1067906
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияРабочие программыПлан проведения урока ХИМИИ В 8 КЛАССЕ

План проведения урока ХИМИИ В 8 КЛАССЕ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Строение атома.

Урок химии в 8 классе

РоманенкоТ.В., учитель химии и биологии,

ОСШОД№8 г.Уральск,

Западно –Казахстанская область



Тип урока: изучения и первичного закрепления нового материала.

Цели урока:  Доказать делимость атома на основе изучения научных данных,  

                        подтверждающих сложность строения атома и атомного ядра.

 Задачи урока:

  • Познакомить учащихся с историей установления сложного строения атома, с частицами, составляющими атом и их характеристиками.

  • Отработать умение записывать массовое число, порядковый номер элемента рядом с его символом, определять число протонов, нейтронов и электронов атомов любых химических элементов.

  • Показать что атом делим. Дать понятие о составе атома и атомного ядра. Раскрыть взаимосвязь понятий: протон, нейтрон, электрон, массовое число.

  • Воспитывать у учеников научно – материалистическое мировоззрение.

Методы : словесный, наглядный, демонстрационный.

Оборудование:

  • Презентация "Строение атома". Фрагменты фильма "Строение атома

  • Словари, в которых представлено понятие "атом"

  • Так как предусмотрена работа в парах, то ученики разделены на мини-группы .

  • Листы с дополнительной информацией об истории открытия атома, его состава и строения.

  • Постеры , фломастеры

Содержание урока.(Урок сопровождается презентацией и демонстрацией фрагментов фильма “Строение атома.” )

Здравствуйте, ребята.

Сегодня мы с вами должны познакомиться с одним из основных понятий химии - "атом" .Начнем мы с вами с истории. Римский поэт и философ, Тит Лукреций Кар (Iв до н.э.) рассказал в бессмертной поэме "О природе вещей" об атоме.

(Если через окно в класс проникают солнечные лучи, то можно во время чтения стихотворения акцентировать внимание учащихся на этом моменте)

Вот посмотри: всякий раз, когда солнечный свет 
        проникает
В наши жилища и мрак прорезает своими лучами, 
Множество маленьких тел в пустоте ты увидишь;
        мелькая,
Мечутся взад и вперед, в лучистом сиянии света;
Будто бы в вечной борьбе они бьются в сраженьях и битвах,
В схватки бросаются вдруг по отрядам, не зная покоя,
Или сходясь или врозь постоянно опять разлетаясь.

Вопрос: Как вы думаете, суть каких явлений, с точки зрения современных представлений, описал поэт в данном стихотворении?

Ответы:

- явление диффузии;

- броуновское движение: пылинки в солнечном свете - хаотичное движение молекул и их столкновение.

Вывод: Учение об атомах по своей сути материалистично. Самые различные явления природы находят себе простое объяснение. Движения атомов и их соударения подчиняются простым и строгим законам. Однако, по мнению Демокрита, атом неизменен и вечен: У вас на столах лежат словари. Используя их дайте определение понятию "атом". Итак, согласно всем словарям атом характеризуется неделимой частицей. Действительно ли это так?

Я предлагаю вам самостоятельно познакомиться с основными этапами развития учения об атомах. У вас на столах в каждой группе (это блок №1) лежит лист с описанием опытов, проведенных физиками в XIX в. Изучите, пожалуйста, материал в течение 3 мин. Затем один человек от группы должен кратко изложить суть открытия:

- Ирландский физик Стони открыл электроны

- Англичанин Дж. Томсон и француз Жан Перрен дали характеристику электрона и получили поток электронов

- Физик Анри Беккерель открыл явление радиоактивности.

- Англичанин Эрнест Резерфорд изучал рассеивание a-частиц.

Атом любого химического элемента - как бы крохотная Солнечная система, в центре которой ядро, а вокруг вращаются электроны. Поэтому такую модель атома, предложенную Резерфордом, называют планетарной. Но и это не все. Оказывается, и крошечное атомное ядро, в котором сосредоточена вся масса атома, состоит из частиц двух видов.

Посмотрите, пожалуйста, на экран. На 1 слайде мы с вами можем увидеть как раз планетарную модель атома водорода. Обратите внимание на выводы, которые мы с вами только что сделали. Итак, атом состоит из трех видов частиц: протонов и нейтронов, которые образуют ядро и электронов.

На 2 слайде показано , что ядра имеют положительный заряд. Самое простое ядро - это ядро атома водорода. Также, здесь дана характеристика каждого вида частиц, составляющих атом. Повторите их, пожалуйста.

Ответ: Протоны, имеют массу равную 1, положительный заряд равный +1, обозначаются р+. Нейтроны имеют массу равную 1, заряда не имеют, обозначаются n0. Электроны имеют отрицательный заряд равный -1, массу, равную1/1840 массы протона, обозначаются е-.

Задание мини- группам: Через 1 минуту в тетрадях вы должны нарисовать модель атома водорода и подписать названия всех его частей.

На 3 слайде рассмотрено правило о том, что порядковый номер элемента равен числу протонов.

На 4 слайде показана модель ядра атома углерода и рассмотрена закономерность:

р+ n= массовому числу А

Показано правило записи символа химического элемента, его порядкового номера и массового числа.

Задание мини-группам: Напишите символы, массовое число и порядковый номер для кремния и лития, азота и натрия, гелия и фосфора. На 5 слайде показаны правила определения нейтронов

n0 = А - z.

Атомы электронейтральны, следовательно, электронов в атоме должно быть столько же, сколько протонов

р+= е-

Вопрос: А как вы думаете, так ли уж необходимо нам с вами изучать строение атомов? Для чего нам необходимы эти знания? А ведь энергетические ресурсы атома неисчерпаемы, в отличие, например, от запасов природных ископаемых, таких как уголь, нефть, газ. Мирный атом и атомная энергия, используемая в военных целях. Тяжелые последствия применения атомной бомбы известны всему миру, когда в 1945 г Хиросима была уничтожена.

Греки говорили, что атом неделим. Так ли это? Используя материал этого урока, как вы можете ответить на этот вопрос? Как это ни странно, но правы и вы и Демокрит. Атом - этохимически неделимая частица, так как в химических реакциях атомы не изменяются, но знать строение атома необходимо каждому химику для объяснения многих химических процессов.

 У нас осталось немного времени. Задание мини-группам: (Рефлексия) На постерах запишите свои фамилии и за 3 минуты отобразите смысл изученного на уроке – четыре ключевых слова и 1 рисунок-схема. Рабочие тетради с заданиями сдать на проверку.

Домашнее задание:  §53.

Использованная литература:

1. Нурахметов Н., Сарманова К., Джексембина К. Химия. Учебник для 8 класса общеобразовательных школ- Алматы:Мектеп, 2012.

2.Зефиров Н. Химическая энциклопедия. –Издательство : Большая российская энциклопедия , 1995.

3. Журналы Химия в Казахстанской школе





Краткое описание документа:

Разработка урока химии в 8 классе по теме:" Строение атома". Урок соответствует  КТП по новому стандарту  образования в РК. ·         Познакомить учащихся с историей установления сложного строения атома, с частицами, составляющими атом и их характеристиками.

·         Отработать умение записывать массовое число, порядковый номер элемента рядом с его символом, определять число протонов, нейтронов и электронов атомов любых химических элементов.

·          Показать что атом делим. Дать понятие о составе атома и атомного ядра. Раскрыть взаимосвязь понятий: протон, нейтрон, электрон, массовое число. И ЗАКРЕПИТЬ 


       

Общая информация

Номер материала: 462890

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.