Планирование английский язык Spotlight 8

№

Раздел, тема урока

кол ч

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Лекс- грамм. материал

Вид, форма контроля

Планируемые результаты

Д/З

Дата

I четверть    (27час.)   МОДУЛЬ 1  Socialising /  Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; внешность и характеристики человека

1 2

1a Чтение и лексика. Первый шаг.

2

Урок изучение нового и первичное закрепление

Прогнозирование содержания текста; чтение  с пониманием основного содержания текста. Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному.

Л: знакомство; прилагател-е; язык тела; Гр:Present tenses.

Фронтальная беседа

Уметь прогнозировать содержание текста, выделять главную мысль, уметь находить ключевые слова или фразы т с

1) у.2,3 с.4 Wb 2) у.10 с. 11 Sb

3

1b Аудиро- вание и устная речь. Знакомство

1

Урок развитие речевых умений.

Чтение  диалога, подстановка пропущенных  фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование  с  выборочным пониманием необходимой информации. Описание внешности  людей по фото.

Л.: знакомство, семейные отношения, отношения в обществе.

Устный опрос

Уметь вести диалог по предложенной ситуации, развитие навыков устной речи, аудирования

1) у.10 с.13 Sb 2) у. 3,4 с.5  Wb

4 5

1c Грамма- тика. Наст, буд, прош. формы глаг.

2

Урок развитие языковых навыков.

Сравнительный анализ наст., буд., прош.  видо-врем. форм глагола. Выполнение грамматических упражнений, употребление   в речи глаголов в наст., буд., прош. врем.

Гр:Pr. Simple, Cont, Perfect, Perfect Cont. (will / going to) P. Simple /Cont.

Коп. тест .\Выполненитренировоч. упр

Уметь распознавать и употреблять нужную форму глагола.

1) у.1,2 2) у 3,4 с.6 Wb

6

1d  Лексика и устная речь. Кто есть кто?

1

Урок изучение и закрепления нового

Анализ способов образования степеней сравнения прилаг-ых.  Аудирование с извл. основной информации. Краткое высказывание о фактах и событиях с использование идиом.

Гр.: Степени сравн-я прил-х, наречий. Л.: описание внешности; идиомы;

Устный опрос

Знать способы словообр-я прилаг., наречий и употр-ть их в речи.  Уметь описывать людей, исп-я степ. сравн-я.

1) у.1,2 с.7 Wb 2) у. 3,4 с.7  Wb

7

1e  Письмо. Поздравительные открытки

1

Урок развитие навыков письма.

Чтение, соотнесение типов открыток и фраз. Анализ офиц. /неофициального стилей. Написание коротких поздравлений, выражение пожеланий.

Л:   поздравительн-ые открытки.

Письменный опрос

Уметь написать поздравительную открытку другу  по образцу,  знать лексику неофиц. стиля.

у.8 с.19 Sb / у. 4 с.8  Wb

8

1f Лексика и грамм-а Прилагательные, фр.гл.

1

Урок развитие речевых умений

Анализ способов словообразования, значений фразового глагола ‘get’ и зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений.

Л.: фр. глагол get Гр.: словообраз-ие прилагательных, предлоги.

Выполнен тренировочных упражнений

Знать признаки и уметь распознавать и употреблять в речи предлоги; степени сравнения прилагательных.

у. 3,4 с.9  Wb

9

Культ/вед-1 Этикет  в Великобритании.

1

Комбинированный

Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки.  Написание короткой статьи в журнал (проект).

Л.: этикет общения.

Написание статьи

Знать  реалии страны В/британии и своей страны, уметь представлять  родную страну и ее культуру

у. 2,3 с.10  Wb, Журнал Spotlight on Russia

10

Меж/связи-1 Психология. Конфликты

1

Комбинированный

Чтение текста с полным пониманием,  заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным.

Л.: конфликтные ситуации; чувства людей; антонимы.

Устный опрос

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом.

с.11 Wb

11 12

П\р по теме  Межличностн. взаимоотношения в семье

2

Контроль знаний

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Test 1. p 9). Работа над ошибками. *Компьютерное тестирование (грамматика).

Тематич, промежеский, промежуточный

Cамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту

у.4,5 /6,7* с.13 Wb

МОДУЛЬ 2            Food & Shopping.       Еда и покупки.

13 /1 14/ 2

2a   Чтение и лексика Еда.

2

Урок изучение нового и первичное закрепление

Прогнозирование содержания текста; чтение  с пониманием основного содержания текста. Высказывание на основе прочитанного, описание блюда своей нац. кухни по вопросам и опорн.ЛЕ

Л.: продукты питания; способы приготовления пищи (глаголы) упр. 1, 5, 6, 7

Устный опрос (фронтальная работа)

Уметь понимать несложные тексты, оценивать полученную информ-ю, выражать своё мнение. Уметь делать выписки из текста, сос-ть рассказ на основе прочитанного.

1) у.1,2 с.14 Wb 2) у.9 с. 27 Sb

15/3

2b Аудиро-вание и устн. речь. Покупки.

2

Урок развитие речевых умений.

Чтение  диалога, подстановка пропущенных  фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование  с  выборочным пониманием необходимой информации.

Л.: виды магазинов; покупки;

Устный опрос

Знать правильное чтение и написание новых слов, их применение. Уметь вести диалог – запрос информ, описывать картинки.

1) у.1 с.15Wb 2) у.9 с. 29 Sb

16/4 17/5

2с  Грамма- тика.

2

Урок развитие языковых навыков.

Сравнительный анализ наст., прош.  видо-врем. форм глагола. Выполнение грамматических упражнений, употребление   в речи глаголов в наст.,  прош. времени.

Гр:Pr.Per / PrP Con. Pr. Perfect/Past Sim. Has gone to/ been to/ been in; Артикли

Выполнениграмматупр

Знать признаки и уметь распознавать, употреблять в речи артикли,  формы глаголов в наст. времени

1) у.1 с.16 Wb 2) у. 4,5 с.16 Wb

18/6

2d Лексика и устная речь.   Любимые рецепты.

1

Урок изучение и закрепления нового

Анализ  употребления существ-ных, имеющих только форму единственного или множ. числа.М/диалоги этикетного хар-ра.  Аудирование с пониманием основного содержания,   с извлечением  заданной информации Краткое высказывание о  событиях на основе услыш.

Л.: еда; приготовление еды; идиомы; Гр.: сущ-ные единственного и мн.числа

Устный опрос. Монолог

Уметь определять тему, содержание текста, выделять основную мысль, делать выписки из текста. Уметь кратко высказываться о фактах и событиях на основе прочит.

у.5 с.17Wb  у.9 с. 33 Sb

19/7

2e  Письмо. Письмо другу.

1

Урок развитие навыков письма.

Чтение, ответы на вопросы по прочитанному. Обсуждение порядка написания письма, используемой лексики, поиск ключевых слов. Написание письма неоф. стиля по плану с опорой на образец.

Л: вступительные, завершающие фразы Гр.: порядок прилагательных;

Письмо

Уметь находить ключевые слова в задании. Знать порядок прилагательных и уметь  употреблять  их в речи в правильном порядке.

у.7 с. 35 Sb

20/8

2f   Лексика и грамм-а.

1

Урок развитие речевых умений

Анализ  значений фразового глагола ‘go’, способов словообразования отриц. прилаг, глаголов и сущ-ых, зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений.

Гр. :образование отриц. прилаг-х, сущ-х и глаголов; Л.: фр. глагол go

Выпол тренировупр

Уметь образовывать существительные, глаголы  и прилагательные с  отрицательным значением.

у. 3,4 с.19  Wb

21/9

Культ/вед 2 Благотворительность.

1

Комбинированный

Чтение с извлечением нужной информации, работа со словарём, высказывание на основе прочит. Написание короткой статьи в журнал.

Устный опрос/письм (индив)

Уметь выбирать глав.факты из текста, применять лекс-грамм. знания в раб. с иняз текст

у. 2,3 с.20 Wb, Журнал Spotlight on Russia

22/10

Экология- 2 Проблемы экологии.

1

Комбинированный

Чтение текста  с извлечением нужной информации, с полным пониманием прочитанного,  высказывание в связи с  прочит.

Л.: словообразование: глаголы с re-

Фронтальная беседа

Уметь понимать несложные тексты в зав-ти от коммуник. задачи, вести диалог-побужд к

у. 3,4 с.21 Wb

23\11

П\р по теме  Еда и покупки.

1

Контроль знаний

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Test 2. p 13).

Тематический контроль

у.5,6  с.23 Wb

24-25

К\р  Р\о

2

Контроль ЗУН

К\р по теме  «Межличностные взаимоотношения в семье. Еда и покупки»  на основе контр. заданий к УМК(Test 1-2. p 9-13).Р\о

Итоговый  контроль.

7,8* с.23 Wb

26,27

Повторение изученного (отработка грамматических навыков).  Компьютерный практикум.  *Входная административная к\р.

II  четверть    (21 час)                МОДУЛЬ 3               Great minds  /  Выдающиеся люди и их вклад в науку мировую культуру

28/1

3a   Чтение и лексика Изобретения

1

Урок изучение нового и первичное закрепление

Прогнозирование содержания текста; поисковое, изуч.чтение,  выполнение задания на множествен-ный выбор, работа со словарем, сообщение в связи с прочитанным, выражение своего отношения к прочитанному.

Л.: изобретения; виды научной деятельности; отрасли науки

Устный опрос (фронтальная работа)

Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Распознавать и употреблять наиболее устойчив.словосочет.

1) у.3,4 с.24 Wb 2) у.7  с. 43 Sb

29/2

3b Аудиро-вание и устн. речь. Работа.

1

Урок развитие речевых умений.

Чтение  диалога, подстановка пропущенных  фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование  с  выборочным пониманием необходимой информации.

Л.: профессии; работа;

Устный опрос. Диалог

Уметь вести диалог- обмен мнениями по предложенной ситуации, развитие устной речи, аудирования

1) у. 2,3 с.25  Wb 2) у.8 с.45 Sb

30/3

3с  Грамма- тика. Прошедшие времена

1

Урок развитие языковых навыков.

Сравнительный анализ прош.  видо-врем. форм глагола. Выполнение грамматических упражнений, составление рассказа с использованием глаголов в прош. временах

Гр.:  Past Perfect - Past Perfect - Past Simple –Past Continuous

Выполнениграммат упр

Уметь распознавать и употреблять в речи глаголы в прошедших временах.

1) у.4,5 с.26Wb 2) у. 11 с.47 Sb

31/4

3d Лексика и устная речь. Великие ученые

1

Урок изучение и закрепления нового

Прогнозирование содержания текста, поисков.и изучающее чтение, выполнение задания на заполнение пропусков в тексте (множественный выбор). Анализ употребления ЛЕ.  Восприятие текста на слух с извлеч-м нужной информации. Высказывание на основе прочитанного.

Л.: биография; периоды жизни человека; идиомы;

Устный опрос

Полно и точно понимать содержание текста при чтении, с выбором нужной информации при восприятии текста на слух. Уметь делать сообщение в связи с прочит.

у.8 с.49 Sb у. 4 с. 27 Wb

32/5

3e  Письмо. Письмо другу.

1

Урок развитие навыков письма.

Выражение последовательности событий в сложноподчи-ненных предложениях (when, while, as soon as, before).  Обсуждение порядка написания рассказа, анализ употребления прилагатель-ных и наречий  в описаниях.

Гр.: слова-связки;

Письмо

Уметь написать историю по плану (120-180-слов).

у.8 с.51 Sb / у. 4 с.28  Wb

33/6

3f   Лексика и грамм-а.

1

Урок развитие речевых умений

Анализ способов словообразования глаголов от существительных, значений фразового глагола ‘bring ’, трудноразличи- мых слов, видо-врем. форм глагола. Выполнение тренировочных упражнений.

Гр.: фразовый глагол bring

Индивид. раб Выполнение упртренировочных упражнений.

Знать признаки, уметь распознавать и употреблять в речи глагольные формы в прошедшем времени, фр.глаголы и ЛЕ.

у. 3,4 с.29  Wb

34/7

Культ/вед 3 Английские деньги.

1

Комбинированный

Чтение текста с извлеч-м нужной информации,  выполнение задания на словооб- разование, работа со словарём, , используя языковую догадку.  Написание короткого сообщения о денежных знаках нашей страны.

Л.: словообразование ЛЕ с помощью суффиксов,различение значений слов: name-call- make

Индив работа

Знать значение новых слов, способов словообразования глаголов от существительных,  уметь составлять рассказ с опорой на прочитанное.

у. 2,3  с.30  Wb, Журнал Spotlight on Russia

35/8

Меж/связи-3  История.

1

Комбинированный

Чтение текста с полным пониманием,  установление логической последователь -ности основных событий текста,  высказывание в связи с прочитанным. Проектная работа (по  выбору уч-ся)

Устный опрос (фронтальная работа)

Уметь выделять основную мысль, устанавливать логичес- кую последовательность событий, делать сообщение в  связи с прочитанным.

у. 3,4 с.31 Wb

36/9 37/10

П\р по теме Выдающиеся люди

2

Контроль знаний

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК.(Test 3. p 17).

Тематический контроль

у.5,6 /7,8* с.33 Wb

МОДУЛЬ 4           Be yourself /  Молодежная мода

38/1

4a   Чтение и лексика Твой имидж

1

Урок изучение нового и первичное закрепление

Прогнозирование содержания текста по заголовку и подзаголовкам; ознакомитель-ное и изучающее чтение.Выбор заголовков для частей текста (выделение главной мысли)Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному.

Гр.: страдательный залог;

Устный опрос (фронтальная работа)

Уметь прогнозировать содерж-е текста по заголовку , выделять главную мысль, уметь находить ключевые слова или фразы в тексте, делать сообщение в связи с прочитанным.

1) у.3,4 с.34 Wb 2) у.8 с. 59 Sb

39/2

4b Аудиро-вание и устн. речь. Одежда и мода

1

Урок развитие речевых умений.

Чтение  диалога, восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование  с  выборочным пониманием необходимой информации. Описание одежды  людей по картинкам

Л.: идиомы; Гр.: каузативная форма;

Устный опрос.

Знать правила чтения и написания новых слов, их применение. Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию.

1) у.4 с. 35Wb  2) у.9 с.61 Sb

40/3

4с  Грамма- тика. Страдательный залог

1

Урок развитие языковых навыков.

Сравнительный анализ наст., буд., прош.  видо-врем. форм глагола. Выполнение грамматических упражнений, употребление   в речи глаголов в наст., буд., прош. врем.

Выполнениграммат упр

Знать признаки и уметь распознавать и употреблять в речи  глаголы в пассивном залоге.

1) у.1,2 с.36 Wb 2) у 3,4 с.36 Wb

41/4

4d Лексика и устная речь. Имидж

1

Урок изучение и закрепления нового

Анализ способов образования степеней сравнения прилаг-ых.  Аудирование с извл. основной информации. Краткое высказывание о фактах и событиях с использование идиом.

Л.: фразовый глагол put;      Гр.: предлоги; образование отрицательных прилагательных;

Устный опрос

Уметь образовывать отрицательную форму прилагательных.

1) у.1,2 с.37 Wb 2) у. 4,5 с.37 Wb

42/5

4e  Письмо. Письмо – совет.

1

Урок развитие навыков письма.

Чтение, соотнесение типов открыток и фраз. Анализ офиц. /неофициального стилей. Написание коротких поздравлений, выражение пожеланий.

ЛЕ: одежда, национальный костюм;

Индивид раб. Письмо

Уметь делать выписки из текста, написать письмо-совет.

у.7 с.67 Sb /у.4 с.38 Wb

43/6

4f   Лексика и грамм-а.

1

Урок развитие речевых умений

Анализ способов словообразования, значений фразового глагола ‘get’ и зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений.

ЛЕ.: одежда; материалы;

Выпол тренировупр Выполнение упртренировочных упражнений.

Знать и уметь употреблять фр. глаголы, предлоги.

у. 3,4 с.39  Wb

44/7

Культ/вед 4 Национальн. костюмы Британии

1

Комбинированный

Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки.  Написание короткой статьи в журнал (проект).

Написание статьи

Иметь представление о социокультурном портрете Великобритании. Уметь представлять родную страну и ее культуру.

у. 2,3 с.40  Wb, Журнал Spotlight on Russia

45/8

Экология-4. Эко-одежда.

1

Комбинированный

Чтение текста с полным пониманием,  заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным.  *Выполнение тренировочных упражнений, тестов (Sb стр. 72, Wb с. 42-43)

Устный опрос

Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи.

у.3,4 с.41 Wb Progress check с.72

46\9

П\р по теме  Молодеж.мода

1

Контроль знаний

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК. (Test 4. p 22).

Тематический контроль  Итоговый  контроль.

у.5,6 /7,8*  с.43 Wb

47-48

К\р Р\о

2

Контроль  ЗУН

Контрольная работа по теме   «Выдающиеся люди. Молодежная мода»  на основе контрольных заданий к УМК. (Mid Test p 26) Работа над ошибками.

№

Раздел, тема урока

кол ч

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Лекс- грамм. материал

Вид форма контроля

Планируемые результаты

Д/З

Дата

III четверть    (30 час.)                                                    МОДУЛЬ 5     Global    issues /   Природа и проблемы экологии.

49, 50/ 1,2

5a   Чтение и лексика Цунами

2

Урок -изучение нового и первичное закрепление

Ролевая игра,сообщение на основе прочит; Прогноз-е сод-я текста по неверб. основам, ознак, изуч, чтение; Рассказ о своей семье

природные катаклизмы,стихийные  бедствия Пассивный залог у.4

Устный опрос (фронтальная работа)

Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

1) у.3, 4 с. 44 wb 2)у.9 с.75 sb

51,52, /3,4

5b Аудиро-вание и устн. речь. Глобальные проблемы

2

Урок- формирование речевых умений.

Ознак чтение, поиск чтение, аудиров-е с выборочным извлечением информации

глобальные  пробле мы:упр.1;речевое взаим-вие у 4,6

Устный опрос.

Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию. Развитие навыков устной речи.

1)у.1,2 с.45 wb 2) у.8 с77 sb

53/ 5 54/ 6

5с  Грамма- тика. Инфинитив или герундий?

2

Урок -формирование языковых навыков.

Сравнительный анализ употребления  инфинитива и герундия. Выполнение грамматических упражнений, употребление   в речи неличных форм глагола

Infinitive/-ing forms: упр. 1-5 Used to – be used to – get used to: упр.7

Выполнениграммат упр

Уметь распознавать инфинитив и герундий, уметь употреблять в речи нужную форму

у.3,4 с 46 wb у.8 с.79 sb

55/7

5d Лексика и устная речь. Погода

1

Урок –развитие речевых умений и языковых навыков.

Микродиалоги о погоде,  поиск чтение, изуч. чтение, знакомство с лексическими единицами и идиомами, устная диалогическая речь по теме «Погода»

погода, идиомы с лексикой по теме «Погода»: у 1,5,6,7

Устный опрос\ диолг

Уметь вести диалог этикетного характера, знать и распознавать новые ЛЕ,  уметь употреблять их в речи

у. 3,4 с.47 wb

56/ 8 57/ 9

5e  Письмо. Эссе «Свое мнение».

2

Урок –развитие речевых умений.

поиск ,изуч. чтение – эссе о проблемах ул. движен.в родном городе, написание  эссе  «Свое мнение» (по плану)

мнения, суждения, гипотезы   Сложные союзы both  and, either  or, neither … nor

Письмо  эссе

Развитие навыков письменной речи, научить писать сочинение «Свое мнение»

у.6 с.83 Sb /e/2-4 c.48 wb

58/10

5f   Лексика и грамм-а.

1

Урок развития речевых умений

Анализ способов словообразования, значений фразового глагола ‘call’ и зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений. Электр. письмо другу о недавней поездке

phrasal verbs (call): упр.2 существит. от глаг. (-(t)ion, -ance, у1 Трудные ЛЕ

Индивид. работа Выполнение упртренировочных упражнений.

Знать и уметь употреблять фр. глаголы, предлоги. Написать элект. письмо, исп-я инфинитив или герундий.

у.3,4 с.49 wb

59/11

Культ/вед 5 Шотландские коровы

1

Урок –развит речевых умений.

Описание шотл. коровы на основе прочит,  поисковое и изучающее чтение,  написание заметки в международный журнал.

Устный опрос

Знакомство с реалиями стран изучаемого языка, обучение навыкам чтения, письма.

у.4 с.85, Журнал Spotlight on Russia

60 \12

Меж/связи-5  Наука.

1

Урок –развит речевых  умений

Сообщение на основе прочитанного,  аудирование с выбором  извлечением нужной информации,

Экология в одежде

Устный опрос

Обучение различным видам чтения, аудированию, устной речи.

у.6 с.87 Sb, у.4 с.81 wb

61,62/13,14

П\р по теме Природа и проблемы экологии.

2

Контроль  знаний

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК. (Test 5. p 30). Работа над ошибками.  ПК (грамматика).

Тематический  контроль.

у.5,6 /7,8* с.53 Wb

МОДУЛЬ 6      Culture exchange /   Достопримечательности, путешествие по странам изучаемого языка

63,64/1,2

6a   Чтение и лексика Необычные путешествия

2

Урок -изучение нового и первичное закрепление

Прогноз-е сод-я текста по неверб. основам, ознак, изуч, чтение,  сообщение на основе прочит;

отпуск, каникулы; путешествия, виды отдыха, занятия

Устный опрос (фронтальная работа)

Расширение словарного запаса, запоминание новой лексики, развитие навыков чтения и устой речи.  Уметь выделять ключевые слова и фразы

1) у. 3,4 с. 54 wb 2)у.6 с.91 sb

65/ 3

6b Аудиро-вание и устн. речь.Проблемы в отпуске

1

Урок- формирование речевых умений.

Ознак. чтение, поиск. чтение, аудиров-е с выборочным извлечением информации Диалог о неудачном путешествии.

ЛЕ: проблемы на отдыхе

Устный опрос. Диалог

Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию. Развитие навыков аудирования, устной речи.

у.8 c. 93 Sb у.1 с.55 wb

66,67/4,5

6с  Грамма- тика. Косвенная речь

2

Урок -формирование языковых навыков.

Сравнительный анализ употребления  видо-времен. форм глагола в косвенной речи. Выполнение грамматических упражнений

Косвенная речь/ Reported Speech

Выполнениграммат упр

Уметь употреблять  косвенную речь в различных типах предложений, использовать согласование времен.

у. 8 с. 95 Sb, у.3,4 с.56 wb

68/ 6

6d Лексика и устная речь. Средства передвижения

1

Урок –развитие речевых умений и языковых навыков.

Устное высказывание о видах транспорта,  путешествии, поиск чтение, изуч. чтение, знакомство с лексическими единицами и идиомами, обсуждение на основе прочитанного, аудирование коротких текстов с извлечением нужной информации.

Предлоги at-on в выражениях по теме «Транспорт»,  виды транспорта; идиомы

Устный опрос

Расширение словарного запаса. Развитие навыков чтения, аудирования, говорения. Уметь прогнозировать пропущенные слова в связном тексте.

у. 11 с.97 Sb у. 3,4 с. 57 wb

69/ 7

6e  Письмо. Личное письмо

1

Урок –развитие речевых умений.

Ознак, поисковое и изучающее чтение,  личное письмо-благодарность полуофициального стиля.

ЛЕ: обменные поездки

Письмо

Уметь писать личное  письмо полуофициал. стиля, выраж.е благодарность, используя формулы речевого этикета, принятые в стране изучаемого яз

у.3 с. 58 wb

70/71 8,9

6f   Лексика и грамм-а.

2

Урок развития речевых умений

Анализ способов словообразования, значений фразового глагола ‘set’ и зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений.

Фр. гл. ‘set’, слов-е сущ-ных -ness, -ment, Трудные ЛЕ, предлоги

Индивид. работа Выполнение упртренировочных упражнений.

Развитие лексических и грамматических навыков.  Знать и уметь употреблять фр. глаголы, предлоги.

у. 3,4 с. 59 wb

72/10

Культ/вед 6 Темза

1

Урок –развитие речевых умений.

Чтение текста с извлечением нужной информации, выделение главной идеи текста, использование языковой догадки, применение способов словообразования.  Написание короткой статьи в школьн. журнал.

Индив работа\ Письмо

Знакомство с реалиями страны изуч языка. Уметь выделять основную мысль, выбирать глав факты из текста, составлять текст с опорой на образец.

у. 5 с. 101 Sb Журнал Spotlight on Russia

73/11

Экология 6  Памятники культуры в опасности.

1

Урок –развитие речевых умений

Сообщение на основе прочитанного,  аудирование с  извлечением нужной информ,   Проектная работа (по выбору уч-ся)

Проектн работа (по выбору)

Обучение различным видам чтения, устной речи.

у. 6 c.103 Sb/ у.3,4 с. 61 wb

74\12 75-

П\р по теме  Достопримечат

1

Контоль знаний

Проверочная работа  на основе контрольных заданий к УМК.(Test 6. p 34)

Тематический  контроль.

у.5,6 /7,8* с.63 Wb

76\77

К\ р Р\о

2

Контроль  ЗУН

К\ р по теме   «Природа и проблемы экологии. Достопримечательности», на основе контрольных заданий к УМК (Test 6. p 34). Работа над ошибками. ПК (грамматика).

Итоговый  контроль.

78

В\ф‘Window on Britain’. Повторение изученного (отработка грамматических навыков).

IV четверть (27 час.)             МОДУЛЬ 7      Education  /   Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним

79,80/1,2

7a   Чтение и лексика Поколение М

2

Урок -изучение нового ипервичное закрепление

Диалог-обмен мнениями, поисковое и изучающее чтение, устное сообщение на основе прочитанного

ЛЕ: средства массовой информации

Устный опрос (фронтальная работа)

Расширение словарного запаса, запоминание новой лексики, развитие навыков чтения и устой речи.  Уметь выделять ключевые слова и фразы

у.10 с. 107 Sb, у. 4  с.64 wb

81/ 3

7b Аудиро-вание и устн.  Школа

1

Урок- формирование речевых умений.

Описание картинки, ролевая игра, поисковое и изучающее чтение, аудирование с пониманием основного содержания

ЛЕ: образование, школа, экзамены

Устный опрос. Диалог

Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию. Развитие навыков аудирования, устной речи.

у.1, 2 с.65 wb

82,83/4,5

7с  Грамма- тика. Модальные глаголы

2

Урок -формирование языковых навыков.

Сравнительный анализ употребления  модальных глаголов, выражающих предположение, возможность, критику. Выполнение грамматических упражнений.

Модальные глаголы

Выполнениграммат упр

Знать различия в значении модальных глаголов, уметь их употреблять.

у. 3,4 с.66 wb

84/ 6

7d Лексика и устная речь. Профессии в СМИ

1

Урок –развитие речевых умений и языковых навыков.

Поисковое  и изучающее чтение. Обсуждение на основе прочитанного,  аудирование с пониманием основного содержания

профессии в СМИ; идиомы по теме «Новости»

Устный опрос

Закрепление новой лексики. Развитие навыков говорения.

у. 3,4 с.67 wb

85/7

7e  Письмо. Эссе «За и против»

1

Урок –развитие речевых умений.

Ознакомительное и изучающее чтение,  обсуждение структуры сочинения-рассуждения

современ-ные технологии  Linkers (средства логической связи в тексте)

Письмо  эссе

Развитие умения писать сочинение по плану, знание слов-связок

у.8 с. 115 Sb

86/8

7f   Лексика и грамм-а.

1

Урок развития речевых умений

Поисковое и изучающее чтение, высказывания на основе прочитанного,  Заметка в международный журнал

phrasal verbs (give): словообразование предлоги

Индивид. работа Выполнение упртренировочных упражнений.

Формирование грамматических навыков. Закрепление новой лексики.

у. 3,4 с.69 wb

87/9

Культ/вед 7  Колледж Святой Троицы в Дублине

1

Урок –развитие речевых умений.

Поисковое и изучающее чтение,  сообщение на основе прочитанного,

Устный опрос

Знакомство с реалиями стран изучаемого языка.

у.6 с.117,

88/10

Меж/связи 7  Компьютерные сети

1

Урок –развитие речевых умений

Поисковое и изучающее чтение.   Высказывания на основе прочитанного. Заметка в международ-ный журнал. Проектная работа (по выбору уч-ся)

Проектн работа (по выбору)

Обучение различным видам чтения, устной речи.

у.3,4 с.71 wb Журнал Spotlight on Russia

89\11

Англ  в фокусе в России-7

1

Урок развит речевых умений

Ознакомительное чтение. *Выполнение тренировочных упражнений, тестов (Sb стр. 120, Wb с. 72-73).

Устный опрос

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом. Cамокоррекция, подготовка к п\р

с.9Progress check с.120

90/91 12,13

П\р по теме Школьное образование Р\о

2

Проверочная работа  на основе контрольных заданий к УМК.(Test 7. p 38). Работа над ошибками. *Компьютерное тестирование (грамматика).

Тематический  контроль.

у.5,6 /7,8* с.73 Wb

МОДУЛЬ 8      Pastimes  /   Досуг, влечения, спорт.

91,92/1,2

8a   Чтение и лексика Экстремальные увлечения

2

Урок -изучение нового ипервичное закрепление

Поисковое и изучающее чтение, устное сообщение на основе прочитанного.  Написание короткого сообщения для международного молодежного журнала о любимом виде спорта.

ЛЕ: интересы и увлечения

Устный опрос (фронтальная работа)

Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

у.7  с. 123 Sb, у. 4  с.74 wb

93/3

8b Аудиро-вание и устн. речь. Спорт

1

Урок- формирование речевых умений.

Описание картинок, аудирование с пониманием основного содержания, нужной информации, диалог-расспрос с опорой на образец

ЛЕ: виды спорта:

Устный опрос. Диалог

Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию. Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение.

у.11 с. 125 Sb, у. 2  с.75 wb

94,95/4,5

8с  Грамма- тика. Условные придаточные предложения

2

Урок -формирование языковых навыков.

Сравнительный анализ употребления  условных придаточных предложений, выражающих реальные / нереальные условия. Выполнение грамматических упражнений.

Conditionals (0, 1, 2, 3); if-unless: упр. 1-4, 6,  7, 9, 10

Выполнениграммат упр

Знать средства и способы выражения условия, уметь распознавать реальные /нереальные условные придаточные предложения

у.11 с. 127 Sb, у. 4  с.76 wb

91/6

8d Лексика и устная речь. Спорт

1

Урок –развитие речевых умений и язык. навыков.

Поисковое  и изучающее чтение. Обсуждение на основе прочитанного,  аудирование с пониманием основного содержания

«Спорт»; идиомы с лексикой по теме «Спорт»:  упр. 3, 4, 5, 6, 7, 8

Устный опрос

Уметь вести диалог этикетного характера, знать и распознавать новые ЛЕ,  уметь употреблять их в речи

у.9 с. 129 Sb, у. 4,5  с.77 wb

96/7

8e  Письмо. Заявление о вступ. в клуб

1

Урок –развитие речевых умений.

Ознакомительное и изучающее чтение,  обсуждение структуры сочинения-рассуждения

запрос, заявления (о приеме в клуб) упр.1

Письмо  анкета

Уметь заполнять анкеты и формуляры

у.6 с. 131 Sb, /у. 4  с.78 wb

97/8

8f   Лексика и грамм-а.

1

Урок развития речевых умений

Поисковое и изучающее чтение, высказывания на основе прочитанного,  Заметка в международный журнал

phrasal verbs (take): упр.1;слов-е прил.у.4трудные ЛЕ у.2 предлоги  у.3,5

Индивид. работа Выполнение упртренировочных упражнений.

Знать и уметь употреблять фр. глаголы, предлоги. Написать элект. письмо, исп-я инфинитив или герундий.

у. 3, 4  с.79 wb

98/9

Культ/вед 8 Талисманы

1

Урок –развитие речевых умений.

Поисковое и изучающее чтение,  сообщение на основе прочитанного,

Индивидуальная работа

у.6 с. 133 Sb, у. 3,4 с.80 wb

99/10

Экология 8  Экологичес-кий проект  A.W.A.R.E

1

Урок –развитие речевых умений

Поисковое и изучающее чтение.   Высказывания на основе прочитанного. Заметка в международ-ный журнал.

Устный опрос

у.6 с. 135 Sb, у. 4,5   с.81 wb

100\11

Англ  в фокусе в России-8

1

Урок развит речевых умений

Ознакомительное чтение. Выполнение тренировочных упражнений, тестов (Sb стр. 120, Wb с. 72-73)

Устный опрос Выполнение упртренировочных

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом. Cамокоррекция, подготовка к п\р

с.9Progress check с.120

101 /12

П\р по теме Досуг,влечения, спорт.

1

Обобщ, системат-я,

Проверочная работа  на основе контрольных заданий к УМК.(Test 8. p 42). Работа над ошибками.

Тематический  контроль.

у.5,6 /7,8* с.83 Wb

102-103

К\р Досуг, влечения,спорт.  Р/о

2

Контроль ЗУН

К\ р на основе контрольных заданий к УМК (Exit Test. p 46). Работа над ошибками. ПК (грамматика).

Итоговый контроль.

104  В\ф‘Window on Britain’. Повторение изученного (отработка грамматических навыков).

105 *Итоговая административная к\р.