План
урока ОБЖ в 10 классе.
Тема: Основные
средства защиты органов дыхания и
правила их
использования.
Цели: Изучить
основные средства защиты органов дыхания и
правила их
использования в условиях ЧС мирного и
военного
времени
Приобретение навыков и умений
пользования средствами
индивидуальной
защиты,. (слайд 3 )
Оборудование:
противогазы ГП-5, ПДФ, респираторы, ВМП, КЗД, плакаты, презентация
Ход урока.
1)
Вводная
часть
А)Повторение изученного материала (слайд 1)
-Какие вы знаете средства ОМП? (ЯО, ХО, БО)
-Какие поражающие факторы ядерного взрыва поражают органы дыхания? (РЗ)
-Какие поражающие факторы ХО поражают органы дыхания? (ОВ)
-Какие поражающие факторы БО поражают органы дыхания? (бактерии,
вирусы)
-Какие ЧС мирного времени могут привести к поражению органов дыхания?
(Аварии на ХОО, РОО, пожары)
-Какие вы знаете средства защиты органов дыхания?
Б)Сообщение темы и цели урока (слайд 2,3)
2)
Изучение нового
материала (слайд 4)
СИЗ – это предмет или группа предметов,
предназначенные для защиты (обеспечения безопасности) одного человека от
радиоактивных, опасных химических и биологических веществ, а также светового
излучения ядерного взрыва.
По своему назначению они делятся на:
-СИЗ органов дыхания (фильтрующие, изолирующие)
- средства защиты кожи
1.Противогазы ГП-5, ГП-7
Первый противогаз изобрел русский ученый Николай
Дмитриевич Зелинский в 1915г. Зелинский не стал патентовать изобретенный им
противогаз, считая, что нельзя наживаться на человеческих несчастьях, и Россия
передала союзникам право его производства.
А) Принцип действия основан на очистке вдыхаемого воздуха от различных
вредных примесей за счёт фильтрации и поглощения специальными веществами.
Б) Рассказать учащимся об устройстве противогаза ГП-5
и ГП-7
ГП-5
Рассказать об
устройстве и принципе действия противогаза
(Учащиеся достают
противогазы, рассматривают узлы и детали)
Собрать противогаз,
уложить в сумку
ГП-7 (слайд 6 )
Отличие ГП-7 от
ГП-5
Самостоятельная
работа: Учащиеся рассматривают рисунок противогаза ГП-7 и выделяют его
отличие от ГП-5
В) Способы ношения
противогаза
«Походное» -
противогаз носят на левом боку. Верх сумки должен быть на уровне талии, клапан
застегнут.
«Противогаз
готовь»
«Наготове» - сумку передвинуть
вперед, клапан расстегнуть, закрепить противогаз поясной тесьмой.
«Газы»
«Боевое» - задержать
дыхание, закрыть глаза, снять головной убор, вынуть шлем-маску. Взять её обеими
руками за края так, чтобы большие пальцы были снаружи, а остальные внутри.
Приложить нижнюю часть шлем-маски под подбородок и резким движением рук вверх
и назад натянуть её на голову так, чтобы не было складок, а очковый узел
пришелся против глаз. Сделать полный выдох , открыть глаза и возобновить
дыхание.
Г) Практическая
работа: Тренировка надевания противогаза
Д) Другие виды
противогазов
Изолирующие – ИП-4М,
ИП-5, КИП-8 (плакат, слайд 10 )
Отличие изолирующих
противогазов от фильтрующих
2. Противогазы
детские (ПДФ-2Д, ПДФ-2Ш)
Рассказать об
устройстве противогаза (плакат, слайд 11 )
ПДФ-2Д - от1,5
до7 лет
ПДФ-2Ш - от 7 до17
лет
ДП-6М
3. Камера
защитная детская
Применяется для
защиты детей до 1,5 лет. (плакат, слайд 12 )
4. Респираторы
РПГ-67 защищает
органы дыхания от воздействия парогазообразных веществ присутствующих в
воздухе. (слайд 13)
У-2ПГ защищает от
вредных примесей в виде газов, паров и пыли.(слайд 14)
(Плакаты)
5. ВМП
Рекомендуется
использовать при отсутствии противогазов и респираторов
ВМП – можно применять
для защиты органов дыхания от радиоактивной пыли, бактериальных средств и
отравляющих веществ.
(Аммиак-
смоченную 5% раствором лимонной кислоты
Хлор- 2% раствором питьевой соды или водой)
3)
Закрепление
изученного материала. (тест)
Ответы
Вопрос
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Ответ
|
г
|
а
|
а
|
б
|
б
|
б
|
а
|
Какие средства защиты
органов дыхания вы знаете?
В чём преимущества
противогазов по сравнению с респираторами?
В чём отличие
изолирующих противогазов от фильтрующих?
Домашнее
задание: Параграф 34, ответить на вопросы на странице182, задание
2 стр. 182
(используя
«Дополнительные материалы» к параграфу 34, специальную литературу и интернет,
подготовьте сообщение на тему «Применение аптечки индивидуальной (АИ-2) после
радиоактивного заражения местности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.