План урока по технологии на тему "Вязание крючком. Условные обозначения и техника вязания".

Тема: Вязание крючком. Условные обозначения и техника вязания.

Цели урока:

Обучающая: Изучить условные обозначения и основные элементы вязания.

Развивающая: формирование у учащихся познавательного интереса, творческих способностей.

Воспитывающая: формирование у учащихся эстетического вкуса.

Задачи урока:

Познакомиться с историей вязания.

Научиться  выполнять основные элементы вязания.

Оборудование:  средства мультимедиа, презентация, раздаточный материал.

На доске: тема урока.

Методы обучения: рассказ- беседа, практическая работа.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока:

-Организационный момент: Проверка готовности к уроку.

-Мотивация:

Слайд№1: Демонстрация слайда с темой урока.

Действия учителя: Запишите тему урока в тетрадь.

Действия учащихся: Запись темы в тетрадь.

Слайд №2: Демонстрация слайда с изображением знаменитостей.

Вопрос  от учителя: Какая связь  этих людей с нашей темой?

Действия учащихся: ответ на вопрос.

-Формулировка темы, целей урока.

Изучение темы:

Слайд№3:

Действие учителя: Рассказ о том, что такое вязание.

Вязание-это технология производства полотен из нитей пряжи.

Действие учащихся: Слушать и записать в тетрадь.

Слайд№4

Действия учителя: Постановка вопроса: Какие виды вязания мы видим на слайде?

Действия учащихся: Ответ на вопрос.

Слайд№5:

Действия учащихся: Запись в тетрадь

Виды вязания.

1.Ручное (на спицах, крючком, иглой)

2. Машинное.

Слайд № 6,7 :

Действия учителя: Показ слайдов и рассказ об истории вязания.

Рассказ:  Мы с вами, наверное, так никогда и не узнаем точную дату появления вязания. Можно лишь догадываться о том, что вдохновило древнего человека взять в руки два тонких прутика (а может это был прототип современного крючка?) и сделать первую в истории вязания петлю. К сожалению, древние вязаные образцы не дожили до наших дней. Нам в наследство остались лишь изображения, свидетельствующие о том, что вязание является одним из древнейших видов искусства.

Интересно, что на протяжении длительного времени, вязанием занимались именно мужчины, а не женщины.

Старейшая находка, связанная с вязанием, напоминает носок. Считается , что чулки и носки-первые изделия, сделанные методом, аналогичным вязанию.

Действия учащихся: Слушать.

Слайд№8:

Действия учителя:  Вопрос: Какие инструменты и материалы нужны для того, чтобы научиться вязать крючком?

Действия учащихся: Ответ на вопрос.

Слайд№9

Действия учителя: Вопрос: Какие виды пряжи вы знаете?

Действия учащихся: Ответ на вопрос.

Слайд№10

 Действия учителя: Обобщение  и дополнение (если нужно), демонстрация видов пряжи.

Действия учащихся: Запись в тетрадь: Виды пряжи(хлопок, лён, шёлковая, шерстяная, вискозная, акриловая,  фантазийная пряжа).

Слайд №11:  

Действия учителя: Рассказ о главных частях крючка.

Действия учащихся: Слушать, смотреть и зарисовать.

Слайд№12:

Действия учителя: Произнести фразу.

 Запомни!  Чем толще пряжа, тем толще должен быть крючок.

Действия учащихся: Постараться запомнить.

Слайд№13:

Действия учителя: Раздать памятку «Подбор крючка».

Действия учащихся: Вклеить памятку в тетрадь.

Слайд№14:

Действия учителя: Рассказ о том, как надо держать крючок.

Действия учащихся: Слушать, смотреть, попробовать подержать крючок.

Слайд№15:

 Действия учителя: рассказ об основных видах петель и раздача картинок с видами основных петель.

Действия учащихся : Слушать, смотреть, вклеить в тетрадь картинки с видами основных петель.

Слайд№16:

Действия учителя: Вопрос: Что изображено на картинке?  (Ответ: Схематичное изображение основных видов петель?)

Действия учащихся: Ответ на вопрос.

Слайд№17:

Действия учителя: Демонстрация условных обозначений петель.

Действия учащихся: Запись в тетрадь.

Слайд№18:

Действия учителя:  Вопрос для повторения: Какие  виды петель изображены на схеме?

Действия учащихся: Ответы на вопросы.

Слайд№19:

Действия учителя: Вопрос: Какую технику безопасности  нужно соблюдать при вязании?

Действия учащихся: Ответ на вопрос.

Слайд№20:

Действия учителя: Демонстрация правил техники безопасности при вязании, разбор правил, раздача инструкции по технике безопасности при вязании.

Действия учащихся: Слушать, отвечать на вопросы, вклеить  инструкцию по технике безопасности в тетрадь.

 -Закрепление темы: Практическая работа «Вязание крючком основных элементов ».

Действие учителя: Включать и переключать видео «Вязание крючком» с темой: «Вязание цепочки из воздушных петель», «Вязание полустолбик», «Вязание столбика без накида», «Вязание столбика с накидом». Наблюдение за выполнением. Индивидуальный контроль и разъяснение.

Действие учащихся: Смотреть, слушать и последовательно выполнять увиденное, получившиеся образцы вклеить в тетрадь.

-Подведение итогов за урок.

Вопросы: Что нового узнали? Какие выводы сделали для себя?

-Домашнее задание .

Принести крючок и пряжу разного цвета для выполнения вязаной игрушки на выбор (лягушки, кубика, груши, яблока, мячика…), синтепон или вату для набивки.

Подбор крючка для вязания.

№ крючка	Для каких нитей
0,6мм-1,0мм	Очень тонкие х/б нитки
1,25мм-1,75мм	Тонкие х/б нити и прочая пряжа соответствующей толщины
2,00мм-3,5мм	Пряжа средней толщины
4,омм-5,00мм	Пряжа средней толщины с двойной нитью
5,50мм-6,0мм	Двойная пушистая нить
7,00мм-8,00мм	Шерсть для гобеленов или двойная шерстяная нить
9,00-1,00см	Толстая кручёная пряжа

Подбор крючка для вязания.

№ крючка	Для каких нитей
0,6мм-1,0мм	Очень тонкие х/б нитки
1,25мм-1,75мм	Тонкие х/б нити и прочая пряжа соответствующей толщины
2,00мм-3,5мм	Пряжа средней толщины
4,омм-5,00мм	Пряжа средней толщины с двойной нитью
5,50мм-6,0мм	Двойная пушистая нить
7,00мм-8,00мм	Шерсть для гобеленов или двойная шерстяная нить
9,00-1,00см	Толстая кручёная пряжа

Подбор крючка для вязания.

№ крючка	Для каких нитей
0,6мм-1,0мм	Очень тонкие х/б нитки
1,25мм-1,75мм	Тонкие х/б нити и прочая пряжа соответствующей толщины
2,00мм-3,5мм	Пряжа средней толщины
4,омм-5,00мм	Пряжа средней толщины с двойной нитью
5,50мм-6,0мм	Двойная пушистая нить
7,00мм-8,00мм	Шерсть для гобеленов или двойная шерстяная нить
9,00-1,00см	Толстая кручёная пряжа

Подбор крючка для вязания.

№ крючка	Для каких нитей
0,6мм-1,0мм	Очень тонкие х/б нитки
1,25мм-1,75мм	Тонкие х/б нити и прочая пряжа соответствующей толщины
2,00мм-3,5мм	Пряжа средней толщины
4,омм-5,00мм	Пряжа средней толщины с двойной нитью
5,50мм-6,0мм	Двойная пушистая нить
7,00мм-8,00мм	Шерсть для гобеленов или двойная шерстяная нить
9,00-1,00см	Толстая кручёная пряжа

Подбор крючка для вязания.

№ крючка	Для каких нитей
0,6мм-1,0мм	Очень тонкие х/б нитки
1,25мм-1,75мм	Тонкие х/б нити и прочая пряжа соответствующей толщины
2,00мм-3,5мм	Пряжа средней толщины
4,омм-5,00мм	Пряжа средней толщины с двойной нитью
5,50мм-6,0мм	Двойная пушистая нить
7,00мм-8,00мм	Шерсть для гобеленов или двойная шерстяная нить
9,00-1,00см	Толстая кручёная пряжа

Подбор крючка для вязания.

№ крючка	Для каких нитей
0,6мм-1,0мм	Очень тонкие х/б нитки
1,25мм-1,75мм	Тонкие х/б нити и прочая пряжа соответствующей толщины
2,00мм-3,5мм	Пряжа средней толщины
4,омм-5,00мм	Пряжа средней толщины с двойной нитью
5,50мм-6,0мм	Двойная пушистая нить
7,00мм-8,00мм	Шерсть для гобеленов или двойная шерстяная нить
9,00-1,00см	Толстая кручёная пряжа

Основные виды петель.

1.Начальная воздушная петля              2. Цепочка из воздушных петель

Обозначение на схеме:                      Обозначение на схеме:

                                             

3.Полустолбик                                             4.Столбик  без накида

Обозначение на схеме:                            Обозначение на схеме:

                                      

5.Столбик с накидом   

Обозначение на схеме:             

                

Техника безопасности при вязании.

1.Рабочее место для вязания должно быть хорошо освещено и в порядке.

2.Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула.

3.Крючок использовать по назначению.

4.Перед началом и после окончания работы следует мыть руки.

Техника безопасности при вязании.

1.Рабочее место для вязания должно быть хорошо освещено и в порядке.

2.Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула.

3.Крючок использовать по назначению.

4.Перед началом и после окончания работы следует мыть руки.

Техника безопасности при вязании.

1.Рабочее место для вязания должно быть хорошо освещено и в порядке.

2.Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула.

3.Крючок использовать по назначению.

4.Перед началом и после окончания работы следует мыть руки.

Техника безопасности при вязании.

1.Рабочее место для вязания должно быть хорошо освещено и в порядке.

2.Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула.

3.Крючок использовать по назначению.

4.Перед началом и после окончания работы следует мыть руки.

Техника безопасности при вязании.

1.Рабочее место для вязания должно быть хорошо освещено и в порядке.

2.Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула.

3.Крючок использовать по назначению.

4.Перед началом и после окончания работы следует мыть руки.

Техника безопасности при вязании.

1.Рабочее место для вязания должно быть хорошо освещено и в порядке.

2.Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула.

3.Крючок использовать по назначению.

4.Перед началом и после окончания работы следует мыть руки.

Техника безопасности при вязании.

1.Рабочее место для вязания должно быть хорошо освещено и в порядке.

2.Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула.

3.Крючок использовать по назначению.

4.Перед началом и после окончания работы следует мыть руки.

Техника безопасности при вязании.

1.Рабочее место для вязания должно быть хорошо освещено и в порядке.

2.Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула.

3.Крючок использовать по назначению.

4.Перед началом и после окончания работы следует мыть руки.