников		По необходимости внесения изменений в план работы и разработка дополнительных мероприятий
Организационно-методическая работа	По необходимости внесения изменений в планах работы и разработка дополнительных мер
Самообразовательная деятельность	Изучение нормативно-правовой  документации, методической литературы

ФЕВРАЛЬ

Виды деятельности (функции по работе с учащимися, учителями, родителями, органами гос. администрации и местного самоуправления)	01.02. – 05.02	08.02 – 12.02	15.02 -19.02		22.02 – 26.02
Консультационная	Консультации для обучающихся по профилактике вредных привычек.	Консультации для классных руководителей «Психологический климат в коллективе».	Консультации для классных руководителей по использованию методов стимулирования ответственного поведения учащихся
Защитная		Посещение на дому семей учащихся, оказавшихся в сложных жизненных ситуациях			Проведение благотворительных акции для детей льготных категорий
Диагностическая работа	Анкетирование учащихся о вредном влиянии компьютера на здоровье		Анкетирование учащихся «Мои интересы»
Профилактическая	Беседа «Всегда ли мы поступаем правильно»	Профилактические мероприятия по предупреждению насилия в семье	Лекторий о профилактике алкоголизма, табакокурения и наркомании
Социально - преобразующая	Координация деятельности учителей – предметников, воспитателей ГПД по работе с учениками льготной категории		Беседы с учащимися, требующими усиленного индивидуального внимания по организации режима дня
Организационно-методическая работа	Согласование с опекунами участия детей в культмассовых мероприятиях. Организация учеников для участия в мероприятиях, проводимых с целью формирования здорового образа жизни
Самообразовательная деятельность	Изучение нормативно-правовой  документации, методической литературы

МАРТ

Виды деятельности (функции по работе с учащимися, учителями, родителями, органами гос. администрации и местного самоуправления)	01.03 – 05.03		08.03 – 12.03	15.03 -19.03				22.03 – 31.03
Консультационная	Консультации для классных руководителей по работе с опекунами.		Консультации для классных руководителей, воспитателей ГПД по вопросам, связанным с подростковой игроманией.					Консультации для классных руководителей по работе с детьми льготных категорий в период каникул.
Защитная	Проведение декады по охране детства		Посещение на дому семей учащихся, оказавшихся в сложных жизненных ситуациях					Проведение мероприятий с целью разъяснения требований «О предупреждении насилия в семье»
Диагностическая работа	Посещение уроков, с целью анализа социальной адаптации обучающихся в коллективе		Изучение занятости учащихся во внеурочное время	Анкетирование учащихся выпускных классов по вопросам профориентации
Профилактическая	Беседы с учениками льготных категорий о недопущении пропусков уроков без уважительных причин		Профилактика инфекционных болезней	Работа Совета профилактики
Социально - преобразующая	Посещение по месту проживания учащихся, находящихся на индивидуальном обучении с целью улучшения мотивации к обучению	Подготовка мероприятий и документации по летнему оздоровлению детей льготных категорий					Беседы с учениками 11 класса по вопросам дальнейшего обучения и трудоустройства
Организационно-методическая работа	Подготовка необходимого документального материала				Участие в Совете профилактики	Организация и проведение Недели БЖ.
Самообразовательная деятельность	Изучение нормативно-правовой  документации, методической литературы

АПРЕЛЬ

Виды деятельности (функции по работе с учащимися, учителями, родителями, органами гос. администрации и местного самоуправления)	01.04 – 09.04	12.04 – 16.04			19.04 -23.04				26.04 – 30.04
Консультационная	Консультации для опекунов по защите прав ребенка.	Консультация для классных руководителей по вопросам предупреждения совершения учащимися правонарушений.		Консультации для воспитателей ГПД по вопросам работы с «трудными» детьми.					Консультации для классных руководителей по вопросам предупреждения суицидального поведения.
Защитная	Осуществление сверок актов на учеников, находящихся на учете в СДД, СКПСД			Проведение мероприятий с целью разъяснения требований «О предупреждении насилия в семье»
Диагностическая работа		Анкетирование «Я и мои друзья»						Анкетирование учащихся с целью выявления их интересов, отношения с родителями, в учебном коллективе
Профилактическая	Профилактика подростковой безнадзорности и беспризорности	Профилактика заболеваний, передающихся половым путем с учениками старших классов			Беседа «Жизнь без сигареты»			Памятка для родителей «Ограничение просмотра телевизора для ребенка
Социально - преобразующая	Беседы с учениками 11 класса по вопросам дальнейшего обучения или трудоустройства					Совместные беседы со специалистами СДД, СКПСД по профориентации с учениками из семей, оказавшихся в сложных жизненных условиях
Организационно-методическая работа	Организация работы классных руководителей по профилактике безнадзорности и беспризорности		Организация и проведение Дня ОТ.
Самообразовательная деятельность	Изучение нормативно-правовой  документации, методической литературы

МАЙ

Виды деятельности (функции по работе с учащимися, учителями, родителями, органами гос. администрации и местного самоуправления)	03.05 – 07.05		10.05 – 14.05		17.05 -21.05				24.05 – 31.05
Консультационная	Консультации для опекунов по вопросам предупреждения совершения детьми правонарушений, безнадзорности и беспризорности на период летних каникул			Консультация для классных руководителей по вопросам предупреждения совершения учащимися правонарушений, безнадзорности и беспризорности на период летних каникул (работа с родителями)
Защитная			Осуществление сверок актов на учеников, находящихся на учете в СДД, СКПСД	Систематизация материалов для ПМПК и предоставления их в РОО
Диагностическая работа	Анкетирование «Компьютер в моей жизни»
Профилактическая	Профилактика подростковой безнадзорности и беспризорности		Памятка «Правила безопасной работы в Интернете					Памятка «Административная ответственность»
Социально - преобразующая	Составление списков и согласования мероприятий на летнее оздоровление детей льготных категорий, «тяжелых» учеников, учеников из семей, оказавшихся в сложных жизненных обстоятельствах.					Подготовка документов для организации общественных работ для детей льготных категорий
Организационно-методическая работа	Составление отчета о проведенной работе по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности учениками школы.	Подготовка информации: о состоянии выполнения «О предупреждении насилия в семье»; о состоянии профилактики суицидального поведения; о выполнении национальных, государственных программ					Подготовка анализа работы. Составление плана работы на 2019- 2020 учебный год. Организация и проведение Недели БЖ.
Самообразовательная деятельность	Изучение нормативно-правовой  документации, методической литературы

ИЮНЬ

Виды деятельности (функции по работе с учащимися, учителями, родителями, органами гос. администрации и местного самоуправления)	01.06 – 04.06		07.06 – 11.06	14.06 -18.06		31.06 – 30.06
Консультационная	Консультации для воспитателей и воспитанников летнего лагеря льготных категорий.
Защитная	Летнее оздоровление учащихся		Летнее оздоровление учащихся
Диагностическая работа
Профилактическая	Посещение по месту жительства семей учащихся, оказавшихся в сложных жизненных условиях		Посещение по месту жительства семей учащихся, оказавшихся в сложных жизненных условиях
Социально - преобразующая
Организационно-методическая работа
Самообразовательная деятельность	Изучение нормативно-правовой  документации, методической литературы