План урока " Talking about jobs"

                                                 УМК « Форвард» для 7 класса

                              Тема «Talking about jobs »

                                             План урока  

                            Учитель английского языка  Ступко Н.А.     

 Целью урока  является умение составлять, вести и поддерживать диалог – расспрос о профессии (родителей) и сфере их интересов, а также понимать на слух аналогичные диалоги, вычленять и фиксировать необходимую информацию

 Задачи.

 Обобщение  знания учащихся по теме и совершенствование навыков и умений.

Актуализация лексики, изученной ранее или не изученной.

 Выражение собственного мнения,  творческое взаимодействие,  взаимообучение и  повышение мотивации.

Взаимодействие преподавателя и учащегося  и   создание условий необходимых для проявления учащимися инициативы.

Активное взаимодействие обучающихся между собой в разных формах с целью ликвидации пробелов знаний, поиска необходимой информации по направлению ученик- ученик.

Использование практико-ориентированных задания в форме работы в составе малой и большой группы.

План урока:

1. Организационный момент

Речевая зарядка (разговор о погоде и т.д.)

Ознакомление с названием, тематикой и задачами урока

 The topic of our lesson is Talking about jobs.

 Today we are going to speak about different jobs and professions, to revise various free-time activities.  We compare jobs and professions and decide what character qualities people need to fulfill them.

2. Актуализация лексики, изученной ранее или не изученной, т.е. обмен имеющимися знаниями учащихся (мозговой штурм в составе  групп по 4 человека)

 Мозговой штурм

Учитель организует деление обучающихся  на 3 группы  для выполнения задания по вспоминанию и фиксации максимального количества профессий на английском. Условие задания – дать определение профессии объяснить ее суть фразой типа: Ветеринар – это тот, кто лечит животных. Способ объяснения может быть любым, и не является единственно правильным результатом. Например,

A librarian is someone who works in a library.

An actor is someone who stars in plays or films.

 Трудности, возникающие в результате формулирования фраз разрешаются  не столько с помощью учителя, сколько с помощью участников команды-соперника,  поскольку таким образом команды могут  улучшить свой результат.

Make groups of 4 and brainstorm as many jobs in English as possible, help each other.
Give short definitions for each job using who: A vet is someone who treats sick animals.

Проверка задания в составе целого класса.

Choose definition to the following jobs:

 1. cook          a) a person who cures teeth

2. docker       b)a person who writes books

3. miner              c) a person who treats sick animals

4. architect         d) a person who designs buildings

5. chef                                e) a person who works in a government office

6. civil servant/ clerk           f) a person who   works on the farm

7. pilot                                   g) a person who  helps people buy and sell houses

8. estate agent                        h ) a person who  gets coal from under the ground

 9.farmer                                i)   a person who    fights with fire

10. sailor                                  j) a person who    loads and unloads ships in a port

11.firefighter                            k) a person who   checks in and out books an gives advice on                 

                                                    what to read                               

 12. driver                                  l) a person who   works on a ship

13.librarian                                m) a person who   cooks food in a restaurant

14. tourist guide                          n)  a person who drives a car

3.  Работа в парах.

  Формируются рабочие группы-пары.

 Ученикам выдаются карточки с названиями  профессий и    описанием  особенностей профессий.

  Match : what is special in the following jobs.

1.      A cook          a)  can’t eat fattening food

2.      A  model                 b) has to know the rout of flight

3.          writer                             c)  has to be strong

4.        A tourist guide               d) has to wear a crash helmet

5.      A runner                           e) has to know all elements of dance

6.       A dancer                         f)  has to know a lot of things

7.       A bookkeeper                g) can work at home

8.      A driver                           h) has to know plants and animal

9.       A farmer                        i) has to construct and design things

10.   A  teacher                     j)  has to know a lot of history

11.    A snowboarder            k) has to know maths  and documents

12.  A pilot                               l) has to have very clean hands

4.What  qualities   should a person have for different jobs?

 Try to match    characteristics with the  a job

1. helpful   kind     hardworking                 a model

2. hardworking     helpful  attentive                a dancer

 3. Courageous  clever careful                    farmer

 4.  Confident  slim    good- looking          writer

5. hardworking   creative     sensitive            nurse

6.   talented    creative   harmonic              teacher

  7. strong   adventurous    energetic           bookkeeper

  8.       sociable  cheerful  energetic          designer

 9. creative artistic  sensitive                   guide

 10. goog at Maths     honest sensitive       singer

 11.industrious  careful   kind                       pilot

4.Игра  What is your profession

 Выбирается один ученик , он загадывает профессию и все учащиеся задают ему  общие вопросы , чтобы угадать профессию. Ответ  на вопрос может быть только  Yes or No.

 Guess what my job is.

One student will keep a job in  his / her mind . You will ask only Yes/No questions.

 1. Do you work indoors?

 2. Do you work outdoors?

 3. Do you wear a uniform?

 4. Do you work part-time?

 5. Do you work at night?

6.  Do you go to work at the weekend?

 7. Do you have long holidays?

 8. Is it a well-paid job?

 9. Is it risky?

10. Is it popular among  young  people?

 11. Is it an ideal job for men?

12. Is it an ideal job for women?

 13. Do you carry a a briefcase/bag…?

 14. Do you need special equipment for your job?

 15. Do you wear a special costume?

 16.Do you wear make-up?

 17. Do you work with kids?

 18. Do you work for the government?

 19. Do you work freelance?

 20. Do you wear a helmet?

 21. Do you work on the computer?

22.  Do to work for the newspaper.

 23. Does your job require creativity?

5. Учитель задаёт вопросы всему классу.

  Answer the questions please about your future job.

 What would you like to do after finishing school?

 What is your favorite job?

 Where would you like to work?

 Would you like to work in your own city?  Why?

.  Now you  will work in pairs and discuss your future job.

 You can use the dialogue on page 28 as the  example.

6. Учитель подводит итоги урока, объявляет и объясняет отметки каждого ученика, дает оценку деятельности большой и малых групп, оглашает домашнее задание.