План воспитательно-образовательной работы в области музыкального развития для средней группы в дистанционных условиях. 25.05.2020. Занятие № 4 Тема: «Шуточка»

План воспитательно-образовательной работы в области музыкального развития для средней группы в дистанционных условиях.  25.05.2020.

Занятие № 4

Тема: «Шуточка»

Цель: Продолжить знакомство с произведением «Шуточка». Музыка В. Селиванова.

Задачи:

Повторно прослушать произведение, вспомнить какой характер музыки.

Развивать речь ребенка, пополнять словарный запас (вожжи).

Развивать дикцию, артикуляцию.

Развивать певческие навыки: петь не громко, не крикливо, естественным звуком.

Развитие детского творчества.

ПРИВЕТСТВИЕ:

Поздороваться с лошадкой, как она: «Иго-го-го!», сначала грустным голосом, затем строгим, страшным, веселым.

МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ:

«Скачут лошадки». «Всадники». Музыка В. Витлина (Приложение, № 17)

Взрослый предлагает детям встать парами и договориться, кто всадник, а кто лошадка. Дети идут, высоко поднимая колени. С окончанием музыки всадники говорят: «Тпру-у-у!», гладят свою лошадку по голове.

Упражнение для рук. «Вальс». Музыка А. Жилина (Приложение, № 3)

Движения руками и легкий бег. Предложить детям танцевать так, как им хочется: выполнять красивые движения руками, легко бегать врассыпную.

// Развитие детского творчества. Положительная оценка.

РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА, МУЗИЦИРОВАНИЕ

Стихотворение «Я люблю свою лошадку» прохлопать ритм.

Лошадка захотела спать, но вдруг послышалось: «Ку-ка-ре-ку!» Лошадка спрашивает:

— Кто рано встает, громко песни поет, детям спать не дает?

«Петушок». Русская народная прибаутка (см.: Праздник каждый день. Конспекты: младшая груп­па. Приложение, № 7)

Спеть песенку, прохлопать ритм в ладоши, по коленям, выложить картинками. Показывая кружочки, проговорить длительностями: «ти-ти-ТА, ти-ти-ТА». Сыграть на любом музыкальном инструменте.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА:

«Пекарь» (с. 125-126)

Пекарь, пекарь из муки

Испеки нам колобки.

Да сушки — Ванюшке,

Да баранки — Танюшке,

Да бублики — Гришке,

Да крендель — Маришке.

И. Лопухина

Выполнять движение «печем пирожки».

Соединить большой и указательный пальцы на каждой руке отдельно.

«Наша бабушка идет»

Наша бабушка идёт

И корзиночку несёт.

Села тихо в уголочек,

Вяжет деточкам чулочек.

Вдруг котята прибежали

И клубочки подобрали.

Где же, где ж мои клубочки,

Как же мне вязать чулочки?

Хлопать ладонями по коленям поочередно левой, правой руками.

Пальцы слегка расставить и соединить их с пальцами другой руки. Положить руки на колени.

Выполнять движение, имитирующее вязание на спицах.

Мягкими кистями рук выполнять движение «кошечка».

Развести руки в стороны.

Выполнять движение «вязание на спицах».

// Развитие мелкой моторики, памяти. Формирование выразительной речи.

       Выполнить упражнения, проговаривая текст с разной интонацией:     ласковым, хитрым, страш­ным, строгим голосом.

              

Выполнить упражнения, проговаривая текст с разной интонацией: ласковым, хитрым, страш­ным, строгим голосом.

СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ:

«Шуточка». Музыка В. Селиванова (Приложение, № 81)

Прослушать музыку.

Предложить детям придумать свой рассказ, выразив в нем музыкальные впечатления.

Про­читать детям шуточное стихотворение.

Восьмая нота «МУ»

Давным-давно жил пастушок.

Был у него мешок.

В мешке лежали восемь нот

И маленький рожок.

И подпевала вся земля,

Когда рожок ему

Пел: ДО, РЕ, МИ и ФА, СОЛЬ, ЛЯ…

И ЛЯ, и СИ, и МУ!

Андрей Усачёв

РАСПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ:

«Зайчик». Музыка М. Старокадомского (Приложение, № 78)

Рассмотреть с детьми картинку.

Рассказать о характере песни, ее содержании, четко и выра­зительно проговорить текст.

Взрослый поет песню, дети слушают.

Затем попеть вместе.

Слова М. Клоковой   Музыка М. Старокадомского

Скачет между травками
Быстроногий зайчик.
Смял своими лапками
Белый одуванчик.
Полетели высоко
Белые пушинки.
Скачет зайчик далеко
По лесной тропинке.

https://www.youtube.com/watch?v=_mGk8ONKyFs     Видео песни «Зайчик». Музыка М. Старокадомского.

ИГРЫ, ПЛЯСКИ, ХОРОВОДЫ:

«Покажи ладошки». Латвийская народная мелодия (Приложение, № 35)

Игра «Жмурки». Фрагмент из оперы «Марта». Музыка Ф. Флотова (Приложение, № 66)

Взрослый завязывает глаза себе и лошадке и ловит детей. Пойманный ребенок должен ска­зать: «И-го-го!».

Попрощаться с лошадкой ласково, высоким и низким голосом.

Это занятие можно провести как комплексное (см.: Мы играем, рисуем, поем. С. 52-53).

https://yadi.sk/d/jxujeG5XZhW1Nw   Ссылка на музыку.

https://nfdou56.edumsko.ru/activity/doma/post/1108029

"Сидим дома не скучаем, все рекомендации выполняем" (средняя группа) "Капелька".