План тематической смены "Уроки индейских племён" в детском оздоровительном лагере.

Зворыкина М.Л.

План тематической  смены  «Уроки  индейских  племён»

в ДОЛ «Ассорти» при МБОУ «СОШ №1 г. Онеги»                                          

В  рамках   реализации  программы  ДОЛ «Ассорти»  были  разработаны  и  реализованы  различные тематические смены. Одна из них – «Уроки  индейских  племён».  В  течение  смены  детям  предлагалось  поиграть  в  индейцев,  а  заодно  расширить  свои  знания  об  индейцах,  их  занятиях,  обычаях.

Игра  состояла  из  трёх  этапов:                                                                                                      1. введение  в  игру  (организационный  период  смены – 2 дня);                                                                2. развитие  действия  (основной  период  смены - 15 дней);                                                               3. выход  из  игры  (итоговый  период  смены - 1 день).

Участники  игры  путешествовали  по  племенам  и  овладевали  новыми  знаниями  и  навыками.

План  работы  тематической  смены  «Уроки  индейских  племён»
1 день 2 день 3 день 4 день 5 день 6 день 7 день 8 день 9 день 10 день 11 день 12 день 13 день 14 день 15 день 6 день 17 день 18 день	Добро  пожаловать  на  землю  краснокожих! Вперёд  по  прериям  и  пампасам! Племя  могикан. Племя  атакама. Племя  цимшиан. Племя  мукоги. Племя  кечуа. Племя  чимарико. Племя  хупо. Племя  команчи. Племя  чинук. Племя  дакота. Племя  аймара. Племя  кайова. Племя  ирокезы. Племя  намлаки. Поклонение  богам. В  нас  течёт  индейская  кровь!	Участвуем  в  конкурсе  рисунков  на  асфальте  и  в  концерте: -выбор  имени  и  эмблемы  отряда  (племени),  ориентируясь  на  тематику  смены, -придумывание  кричалок -  приветствий, -фантазии  на  тему  «Подарок  вождю», -конкурс  рисунков  на  асфальте, -концерт  на  площади  у  ГДК  в  честь  Дня  защиты  детей. Знакомимся  с  нашими  племенами,  встречаемся  с  Большим  Змеем: -совет  племён  и  встреча  с  вождём, -знакомство  с  племенами, -перекличка  индейцев  (конкурс  кричалок), -смотр  визитных  карточек  племён. Проектируем  и  строим  вигвамы  из  подручных  средств: -конкурс  рифмоплётов  «Как-то  я  сидел  на  травке  и  мечтал  иметь  вигвам…», -проектирование  и  создание  вигвамов  из  подручных  средств, -конкурс  рисунков  «Вигвам  моей  мечты», -викторина  «Всё  о  доме». Создаём  защитные  тотемы  для  своих  племён: -создание  защитных  тотемов  (из  подручных  средств)  для  своих  племён, -конкурс  легенд  о  защитных  тотемах, -офорт  на  банановой  кожуре, -поиск  клада. Рисуем  ритуальные  маски  для  своих  соплеменников: -конкурс  рисунков  «Маска  настоящего  индейца», -создание  ритуальной  маски  из  бумаги  и  пластилина, -смотр  экстравагантных  причёсок, -КИП  «Будни  индейца». Знакомимся  с  разными  видами  тайнописи: -знакомство  с  тайнописью, -разгадывание  ребусов, -викторина  «Веришь  ли  ты?», -конкурс  «Новости  в  рисунках». Шьём  лоскутные  ковры: -шитьё  лоскутных  ковров  (из  фантиков  и  кусочков  ткани), -раскрытие  дизайнерских  способностей  в  искусстве  аппликации, -конкурс  «Найди  новое  применение  старому  (ненужному)  предмету», -акция  «Чистый  костюмчик». Придумываем  и  делаем  необычные  амулеты: -создание  амулетов, -знакомство  с  тайными  суевериями, -поход  на  Шалгу  (место  съёмок  фильма-сказки  «Лесная  царевна»), -сказочные  эстафеты. Участвуем  в  забавах  бледнолицых: -участие  в  районных  конкурсах,  соревнованиях, -просмотр  к/ф, -викторина  «Причуды  природы», -опрос  населения  «Знаете  ли  вы  свой  край?». Постигаем  азы  охоты: -викторина  о  животных, -конкурс  рисунков  «На  охоте», -КИП  «Необычная  охота», -создание  съедобного  зоопарка  необычных  зверей  (из  апельсинов). Состязаемся  в  индейских  игрищах: -участие  в  спортивных  соревнованиях  разных  видов, -конкурс  «Рассказ  из  одних  глаголов», -открытие  музея  необычных  наград. Овладеваем  хоровым  пением  и  массовыми  танцами: -фестиваль  «Звонкая  песня», -разучивание  массовых  танцев, -бой  скороговорок, -смотр  шумовых  оркестров. Восхваляем  великого  воина  Чингачгука: -конкурс  начинающих  поэтов  «Храбрый  воин  Чингачгук  -  всем  индейцам  лучший  друг…», -букет  для  великого  воина, -создание  книги  рекордов, -мастер-класс  «Уроки  стрелка». Осваиваем  пальчиковую  живопись: -рисование  пальчиками, -конкурс  «Танцующие  пальцы», -конкурс  «Незаконченный  рисунок», -мастер-класс  «Цвет  в  жизни  человека». Знакомимся  со  священными  животными: -знакомство  со  священными  животными, -КИП  «Знакомьтесь,  заяц!», -загадки  о  животных, -конкурс  сочинителей  «Придумай  рассказ  по  первой  и  последней  строчке».  Совершаем  паломничество  к  знакомым  берегам: -поездка  на  Белое  море, -акция  «Чистый  берег», -конкурс  «Морские  обитатели», -конкурс  «Камни,  камушки,  каменья». Выращиваем  удивительное  дерево,  которое  исполнит  любые  желания: -конкурс  «Человек – дерево», -знакомство  с  цветочными  часами, -КИП  «Цветочная  поляна», -создание  необычного  дерева  из  подручных  средств. Вступаем  в  ряды  краснокожих,  выражаем  слова  благодарности  вождю: -смотр  талантов   на  прощальном  совете, -вступление  в  ряды  краснокожих  (клятва), -благодарность  вождю  (отзывы).

          Стоит  заметить,  что  в  данном  плане  не  прописаны  традиционные  занятия,  которые  ежедневно  проводятся  в  отрядах:  зарядка,  музыка,  ритмика,  спортивные  часы,  занятия  по  интересам,  подвижные  игры  на  свежем  воздухе,  прогулки  и  экскурсии.