Планирование "Физика 7-11 кл"

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Дата	Демонстрации	Повторение	Домашнее задание	Региональный компонент
ФИЗИКА НАУКА О ПРИРОДЕ (9 часов)
1/1	Природа и человек. Физика – наука о природе. Физические термины и понятия. Физика и техника.	1	3.09			§1-2	Значение физики в повседневной жизни человека
2/2	Наука о небесных телах.	1	8.09		Физика – наука о природе	§3
3/3	Центральная Азия и развитие науки.  Народная астрономия древнего мира.	1	10.09			§4
4/4	Физика в современном мире	1	15.09			§
5/5	Научные методы изучения природы. Физический эксперимент. Физическая теория.	1	17.09		Развитие физики	§5
6/6	Физические величины. Измерение величин. Точность измерений и вычислений. Метрическая система мер. Международная система единиц.	1	22.09	Мензурка, амперметр, вольтметр, часы, термометр	Физический эксперимент	§6	Измерение на метеорологических станциях
7/7	Приближенная запись больших и малых чисел.	1	29.09		Физическая величина	§7	Измерение длин и запись в стандартном виде
8/8	Лабораторная работа №1. Определение цены деления измерительного цилиндра (мензурки). Измерение объема тела.	1	1.10		Шкала прибора. Цена деления	§6-7 (повторить), стр.44
9/9	Практическая работа №1: Определение цены деления шкалы приборов.	1	6.10			§6-7 (повторить)
СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА 6 часов  (5 +1 резервный)
10/1	Атомы и молекулы. Молекулярное строение вещества. Движение молекул. Явление диффузии. Связь температуры тела со скоростью движения его молекул.	1	8.10	Растворение краски в воде, диффузия газов, жидкостей Механическая модель хаотического движения молекул Сцепление свинцовых цилиндров, кусочков пластилина	Броуновское движение	§8-9	Заготовки на зиму (диффузия при консервировании)
11/2	Лабораторная работа №2. «Определение размеров малых тел».	1	13.10		Броуновское движение	Стр.61
12/3	Различные агрегатные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.	1	15.10	Сжимаемость газов. Расширение тел при нагревании	Агрегатные состояния	§10	Климат Карабалыкского района
13/4	Масса и плотность вещества. Лабораторная работа №3. «Определение массы и плотности твердого тела.»	1	20.10			§23-24 Стр.123	Задачи с использованием регионального материала
14/5	Нанотехнология в современном мире	1	22.10
15/6	Контрольная работа № 1.	1	27.10			Повт. раздел
ДВИЖЕНИЕ (10 часов)
16/1	Механическое движение. Окружающий мир и механическое движение. Тело отсчета. Относительность движения.	1	29.10	Относительность движения, с использованием игрушечного автомобиля, указателей и «пассажира»		§11	Задачи на движение по карте Карабалыкского района
17/2	Движение планет. Гелиоцентрическая система Коперника.	1	30.10		Механическое движение	§12-14
18/3	Материальная точка. Траектория движения.	1	3.11	Траектория пути шарика на нити		§15
19/4	Путь	1	17.11	Измерение пути, проведенного куском мела по доске		§16	Путь от школы до дома
20/5	Практическая работа 2: Относительность движения.	1	19.11			§
21/6	Равномерное и неравномерное движения. Скорость. Единицы скорости.	1	24.11	Равномерное движение воздушного пузырька в стеклянной трубке с водой	Механическое движение	§17-18	Задачи с элементами местного материала
22/7	Средняя скорость при неравномерном движении.	1	26.11	Стробоскоп, Спидометр	Равномерное и неравномерное движение.	§19
23/8	График равномерного прямолинейного движения.	1	3.12			§20	Движение с/х машин
24/9	Практическая работа 3:  Путь, перемещение и координата тела при прямолинейном равномерном движении	1	5.12		Механическое движение
25/10	Контрольная работа №2.	1	8.12
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ (12 часов)
26/1	Инерция	1	10.12	Проявление инерции (Насаживание молотка на рукоятку)		§21-22
27/2	Сила – мера взаимодействия тел.	1	12.12			§25
28/3	Явление тяготения. Закон всемирного тяготения.	1	15.12			§30
29/4	Сила тяжести. Сила тяжести на других планетах.	1	22.12			§30
30/5	Вес тела.  Невесомость.	1	24.12	Гири различной массы, различные виды весов. Взвешивание тела на демонстрационных весах		§31
31/6	Деформация. Закон Гука. Динамометр.	1	25.12	Устройство и принцип работы динамометра. Демонстрация различных видов динамометров	Деформация	§26-28	Пружинные механизмы в повседневной жизини
32/7	Лабораторная работа №4  «Изучение упругих деформаций»	1	29.12			Стр.125
33/8	Сложение сил, действующих на тело по одной прямой.	1		Сложение сил, направленных вдоль одной прямой	Сила	§29
34/9	Практическая работа 4: Решение качественных и вычислительных задач	1
35/10	Сила трения. Учет свойств трения в технике.	1		Интерактивная модель (трение в технике)	Сила тяжести.	§32
36/11	Практическая работа 5: Силы в механике	1
37/12	Контрольная работа №3.	1				Повт.«Масса.Сила»
ДАВЛЕНИЕ (17 часов)
38/1	Давление. Передача давления твердым телом, жидкостью и газом. Закон Паскаля	1		Передача давления твердым телом, жидкостью и газом	Сила тяжести.	§33-34	Значение давления для здоровья человека. Плавание рыб в местных водоемах
39/2	Гидравлический пресс.	1			Давление.	§35
40/3	Давление газа. Давление жидкости и газа, вызванное действием силы тяжести.	1			Плотность вещества	§36-37
41/4	Практическая работа 6: Решение качественных и вычислительных задач	1
42/5	Сообщающиеся сосуды.  Водопровод	1		Сообщающиеся сосуды	Давление.	§38-39	Устройство фонтанов
43/6	Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Барометр.	1		Давление на свободную поверхность жидкости. Опыт Торричелли	Давление.	§40
44/7	Изменение атмосферного давления с высотой.	1			Атмосферное давление	§41
45/8	Манометры. Насосы.	1				§42-43
46/9	Архимедова сила.	1		Действие выталкивающей силы на тело, погруженное в жидкость		§44
47/10	Практическая работа 7:  Проверка закона Архимеда	1
48/11	Лабораторная работа №5. Проверка закона Архимеда.	1			Сила тяжести	Стр.173
49/12	Условия плавания тела. Ареометры.	1				§45-46
50/13	Лабораторная работа №6. Проверка условия плавания тел в жидкости.	1				Стр.174
51/14	Решение задач	1
52/15	Контрольная работа №4.	1
53/16	Водный транспорт	1		Водный транспорт (презентация)		§47
54/17	Воздухоплавание	1		Воздухоплавание (презентация)		§48; 49;50
РАБОТА. МОЩНОСТЬ. ЭНЕРГИЯ (12 часов)
55/1	Работа силы, действующей в направлении движения тела. Мощность.	1			Сила.	§51-52
56/2	Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия тел.	1		Опыты демонстрирующие зависимость кинетической энергии тела от его массы и скорости, потенциальной энергии тела от высоты		§53
57/3	Потенциальная энергия тела, находящегося под действием силы тяжести. Потенциальная энергия деформированной пружины.	1			Деформация. Сила тяжести	§54-55
58/4	Механическая энергия. Закон сохранения механической энергии.	1				§56
59/5	Практическая работа 8: Решение качественных и вычислительных задач	1
60/6	Момент силы. Условия равновесия. Рычажные весы. Простые механизмы	1		Простые механизмы		§57	Принцип работы различных весов
61/7	Лабораторная работа №8. Определение условия равновесия рычага.	1				Стр.211
62/8	Наклонная плоскость. «Золотое правило» механики. Коэффициент полезного действия механизмов.	1				§58-60
63/9	Лабораторная работа №7. Определение работы при равномерном подъеме тела. Определение КПД наклонной плоскости.	1				Стр.209
64/10	Практическая работа 9: Коэффициент полезного действия механизмов	1
65/11	Самые мощные машины. Работа и мощность в живой природе	1			Мощность. Работа.
66/12	Контрольная работа №5.	1
67-68	Резервное время	2

Календарное планирование учебного материала по физике за курс 7 класса

Календарно – тематическое планирование составлено на основе учебной программы «Физика 7-9 класс» составленной в соответствии с   Государственным общеобязательным стандартом среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным  Постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012г. №1080.

Используемая литература:

Учебник Физика и астрономия 7 класс  Р. Башарулы, У. Тогбергенова, Д. Казахбаева  Алматы: «Атам¥ра» 2012 год

Количество часов в неделю	Количество часов в год
2	68

Четверть	Часов	Практические  работы	Лабораторные работы	Контрольные работы	Физические практикумы
1	18	1	3	1
2	14	2	1	1
3	20	4	2	2
4	16	2	2	1
год	68	9	8	5

Требования к уровню подготовки учащихся:

Учащиеся 7 класса должны знать:

·                                    категории научного знания (явления и факты,  понятия, законы, теоретические выводы);

·                                    методы научного познания (наблюдение, эксперимент);

·                                    понятия: ( физическое явление,  физический закон, вещество,  материальная точка, траектория,  путь,  перемещение,    

  взаимодействие);

·                                    величины: (путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная 

  энергия);

·                                    законы: (Паскаля, Архимеда).

Учащиеся 7 класса должны уметь:

·                                    пользоваться экспериментальными методами исследования, проводить наблюдения, планировать и выполнять 

   эксперименты, определять цену деления приборов и погрешности измерения;

·                                    применять теоретические знания по физике при решении жизненных задач в различных сферах деятельности;

·                                    описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и

   газами, плавание тел;

·                                    использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния,

   промежутка времени, массы, силы, давления;

·                                    использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни, быту, при охране окружающей среды;

·                                    пользоваться СИ и переводить единицы измерения физических величин в кратные и дольные единицы.

Личностные результаты

учащиеся должны проявлять:

·            познавательный интерес, творческие способности, критичность мышления в процессе самореализации;

·            убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и 

  технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к

  физике как элементу общечеловеческой культуры;

·            умения ориентироваться в окружающем мире, в системе культурных ценностей;

·            мотивацию к образовательной деятельности на основе личностно ориентированного подхода.

Системно-деятельностные результаты:

·        должны применять теорию деятельности (цель, методы, средства, результат) при выполнении практических заданий;

·                                    владеть развитыми коммуникативными способностями, полиязыковой культурой при презентации результатов 

 самостоятельной и проектной деятельности;

·                                    владеть современными информационно-коммуникационными технологиями при расширении и углублении знаний при

  выполнении и оформлении практических заданий, владеть навыками функциональной грамотности

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Дата	Демонстрации	Повторение	Домашнее задание	Региональный компонент
ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЕ  (24 часа)
1/1	Температура. Способы ее измерения. Различные виды термометров. Температурные шкалы.	1	3.09	Различные виды термометров.		§2	Температура тела человека
2/2	Тепловое движение. Броуновское движение. Диффузия.	1	7.09		Движение молекул.	§1
3/3	Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Теплопроводность, конвекция, излучение.	1	10.09	Теплопроводность различных тел; различие в теплопроводности металлов; конвекция в жидкостях и газах. Изменение внутренней энергии тела при совершении работы и при теплопередаче.	Температура.	§3-7
4/4	Теплопередача в природе и технике. Роль конвекции в теплообмене. Роль тепловых явлений в жизни живых организмов. Человек в условиях холода.	1	14.09			§8	Использование тепло проводности в агро промышлен ности региона
5/5	Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества.	1	17.09	Сравнение теплоемкостей различных металлов; калориметр и приемы обращения с ним.		§9-10	Калорийная пища
6/6	Лабораторная работа №1. «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры».	1	21.09
7/7	Удельная теплота сгорания топлива. Энергия топлива. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.	1	28.09		Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества	§11	Использование топлива в регионе. Подсчет энергии топлива
8/8	Практическая работа 1  «Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.	1	1.10		Количество теплоты.	§12
9/9	Практическая работа 2 «Нахождение удельной теплоемкости вещества».	1	5.10		Удельная теплоёмкость вещества
10/10	Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание твердых тел.	1	8.10		Количество теплоты.	§13	Экологические факторы, влияющие на здоровье человека.
11/11	Температура плавления. Удельная теплота плавления.	1	12.10		Масса тела	§14
12/12	Лабораторная работа №2 «Определение удельной теплоты плавления льда».	1	15.10		Плавление и отвердевание твердых тел
13/13	Парообразование. Испарение и конденсация. Ненасыщенные и насыщенные пары.	1	19.10	Испарение различных жидкостей. Выделение энергии при конденсации пара		§15-16	Одежда в разные времена года
14/14	Влажность воздуха. Приборы для измерения влажности.	1	22.10	Устройство психрометра, гигрометра.		§17	Измерение влажности воздуха в регионе
15/15	Лабораторная работа №3 «Определение влажности воздуха».	1	26.10
16/16	Кипение. Удельная теплота парообразования.	1	29.10			§18
17/17	Зависимость температуры кипения от атмосферного давления.	1	31.10
18/18	Основы термодинамики. Первый закон термодинамики. Работа газа и пара.	1	2.11		Тепловые явления	§19-20
19/19	Необратимость тепловых процессов. Второй закон термодинамики. Роль термодинамики в современной физике.	1	12.11		Работа газа. Тепловые явления.	§21
20/20	Тепловые двигатели. КПД теплового двигателя. Пути совершенствования тепловых двигателей. Холодильник.	1	16.11	Устройство и действие четырехтактного двигателя внутреннего сгорания (на модели).	Работа газа	§22-26	Использование тепловых двигателей в регионе
21/21	Роль тепловых двигателей в развитии энергетики.  Тепловые двигатели и их роль в жизни человека. Тепловые машины и охрана природы. Экологические проблемы использования тепловых машин.	1	19.11	Устройство паровой турбины (на модели);		§25
22/22	Термодинамические условия на Луне, Марсе, Венере.	1	23.11			§27
23/23	Практическая работа 3«Расчет количества теплоты при агрегатных переходах».	1	26.11
24/24	Контрольная работа №1. «Тепловые явления»	1	30.11
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ (22 часа)
25/1	Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда. Электроскоп. Проводники и диэлектрики.	1	3.12	Электризация различных тел и взаимодейст-вие наэлектризо-ванных тел. Устройство и действие электрометра.		§28-29	Оказание помощи при ЧС.
26/2	Взаимодействие неподвижных зарядов. Закон Кулона. Элементарный электрический заряд	1	7.12	делимость электрического заряда; иллюстрация справедливости закона Кулона;	Элементарный электрический заряд.	§30-31
27/3	Электрическое поле. Напряженность электрического поля.	1	10.12		Закон Кулона	§32
28/4	Потенциал и разность потенциалов электрического поля. Конденсаторы.	1	14.12			§33-34
29/5	Электрические явления в природе. Учёт и применение электризации на производстве и в быту.	1	21.12
30/6	Электрический ток. Источники электрического тока. Электрическая цепь и ее составные части.	1	24.12	Источники тока. Сборка электрической цепи.		§35	Допустимые значения силы тока. Меры предосторожности при работе
31/7	Сила тока. Амперметр.	1	25.12	Принцип действия амперметра; измерение силы тока амперметром.		§36	Влияние близости ЛЭП и подземных электрических кабелей на биопотенциал мозга и сердечные мышцы
32/8	Напряжение. Вольтметр.	1	28.12	Принцип действия вольтметра; измерение напряжения вольтметром;		§37
33/9	Лабораторная работа №4. «Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения на различных ее участках»	1	11.01
34/10	Практическая работа 4: «Расчет силы тока и напряжения».	1			Напряжение. Сила тока
35/11	Закон Ома для участка цепи. Электрическое сопротивление проводника. Удельное сопротивление проводника.	1				§38-39	Биоритмы. Роль электричества в медицине
36/12	Лабораторная работа №5. «Закон Ома для участка цепи».	1			Сила тока. Напряжение
37/13	Зависимость электрического сопротивления от температуры. Сверхпроводимость.	1			Закон Ома	§40	Зависимость человека от окружающей среды
38/14	Резистор и реостат. Последовательное и параллельное соединение проводников.	1		Устройство реостата	Электрическое сопротивление	§41	Использование конденсаторов
39/15	Лабораторная работа №6. «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».	1
40/16	Работа и мощность электрического тока.	1			Работа и мощность	§42
41/17	Лабораторная работа №7. «Измерение работы и мощности электрического тока	1
42/18	Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля – Ленца.	1			Закон Ома	§42
43/19	Лампа накаливания. Электронагревательные приборы. Короткое замыкание. Плавкие предохранители.	1			Электронагревательные приборы.	§43-44	Влияние бытовых приборов и оргтехники на здоровье человека
44/20	Химическое действие электрического тока. (Закон Фарадея).	1					Использование лампочек различной мощности в регионе
45/21	Практическая работа 5 «Расчет электрических цепей».	1
46/22	Контрольная работа№2. «Электрические явления».	1
МАГНИТНОЕ ДЕЙСТВИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА ( 8 часов)
47/1	Постоянные магниты. Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока.	1		Обнаружение магнитного поля проводника с током.	Электромагнитные волны	§52-54
48/2	Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение	1				§55	Влияние магнитных полей на здоровье человека
49/3	Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Электроизмерительные приборы.	1		Движение прямого проводника и рамки с током в магнитном поле; устройство и действие электродвигателя постоянного тока.		§56-58	Полупроводники различных типов
50/4	Электромагнитная индукция. Генератор.	1			Магнитное поле в катушке с током	§59-60
51/5	Лабораторная работа №8. «Изучение свойств постоянного магнита и получение изображений магнитных полей».	1
52/6	Лабораторная работа №9. «Сборка электромагнита и проверка его в действии».	1
53/7	Практическая работа 6 «Взаимодействия магнитов».	1
54/8	Контрольная работа №3. «Магнитное действие электрического тока».	1
СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ  11 часов (10 часов+ 1 резервный)
55/1	Свет. Источники света. Звезда – Солнце. Закон прямолинейного распространения света Тень и полутень. Солнечные и Лунные затмения.					§61-63	Процесс восприятия света человеком
56/2	Отражение света. Законы отражения. Полное отражение. Зеркала плоские и сферические. Построение изображения в сферическом зеркале			Закон отражения света. Изображение в плоском зеркале		§64-66	Зеркало в повседневной жизни человека
57/3	Преломление света. Закон преломления света.	1		Закон преломления света.	Отражение света.	§67	Стабильность световых потоков, их значение для жизни человека
58/4	Линзы. Оптическая сила линзы. Формула тонкой линзы. Изображения, даваемые линзой.	1		Получение изображений при помощи линзы.		§70-72	Очки
59/5	Глаз как оптическая система. Дефекты зрения и способы их исправления. Оптические приборы.	1				§73-74	Глаз человека. Сверхчувствительность. Коррекция зрения
60/6	Дисперсия света. Цвет и свет.	1				§69
61/7	Лабораторная работа №10  «Определение показателя преломления стекла».	1			Линзы. Формула тонкой линзы
62/8	Лабораторная работа №11  « Получение изображений с помощью линзы».	1			Изображения получаемые линзой
63/9	Практическая работа 7: «Световые явления».	1			Световые явления
64/10	Решение задач	1
65/11	Контрольная работа. №4. «Световые явления»	1			Световые явления
66-68	Обобщение и систематизация знаний.	3

Календарное планирование учебного материала по физике за курс 8 класса

Календарно – тематическое планирование составлено на основе учебной программы «Физика 7-9 класс» составленной в соответствии с   Государственным общеобязательным стандартом среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным  Постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012г. №1080.

Используемая литература:

Учебник Физика и астрономия 8 класс  Г. Байжасарова,  Б. Дуйсембаев, А. Медетбекова

Алматы: «Мектеп» 2012 год

Количество часов в неделю	Количество часов в год
2	68

Четверть	Часов	Практические  работы	Лабораторные работы	Контрольные работы	Физические практикумы
1	18	2	3	-	-
2	14	1	-	1	-
3	20	2	6	1	-
4	16	2	2	2	-
год	68	8	11	4	-

Требования к уровню подготовки учащихся:

Учащиеся 8  класса должны знать:

·       категории научного знания (явления и факты, понятия, законы, теоретические выводы);

·       методы научного познания (наблюдение, эксперимент, построение гипотез и моделей, вывод следствий и их проверка);

·       понятия (дискретное строение вещества, тепловое движение, скорость движения молекул, температура, внутренняя энергия, работа как способ изменения внутренней энергии, теплопроводность, конвекция, излучение, количество теплоты, удельная теплоемкость вещества, калориметр, удельная теплота сгорания топлива, агрегатные состояния вещества, твердые тела, кристаллические и аморфные тела, деформация, тепловое расширение, плавление и отвердевание, удельная теплота плавления, жидкость, испарение, конденсация,  кипение, температура кипения, удельная теплота парообразования и конденсации, газ, объем и давление газа, работа газа и пара, двигатель внутреннего сгорания, КПД теплового двигателя; электризация тел, электрический заряд, два рода электрических зарядов, электрическое поле, силовые линии электрического поля; напряженность, потенциал; работа электрического поля, электроскоп, конденсатор, электроемкость, электрический ток, направление тока, сила тока, электрическая цепь, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, удельное сопротивление, проводник, диэлектрик, полупроводник, постоянный ток, амперметр, вольтметр, омметр, реостат, источники тока, работа и мощность тока, газовые разряды, электролиз, плазма, анод, катод;

·       величины внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота плавления, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

·       законы основные положения молекулярно-кинетической теории,  закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах; Кулона, Ома, Джоуля-Ленца, законы электролиза.

Учащиеся 8 класса должны уметь:

·       пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и формул, устанавливать зависимости между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы, оценивать  погрешности результатов измерений;

·       применять теоретические знания по теплопроводности и теплоемкости, электричеству при решении жизненных задач в различных сферах деятельности;

·       описывать и объяснять физические явления: диффузию, изменения агрегатных состояний вещества, различные виды теплопередачи, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие  магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;

·       использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

·       представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, температуры вещества от времени при изменениях агрегатных состояний вещества, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

·       выражать результаты измерений и расчетов в единицах (СИ).

Личностные результаты:

учащиеся должны проявлять:

·                    познавательный интерес, творческие способности, критичность мышления в процессе самореализации;

·                    убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий

·                    для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу 

      общечеловеческой культуры;

·                    умения ориентироваться в окружающем мире, в системе культурных ценностей;

·             мотивацию к образовательной деятельности на основе личностно ориентированного подхода

Системно-деятельностные результаты:

·            должны применять теорию деятельности (цель, методы, средства, результат) при выполнении практических заданий;

·            владеть развитыми коммуникативными способностями, полиязыковой культурой при презентации результатов

  самостоятельной и проектной деятельности;

·            владеть современными информационно-коммуникационными технологиями при расширении и углублении знаний при 

  выполнении и оформлении практических заданий;

·            владеть навыками функциональной грамотности;

·            осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных 

  источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов

  Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, 

  рисунков и структурных схем).

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Дата	Демонстрации	Повторение	Домашнее задание	Региональный компонент
ОСНОВЫ КИНЕМАТИКИ  (10 часов)
1/1	Движение – неотъемлемая часть материи. Материальная точка. Система отсчета. Относительность механического движения.	1	3.09	Прямолинейное и криволинейное движение.	Прямолинейное равномерное движение	§1	Примеры механического движения в регионе
2/2	Векторы и действия над ними. Проекция вектора на координатную ось.	1	8.09		Путь и перемещение. Скорость.	§2-3
3/3	Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.	1	10.09		Ускорение	§4	Измерение скорости техники в регионе
4/4	Лабораторная работа №1 «Определение ускорения тела при равноускоренном движении».	1	15.09		Путь и перемещение. Скорость.
5/5	Скорость и перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. График скорости. Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.	1	17.09	Сложение перемещений.	Невесомость	§5
6/6	Свободное падение тел. Ускорение свободного падения. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.	1	22.09	Стробоскоп. Падение тел в воздухе и разреженном пространстве. Измерение ускорения при свободном падении.	Путь и перемещение	§6
7/7	Криволинейное движение. Равномерное движение материальной точки по окружности.	1	29.09	Направление скорости при движении по окружности. Виды передач вращательного движения.	Скорость.	§7	Примеры движения тел по окружности
8/8	Линейная и угловая скорости. Центростремительное ускорение. Поступательное и вращательное движение твердого тела.	1	1.10	Центробежный тахометр.	Движение тела по окружности	§8-9
9/9	Практическая работа 1: «Способы описания движения тел».	1	6.10		Формулы криволинейного движения
10/10	Контрольная работа №1«Основы кинематики»	1	8.10		Формулы кинематики
ОСНОВЫ ДИНАМИКИ (10 часов)
11/1	Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета.	1	13.10	Проявление инерции. Сравнение масс тел.	Относительность движения	§10
12/2	Сила. Масса. Второй закон Ньютона.	1	15.10	Измерение сил. Сложение сил, действующих под углом друг к другу. Второй закон Ньютона.	Законы Ньютона	§11-12
13/3	Третий закон Ньютона. Принцип  относительности.	1	17.10	Третий закон Ньютона.	Сила тяжести.	§13-14
14/4	Силы в механике. Силы всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения.	1	20.10		Сила тяжести. Ускорение свободного падения	§15	Действие сил на примерах региона
15/5	Практическая работа 2: «Практические способы измерения сил».	1	22.10		Ускорение свободного падения
16/6	Движение тела под действием силы тяжести. Движение искусственных спутников Земли.	1	27.10	Вес тела при ускоренном подъеме и падении. Зависимость дальности полета от угла бросания.		§16-17	Примеры движения под действием силы тяжести на уровне региона
17/7	Лабораторная работа №2. «Изучение движения тела, брошенного горизонтально».	1	29.10		Вес тела.
18/8	Вес тела движущегося с опорой. Невесомость.	1	3.11	Невесомость.	Вес тела. Невесомость.	§18	Измерение веса человека в классе.
19/9	Практическая работа 3: «Расчет параметров движения тела в поле тяготения Земли».	1	12.11		Формулы динамики
20/10	Контрольная работа №2 «Законы динамики».	1	17.11		Формулы динамики
ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ (4 часа +1 резерв)
21/1	Импульс тела. Изменение импульса материальной точки. Система тел. Закон сохранения  импульса.	1	19.11	Спидометр. Закон сохранения импульса.	Закон сохранения энергии.	§19-20
22/2	Реактивное движение.  (Значение работ К.Э.Циолковского. Ракеты.  Современные достижения космонавтики)*.	1	21.11	Реактивное движение. Модель ракеты.	Закон сохранения энергии.	§21	Примеры реактивного движения в регионе
23/3	Энергия. Закон сохранения и превращения энергии. Применение законов сохранения при решении практических задач в науке и технике.	1	24.11	Изменение энергии тела при совершении работы. Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.	Энергия. Виды энергии.	§22-23
24/4	Практическая работа 4: «Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела».	1	26.11		Формулы нахождения энергий
25/5	Решение задач	1	3.12
КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (12 часов)
26/1	Колебательное движение. Основные величины, характеризующие колебательное движение. (Амплитуда, период, частота.). Уравнение колебательного движения.	1	8.12	Свободные колебания груза на нити и груза на пружине. Запись колебательного движения.	Период. Частота.	§24-25	Примеры колебательного движения в регионе
27/2	Свободные и вынужденные колебания. Затухающие колебания.    Резонанс	1	10.12	Вынужденные колебания.	Энергия. Ее виды.	§28
28/3	Колебания математического и пружинного маятников Период колебаний математического и пружинного маятников. Превращение энергии при колебаниях.	1	15.12	Зависимость периода колебаний груза от жесткости пружин и массы груза. Зависимость периода колебаний груза на нити от ее длины Резонанс при колебании маятников. Применение маятника в часах.		§26-27
29/4	Электромагнитные колебания. Свободные электромагнитные колебания. (Колебательный контур.) Формула Томсона.	1	18.12		Ускорение свободного падения	§29
30/5	Вынужденные электромагнитные колебания (Вращение рамки в магнитном поле).	1	22.12		Колебания	§29	Наблюдение вынужденных колебаний в регионе
31/6	Лабораторная работа №3.Определение ускорения свободного падения с использованием математического маятника.	1	24.12		Колебания
32/7	Практическая работа 5: «Расчет периода колебаний маятников различного типа».	1	29.12		Волновое движение
33/8	Распространение колебаний в упругой среде. Волновое движение. Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения волн. Свойства механических волны.	1		Образование и распространение поперечных и продольных волн. Зависимость длины волны от частоты колебаний.	Период. Частота.	§30
34/9	Лабораторная работа №4 Определение скорости распространения поверхностных волн.	1
35/10	Звук. Характеристики звука. Акустический резонанс. Отражение звука. Эхо. Ультразвук.	1		Колеблющееся тело как источник звука. Зависимость громкости звука от амплитуды колебаний. Зависимость высоты тона от частоты колебаний. Акустический резонанс. Применение ультразвука.	Звук. Характеристики звука.	§31-35
36/11	Электромагнитные волны. Свойства электромагнитных волн. Шкала электромагнитных волн.	1			Колебания	§36-37
37/12	Контрольная работа №3 «Колебания и волны»	1			Волновое движение
ОСНОВЫ АСТРОНОМИИ  (6 часов)
38/1	Звездное небо. Строение и масштабы Вселенной.	1		Подвижная карта звездного неба	Звездное небо	§38	Нахождение звезд на небе в своем регионе
39/2	Небесная сфера. Системы небесных координат. Подвижная карта звездного неба.	1		Подвижная карта звездного неба	Небесная сфера	§39-41
40/3	Движение небесной сферы на различных географических широтах. Местное, поясное и всемирное время. Календарь.	1			Звездное небо	§42-44	Использование календарей
41/4	Законы Кеплера. Определение расстояний до тел Солнечной системы.	1		Законы Кеплера	Небесная сфера	§45-46
42/5	Гелиоцентрическая система мира Коперника, ее значение для мира и мировоззрения. Видимое движение планет.	1			Звездное небо
43/6	Контрольная работа №4«Основы астрономии»	1			Небесная сфера
СТРОЕНИЕ АТОМА. АТОМНЫЕ ЯВЛЕНИЯ  (7 часов)
44/1	Тепловое излучение. (Абсолютно черное тело. Закон Стефана - Больцмана.) Трудности в объяснении явления теплового излучения тел.	1			Частота. Энергия.	§47
45/2	Гипотеза Планка о световых квантах. Формула Планка.	1				§48
46/3	Явление фотоэффекта. Формула Эйнштейна. Применение фотоэффекта в технике.	1				§49-50	Применение фотоэлементов в регионе
47/4	Рентгеновское излучение.	1				§51	Использование рентгеновского излучения в регионе в медицине
48/5	Радиоактивность.	1			Строение атома	§52
49/6	Опыт Резерфорда. Состав атома.  Модели атомов.	1			Излучения.	§53-54
50/7	Контрольная работа №5. «Строение атома. Атомные явления»	1			Ядро атома	§59-60
АТОМНОЕ ЯДРО (6 часов)
51/1	Состав атомного ядра. Ядерное взаимодействие. Ядерные силы. Единицы физических величин, используемые в ядерной физике. Дефект масс	1				§55-56
52/2	Энергия связи ядра. Природа радиоактивных излучений..	1			Атом и атомное ядро	§57-58
53/3	Закон радиоактивного распада Деление тяжелых ядер. Цепная реакция. Принцип действия ядерного реактора. Атомные электростанции.	1				§59	Развитие атомных электростанций в регионе
54/4	Термоядерные реакции. (Энергия Солнца и Звезд. Радиоизотопы. Применение радиоактивных изотопов. Защита от радиации)*.	1				§60-63
55/5	Практическая работа 6: «Расчет периода полураспада».
56/6	Контрольная работа №6. «Атомное ядро»				Атом и атомное ядро
ОБОБЩАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ (2 часа +2 резерв)
57/1	Мировоззренческое значение физики и астрономии. Сведения о развитии Вселенной и элементарных частицах.	1			Развитие Вселенной	§64-65	Экологическая культура в нашем регионе
58/2	Научно-техническая цивилизация и ноосфера. Экологическая культура.	1
59/3	Решение задач	1
60/4	Контрольная работа № 7 ( итоговая)	1
ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ (8 часов)
61/1	Измерение ускорения свободного падения тела.	1			Свободное падение
62/2	Изучение упругих деформаций.	1			Сила упругости
63/3	Изучение второго закона Ньютона.	1			Законы Ньютона
64/4	Изучение закона сохранения механической энергии.	1			Закон сохранения энергии
65/5	Изучение закона сохранения импульса при соударении тел.	1			Закон сохранения импульса
66/6	Измерение КПД установки с электрическим нагревателем.	1			Коэффициент полезного действия
67/7	Изучение свободных и вынужденных колебаний.	1			Колебания.
68/8	Нахождение ярких звезд и основных созвездий осеннего, зимнего и весеннего неба (с использованием подвижной звездной карты).	1			Звездное небо

Календарное планирование учебного материала по физике за курс 9 класса

Календарно – тематическое планирование составлено на основе учебной программы «Физика 7-9 класс» составленной в соответствии с   Государственным общеобязательным стандартом среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным  Постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012г. №1080.

Используемая литература:

Учебник Физика и астрономия 9 класс  Р. Башарулы, У. Тогбергенова, Д. Казахбаева, Н.Бекбасар

Алматы: «Мектеп» 2013 год

Количество часов в неделю	Количество часов в год
2	68

Четверть	Часов	Практические  работы	Лабораторные работы	Контрольные работы	Физические практикумы
1	18	2	2	1	-
2	14	3	1	1	-
3	20	-	1	3	-
4	16	1	-	2	8
год	68	6	4	7	8

Требования к уровню подготовки учащихся:

Учащиеся 9  класса должны знать:

·        категории научного знания (явления и факты, понятия, законы, теоретические выводы);

·        методы научного познания (наблюдение, эксперимент, построение гипотез и моделей, вывод следствий и их проверка);

·        понятия (физическое явление, физический закон, материальная точка, перемещение, мгновенная скорость, ускорение, инерциальная система отсчета, инерция, масса, сила, вес тела, невесомость, замкнутая система, импульс тела и импульс силы, реактивное движение, гармонические колебания, продольные и поперечные волны, фотон, фотоэффект, красная граница фотоэффекта, ядерная реакция, энергия связи, период полураспада, цепная ядерная реакция, радиоактивность, радиоактивный распад, деление ядер);

·        величины (путь, скорость, ускорение, сила, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, амплитуда колебаний, период, частота колебаний, длина волны).

·        законы (Ньютона, Кеплера, всемирного тяготения, Гука, сохранения импульса и механической энергии, фотоэффекта, закона радиоактивного распада).

Учащиеся 9 класса должны уметь:

·        пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, объяснять полученные результаты и делать выводы, оценивать  погрешности результатов измерений;применять теоретические знания по физике при решении жизненных задач в различных сферах деятельности;

·        описывать и объяснять физические явления: (на основе законов кинематики: движение с постоянным ускорением, равномерное движение по окружности, свободное падение;

·        на основе законов динамики Ньютона, законов сохранения импульса и энергии, различные виды механического движения, взаимодействие тел;

·        излучение и поглощение энергии атомом, тепловое излучение и квантовую гипотезу Планка, фотоэффект, квантование энергии, рентгеновское излучение; принцип действия ядерного реактора, влияние ионизирующих излучений на живые организмы;

·        экологические проблемы, связанные с использованием ядерной энергетики; достижения отечественных и зарубежных  ученых в области ядерной физики;

·        на понятийном уровне сведения об элементарных частицах, нанотехнологиях, об их роли в дальнейшем развитии человечества;

·        использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы;

·        представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины.

Личностные результаты:

учащиеся должны проявлять:

·                                            познавательный интерес, творческие способности, критичность мышления в процессе самореализации;

·                                            убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий

·                                            для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу 

      общечеловеческой культуры;

·                                            умения ориентироваться в окружающем мире, в системе культурных ценностей;

·              мотивацию к образовательной деятельности на основе личностно ориентированного подхода.

Системно-деятельностные результаты:

·                                    должны применять теорию деятельности (цель, методы, средства, результат) при выполнении практических заданий;

·                                    владеть развитыми коммуникативными способностями, полиязыковой культурой при презентации результатов

  самостоятельной и проектной деятельности;

·                                    владеть современными информационно-коммуникационными технологиями при расширении и углублении знаний при 

  выполнении и оформлении практических заданий;

·                                    владеть навыками функциональной грамотности;

·                                    осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных 

  источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов

  Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, 

  рисунков и структурных схем).

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Дата	Демонстрации	Повторение	Домашнее задание	Региональный компонент
МЕХАНИКА
КИНЕМАТИКА (8 ЧАСОВ)
1/1	Механическое движение	1	2.09	виды механического движения	Механическое движение	Повторение.
2/2	Относительность движения	1	4.09		Неравномерное движение	§1.7
3/3	Основные понятия и уравнения кинематики	1	7.09	моделирование системы отчета		§1.1-1.3
4/4	Движение тела, брошенного под углом к горизонту	1	9.09	зависимость траектории от выбранной системы отсчета	Движение тела, брошенного под углом к горизонту. Свободное падение.	§1.4
5/5	Лабораторная работа №1 «Исследование зависимости дальности полета от угла бросания»	1	11.09		Ускорение .	Стр.377
6/6	Движение тела брошенного горизонтально	1	14.09		Принцип относительности.	§1.4
7/7	Описание движения по окружности	1	16.09		Угловая скорость, угловое ускорение	§1.8	Наблюдение за движением солнца
8/8	Контрольная работа №1 «Кинематика»	1	18.09		Основные формулы кинематики
ДИНАМИКА (11 ЧАСОВ)
9/1	Законы Ньютона	1	21.09	движение тел по инерции; инертность тела зависимость ускорений тел при взаимодействии от их массы	3 закона Ньютона	§2.1
10/2	Лабораторная работа №2 «Экспериментальная проверка второго закона Ньютона»	1	23.09		Закон всемирного тяготения
11/3	Законы Кеплера	1	25.09			§2.12-2.13
12/4	Закон всемирного тяготения	1	28.09	реактивное движение модель ракеты невесомость	Законы Ньютона, закон всемирного взаимодействия.	§2.10
13/5	Лабораторная работа №3 «Определение ускорения свободного падения»	1	30.09
14/6	Закон сохранения импульса	1	2.10	второй закон Ньютона третий закон Ньютона закон сохранения импульса	Энергия. Импульс.	§2.9	Примеры закона сохранения
15/7	Закон сохранения и превращения энергии	1	5.10	закон сохранения энергии виды равновесия тел		§2.4-2.5
16/8	Лабораторная работа №4 «Сравнение работы силы упругости с изменением кинетической энергии тела	1	7.10		Сила тяжести. Ускорение свободного падения.	Стр.377
17/9	Вращательное движение твердого тела. Кинематические и динамические величины, характеризующие вращательное движение. Второй закон Ньютона для вращательного движения. Гироскоп	1	9.10	маятник и пружинный маятник вынужденные колебания и резонанс гироскоп	Момент инерции. Энергия вращательного движения	§2.7-2.8
18/10	Элементы статики	1	12.10			§ 2.3
19/11	Контрольная работа №2 «Динамика»	1	14.10		Формулы динамики
ДВИЖЕНИЕ ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ (3 ЧАСА)
20/1	Уравнение Бернулли. Вязкая жидкость. Практическая работа №1 «Решение расчетных и экспериментальных задач»	1	16.10		Давление. Плотность.	§3.1-3.2
21/2	Обтекание тел. Подъемная сила крыла	1	19.10			§3.3-3.4	Обтекаемость техники в регионе
22/3	Практическая работа №2 «Компьютерное моделирование движения точки»	1	21.10
ОСНОВЫ МОЛЕКУЛЯРНО-КИНЕТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ (5 ЧАСОВ)
23/1	Основные положения молекулярно-кинетической теории и ее опытное обоснование	1	23.10	модель теплового движения модель броуновского движения модель опыта Штерна	МКТ. Диффузия.	§4.1-4.2
24/2	Сила взаимодействия молекул	1	26.10		Масса. Количество вещества.	§4.3
25/3	Термодинамическое равновесие. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества	1	28.10		Строение тел.	§4.4
26/4	Идеальный газ. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории	1	30.10		Температура. Абсолютная температура.	§4.5
27/5	Лабораторная работа №5 «Измерение давления газа разными способами»	1	2.11		Давление. Кинетическая энергия.
ГАЗОВЫЕ ЗАКОНЫ (7 ЧАСОВ)
28/1	Уравнение состояния идеального газа	1	13.11		Идеальный газ. Давление. Объем.	§4.6
29/2	Решение задач	1	16.11		Идеальный газ. Давление. Объем.
30/3	Изопроцессы. Законы Бойля-Мариотта, Гей-Люссака, Шарля, Дальтона	1	18.11		Уравнение состояние  газа	§4.6
31/4	Решение задач	1	20.11		Законы молекулярной физики
32/5	Применение газов в технике	1	23.11		Температура. Давление.	§4.8	Применение газов в технике региона
33/6	Решение задач	1	25.11		Законы молекулярной физики
34/7	Контрольная работа №3 «Основы МКТ. Газовые законы»	1	27.11		Основы МКТ, газовые законы
ОСНОВЫ ТЕРМОДИНАМИКИ (9 ЧАСОВ)
35/1	Внутренняя энергия газа. Способы изменения внутренней энергии	1	30.11		Количество теплоты. Работа.	§5.1-5.2
36/2	Первый закон термодинамики	1	2.12		Механическая работа	§5.2
37/3	Работа в термодинамике	1	4.12			§5.3	Работа газа в технике региона.
38/4	Применение первого закона термодинамики к изопроцессам. Адиабатный процесс	1	7.12	газовые законы	Количество теплоты.	§5.7-5.8
39/5	Практическая работа №3 «Компьютерное моделирование законов молекулярной физики»	1	9.12		Удельная теплоемкость.
40/6	Лабораторная работа №6 «Исследование изопроцессов»	1	11.12		Молярная масса.
41/7	Циклический процесс. Цикл Карно	1	12.12		Изопроцессы	§5.9
42/8	Второй закон термодинамики. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.	1	14.12		Изопроцессы. Первый закон термодинамики.	§5.10-5.12	Охрана окружающей среды в регионе. Тепловые двигатели.
43/9	Решение задач	1	18.12		КПД. Количество теплоты. Работа газа.
ЖИДКИЕ И ТВЕРДЫЕ ТЕЛА (7 ЧАСОВ)
44/1	Испарение и кипение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Критическое состояние вещества	1	19.12	постоянство температуры кипения жидкостей, кипение воды при пониженном давлении	Испарение и кипение. Насыщенный и ненасыщенный пар.	§6.1
45/2	Измерение влажности воздуха	1	21.12	измерение влажности воздуха		§6.3	Измерение влажности воздуха в регионе
46/3	Лабораторная работа №7 «Определение относительной влажности воздуха с помощью гигрометра и психрометра»	1	23.12		Относительная и абсолютная влажность
47/4	Кристаллы	1	25.12	кристаллы		§7.1
48/5	Поверхностное натяжение в жидкостях. Мыльные пленки	1	28.12	поверхностное натяжение в жидкостях, мыльные пленки	Давление. Высота столба жидкости.	§6.4
49/6	Плавление и отвердевание кристаллических тел	1	11.01	плавление и отвердевание кристаллических тел	Кристаллическая решетка.	§7.2
50/7	Контрольная работа №4 «Молекулярная физика»	1	13.01
ЭЛЕКТРОСТАТИКА (14 ЧАСОВ)
51/1	Электризация и ее виды. Электрический заряд. Дискретность заряда. Элементарный заряд. Закон сохранения заряда	1		взаимодействие заряженных тел; сохранение электрического заряда; делимость электрического заряда	Элементарный заряд. Взаимодействие зарядов	§8.1	Электризация тел
52/2	Закон Кулона – основной закон электростатики	1		электрическое поле заряженных шариков	Закон Кулона. Коэффициент пропорциональности	§8.2
53/3	Электрическое поле. Напряженность электрического поля и потенциал	1			Закон Кулона.	§8.3-8.4
54/4	Принцип суперпозиции. Теорема Гаусса	1			Электрическое поле. Силовые линии электрического поля.	§8.5
55/5	Работа электрического поля по перемещению заряда в однородном поле и в поле точечного заряда					§8.6
56/6	Решение задач
57/7	Эквипотенциальные поверхности. Разность потенциалов	1			Потенциал	§8.7
58/8	Проводники в электрическом поле.  Диэлектрики в электрическом поле	1				§8.8-8.9
59/9	Электроемкость. Конденсаторы и их виды. Электроемкость плоского конденсатора	1		энергия конденсатора	Последовательное и параллельное соединение проводников.	§8.10-8.11	Применение конденсаторов в быту
60/10	Последовательное и параллельное соединения конденсаторов и их признаки	1			Электроемкость. Конденсаторы	§8.10-8.12
61/11	Решение задач	1
62/12	Энергия электрического поля	1			Энергия	§8.12
63/13	Практическая работа №4 «Решение расчетных, качественных и экспериментальных задач»	1
64/14	Контрольная работа №5 «Электростатика»	1			Электростатика
ЗАКОНЫ ПОСТОЯННОГО ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА (16 ЧАСОВ)
65/1	Электрический ток. Закон Ома для участка цепи	1		закон Ома для полной цепи	Последовательное, параллельное соединение проводников	§9.1-9.3
66/2	Закон Ома для полной цепи	1				§9.5
67/3	Последовательное, параллельное и смешенное соединения проводников и их признаки	1				§9.4	Применение последовательного и параллельного соединения в быту
68/4	Практическая работа №5 «Виртуальные работы по сборке электрических цепей»	1			Электрическое сопротивление		Сопротивление нашего организма
69/5	Лабораторная работа №8 «Исследование смешанного соединения проводников»	1				Стр.377
70/6	Разветвленные цепи.  Правила Кирхгофа	1			Электродвижущая сила	§9.6
71/7	Лабораторная работа №9 «Определение ЭДС с помощью двух вольтметров»	1			Смешанное соединение
72/8	Работа и мощность тока.  Полезная и полная мощность. Закон Джоуля – Ленца	1			Работа и мощность электрического тока	§9.7-9.8	Мощность приборов применяемых в быту
73/9	КПД источника тока	1			КПД	§9.7
74/10	Решение задач	1
75/11	Лабораторная работа №10 «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»	1
76/12	Электрический ток в металлах. Сверхпроводимость	1		собственная и примесная проводимости полупроводников	Электрический ток в различных средах	§12.1
77/13	Электрический ток в полупроводниках	1				§12.2
78/14	Электрический ток в растворах и расплавах электролитов. Закон электролиза	1		электролиз		§12.3
79/15	Электрический ток в газах и вакууме. Плазма	1		электронно-лучевая трубка, кинескоп несамостоятельный разряд самостоятельный разряд в газах при пониженном давлении		§12.4-2.5
80/16	Контрольная работа №6 «Законы постоянного электрического тока»	1			Постоянный электрический ток
Магнитное поле (8 часов)
81/1	Магнитное взаимодействие. Опыты Эрстеда, Ампера. Силовые линии магнитного поля. Вектор магнитной индукции	1		взаимодействие проводников с токами, магнитное поле прямого тока катушки с током, опыт Эрстеда		§10.1-10.2
82/2	Магнитное поле прямого и кругового тока. Сила Ампера. Рамка в магнитном поле. Электродвигатель и электрогенератор постоянного тока	1		отклонение электронного пучка в магнитном поле модель электрического двигателя постоянного тока	Сила Ампера	§10.3-10.6	Магнитные поля сотовых телефонов, их влияние на организм
83/3	Решение задач	1			Сила Лоренца
84/4	Лабораторная работа №11 «Определение горизонтальной составляющей магнитного поля Земли»	1
85/5	Сила Лоренца. Движение заряженной частицы в магнитных полях	1			Сила Лоренца	§10.7
86/6	Магнитные свойства вещества. Магнитная проницаемость.	1			Магнитная проницаемость	§10.2-10.3
87/7	Гипотеза Ампера. Атом в магнитном поле	1				§10.8-10.9
88/8	Магнетики и их виды. природа диа-, пара- и ферромагнетизма. Ферромагнетики и их свойства. Применение ферромагнетиков	1				§10.10	Применение Ферромагнетиков
ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ (6 ЧАСОВ)
89/1	Явление электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. ЭДС индукции. Закон электромагнитной индукции	1			Движение заряженной частицы в магнитном поле.  Сила Лоренца	§11.1
90/2	Закон Ленца	1				§11.2
91/3	Магнитный поток. Закон сохранения магнитного потока. Правило Ленца	1				§11.2-11.4
92/4	Гипотезы Максвелла. Явление самоиндукции. Индуктивность. Энергия магнитного поля	1			Энергия магнитного поля. Закон сохранения энергии	§11.5	Энергия магнитов
93/5	Лабораторная работа №12 «Изучение электромагнитной индукции»	1
94/6	Контрольная работа №7 «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»	1			Магнитное поле. Электромагнитная индукция
ФИЗИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ (4 ЧАСА)
95/1	Определение момента инерции шара	1
96/2	Зависимость КПД наклонной плоскости от угла наклона	1
97/3	Изучение закона сохранения импульса при упругом ударе шаров	1
98/4	Определение коэффициента поверхностного натяжения несколькими способами	1
РЕЗЕРВНОЕ ВРЕМЯ (4 ЧАСА).
99-102	Обобщение и систематизация знаний	4

Календарное планирование учебного материала по физике за курс 10 класса

Календарно – тематическое планирование составлено на основании учебной программы «Физика» составленной в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным Постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012г. №1080.

Используемая литература:

Учебник Физика 10 класс  Б. Кронгарт, В. Кем, Н. Койшыбаев,  Алматы, «Мектеп» 2014 год

Количество часов в неделю	Количество часов в год
3	102

Четверть	Часов	Практические  работы	Лабораторные работы	Контрольные работы	Физические практикумы
1	27	2	5	2
2	21	1	2	1
3	30	2	3	2
4	24	-	2	2
год	102	5	12	7	4

Требования к уровню подготовки учащихся:

Учащиеся 10 класса должны знать:

·       Теории (классическая механика, молекулярно-кинетическая теория, электродинамика;

·       Понятия (модель, гипотеза, принцип, постулат, закон, теория, пространство и время, инерциальная система отсчета, материальная точка, замкнутая система тел, взаимодействие, вещество, макроскопическая система, молярная масса, идеальный газ, точечный заряд, электрическое и магнитное поле, проводники и диэлектрики);

·       Величины (перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила, магнитный поток, индукция магнитного поля, индуктивность, энергия магнитного поля);

·       Законы, принципы и постулаты (формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и относительности, закон Гука, закон всемирного тяготения, законы сохранения энергии, импульса и электрического заряда, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон Кулона, закон Ома для полной цепи, закон Джоуля-Ленца, закон электромагнитной индукции;

Учащиеся 10 класса должны уметь:

·       пользоваться методами научного исследования;

·       проводить эксперименты, представлять результаты измерений;

·       оценивать погрешности;

·       описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов:

независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела; нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде;

броуновское движение; электризация тел при их контакте; взаимодействие проводников с током;

действие магнитного поля на проводник с током;

зависимость сопротивления проводников от температуры; электромагнитная индукция;

·       применять теоретические знания по физике на практике, решать качественные, графические и расчетные задачи различного уровня сложности; использовать полученные знания, умения и навыки при решении бытовых проблем и в чрезвычайных ситуациях.

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Дата	Демонстрации	Повторение	Домашнее задание	Региональный компонент
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
КОЛЕБАТЕЛЬНОЕ ДВИЖЕНИЕ  (13 ЧАСОВ)
1/1	Механические и электромагнитные колебания	1	2.09		Колебания	§1.1-1.4	Колебательное движение и его значение в жизни человека
2/2	Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями	1	4.09	Виды свободных механических и электромагнитных колебаний	Электромагнитные колебания	§1.5
3/3	Математическое описание колебательного движения	1	7.09		Колебания	§1.6
4/4	Графики гармонических колебаний	1	9.09	Свободные электромагнитные колебания низкой частоты в колебательном контуре	Энергия упруго деформированного тела	§1.7
5/5	Автоколебания. Генератор на транзисторе.	1	11.09	затухающие электромагнитные колебания вынужденные колебания показ электрокардиограммы	Вынужденные колебания	§1.8	Использование энергии колебательного движения в регионе
6/6	Переменный ток как вынужденные электромагнитные колебания	1	14.09	осциллограммы переменного тока резонанс электрических колебаний	Электромагнитные колебания	§2.1-2.5	Использование электромагнитных колебаний в медицине
7/7	Резонанс напряжений в электрической цепи	1	16.09	резонанс напряжений в цепи переменного тока	Напряжение, сила тока, заряд	§2.6	Резонанс в природе: землетрясение и цунами
8/8	Мощность в цепи переменного тока Практическая работа №1 «Решение расчетных и экспериментальных задач»	1	18.09		Мощность тока	§2.7
9/9	Практическая работа №2 «Компьютерное моделирование электромагнитных колебаний»	1	21.09				Использование переменного тока в быту
10/10	Трансформатор  Лабораторная работа № 1 «Определение числа витков в обмотках трансформатора»	1	23.09	трансформатор		§2.10	Использование генераторов и трансформаторов в регионе
11/11	Практическая работа № 3 «Компьютерное моделирование зависимости напряжения и силы тока, электрической и магнитной энергии от времени при электрических колебаниях для разных параметров колебательного контура»	1	25.09		Уравнения свободных электромагнитных колебаний
12/12	Генератор переменного тока. Передача и использование электрической энергии в Казахстане	1	28.09	устройство и принцип действия генератора переменного тока		§2.8-2.9; 2.11	Принцип работы генератора в различных устройствах
13/13	Контрольная работа № 1	1	30.09		Электромагнитные колебания. Переменный ток
ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ВОЛНЫ И ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАДИОТЕХНИКИ (7 ЧАСОВ)
14/1	Электромагнитное поле. Вихревое электрическое поле. Электромагнитные волны	1	2.10		Магнитное и электрическое поля	§3.1-3.2
15/2	Излучение электромагнитных волн. Опыты Герца Практическая работа №4 «Решение расчетных и экспериментальных задач»	1	5.10	излучение и прием электромагнитных волн		§3.3
16/3	Энергия электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн Практическая работа № 5 «Компьютерное моделирование электромагнитных волн и изучение их свойств»	1	7.10	отражение и преломление электромагнитных волн	Магнитное и электрическое поля	§3.4-3.5	Энергия в районе
17/4	Принципы радиотелефонной связи и телевидения. Развитие современных средств связи в Казахстане.	1	9.10	радиосвязь (модуляция и детектирование высокочастотных электромагнитных колебаний) детекторный радиоприемник		§3.6-3.8	Связь в регионе
18/5	Шкала электромагнитных волн биологические действия высокочастотных электромагнитных волн и защита от них	1	12.10		Электромагниты и их применение	§3.13-3.14	Цифровые технологии в регионе
19/6	Цифровые технологии.  Оптово-волоконные коммуникационные сети. Сетевые технологии и Интернет	1	14.10		Средства связи	§3.11-3.12	Интернет в районе
20/7	Контрольная работа № 2	1	16.10		Электромагнитные волны. Радиосвязь
СВЕТОВЫЕ ВОЛНЫ И ОПТИЧЕСКИЕ ПРИБОРЫ (12 ЧАСОВ)
21\1	Природа света. Законы преломления и отражения света. Принцип Ферма	1	19.10	преломление и отражение света;	Волны	§4.8	Значение света дл организма человека
22\2	Зеркала: плоские и сферические и ход лучей в них.	1	21.10	изображение в плоском зеркале, изображение в сферическом зеркале		§4.9	Предупреждение нервных переутомлений Принцип устройства комнат смеха
23\3	Полное внутреннее отражение Ход лучей в плоскопараллельной пластинке, призме	1	23.10	явление полного отражения света	Скорость света	§4.10	Использование законов преломления и отражения света в регионе
24\4	Линза.Формула тонкой линзы. Ход лучей в линзе. Построение изображения в линзе.	1	26.10	поляризация света, линза лупа		§4.11	Глаз человека. Коррекция зрения.
25\5	Практическая работа №6 «Решение расчетных и экспериментальных задач»	1	28.10		Интерференция и дифракция
26/6	Лабораторная работа №2  Определение показателя преломления стекла	1	30.10				Использование оптических приборов в школах района
27/7	Интерференция, дифракция, дисперсия и поляризация света. Практическая работа №7 «Компьютерное моделирование интерференция и дифракция света»	1	2.11	интерференция света дифракция света дисперсия света		§4.1-4.7
28/8	Лабораторная работа №3  «Наблюдение интерференции и дифракции света»	1	13.11			Повт §4.3-4.4
29/9	Дифракционные решетки, поляроиды	1	16.11	поляризация света		§4.5
30/10	Лабораторная работа №4  «Определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки»	1	18.11			Повт §4.5
31/11	Оптические приборы. Спектральные аппараты	1	20.11	принцип действия фотоаппарата, телескопа микроскопа наблюдение с помощью спектроскопа		§4.12	Соблюдение техники безопасности при работе с оптическими приборами
32/12	Контрольная работа №3	1	23.11		Световые волны, оптические приборы
ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ (4 ЧАСА)
33/1	Принцип относительности в механике. Опыт Майкельсона и Морли. Постулаты теории относительности	1	25.11		Масса и энергия	§5.1-5.3
34/2	Практическая работа №8 «Компьютерное моделирование опыта Майкельсона и Морли»	1	27.11		Элементы теории относительности
35/3	Конечность и предельность скорости света. Релятивистский закон сложения скоростей Практическая работа №9 «Решение расчетных и эксперимент. задач».	1	28.11		Опыт Майкельсона Морли	§5.5-5.7
36/4	Закон взаимосвязи массы и энергии. Соотношение между классической механикой и специальной теорией относительности	1	30.11		Элементы теории относительности	§5.8
СВЕТОВЫЕ КВАНТЫ (7 ЧАСОВ)
37/1	Тепловое излучение. Излучение абсолютно черного тела. Формула Планка	1	2.12			§6.1-6.2
38/2	Фотоэффект. Применение фотоэффекта	1	4.12	фотоэффект устройство и принцип действия фотоэлементов	Формула Планка	§6.3-6.5	Применение фотоэффекта в регионе
39/3	Практическая работа №10 «Компьютерное моделирование (люминесценция, фотоэффект)»	1	7.12	люминесценция различных веществ при ультрафиолетовом освещении	фотоэффект		Использование люминесценции в регионе
40/4	Фотоны  Практическая работа №11 «Решение расчетных и эксперимент. задач»	1	9.12			§6.6	Вред рентгеновского излучения
41/5	Давление света. Опыты, подтверждающие квантовую природу света	1	11.12			§6.8-6.9
42/6	Единство корпускулярно-волновой природы света. Рентгеновское излучение. Компьютерная томография	1	12.12			§6.10, §6.7,	Использование рентгеновского излучения в районе
43/7	Контрольная работа №4	1	14.12		Световые кванты. Фотоэффект
АТОМНАЯ ФИЗИКА (8 ЧАСОВ)
44/1	Линейчатые спектры	1	18.12			§7.1
45/2	Лабораторная работа №5  «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров излучения»	1	21.12	Наблюдение сплошного и линейчатого спектров излучения
46/3	Опыт Резерфорда по рассеянию альфа-частиц	1	23.12		Строение атома	§7.2
47/4	Постулаты Бора. Боровская теория водородоподобного атома. Модель Бора и принцип соответствия	1	25.12			§7.3-7.4
48/5	Опыт Франка и Герца	1	28.12			§7.5
49/6	Лазеры	1	11.01	Лазер, когерентные свойства лазерного излучения		§7.9	Применение лазеров
50/7	Голография. Понятие о нелинейной оптике	1	13.01			§7.6-7.10  кр.выводы к главе 7
51/8	Решение задач	1			Атомная физика
ФИЗИКА АТОМНОГО ЯДРА (9 ЧАСОВ)
52/1	Атомное ядро. Нуклонная модель ядра	1			Строение атома	§8.1-8.2
53/2	Энергия связи нуклонов в ядре	1				§8.3
54/3	Естественная радиоактивность. Закон радиоактивного распада	1		Дозиметр, счетчик Гейгера-Мюллера, Камера Вильсона, пузырьковая камера	Радиоактивность	§8.4-8.5
55/4	Лабораторная работа №6   «Изучение взаимодействия частиц по готовым фотографиям»
56/5	Ядерные реакции. Искусственная радиоактивность					§8.7
57/6	Деление тяжелых ядер. Цепные ядерные реакции. Критическая масса	1				§8.8-8.9
58/7	Ядерный реактор. Ядерная энергетика	1				§8.10	Ядерные реакторы
59/8	Термоядерные реакции. Биологическое действие радиоактивных лучей. Защита от радиации.	1				§8.11-8.12	Уровень радиации в регионе
60/9	Контрольная работа №5	1			Физика атома и атомного ядра
ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ЧАСТИЦЫ (6 ЧАСОВ)
61/1	Космические лучи	1			Виды излучений	§9.1
62/2	Практическая работа №12 «Компьютерное моделирование радиоактивного распада»	1
63/3	Ядерные силы.	1			Элементарные частицы	§9.2-9.3
64/4	Практическая работа №13 «Модель ядерной реакции»	1
65/1	Элементарные частицы	1			Световые явления	§9.4-9.5
66/2	Законы сохранения в микромире	1			Законы сохранения	§9.6
ВСЕЛЕННАЯ (12 ЧАСОВ)
67/1	Звездное небо и основные принципы ориентирования по звездам	1		Изображение звездного неба на картах и атласах		§10.1	Ориентирование по звездам
68/2	Мир звезд. Расстояние до звезд	1				§10.2
69/3	Переменные звезды	1				§10.3
70/4	Солнечно-земные связи	1		Годичное движение Солнца на моделях и звездных картах	Солнечная система	§10.4
71/5	Планетные системы звезд	1		Видимые и истинные движения планет на динамических моделях, звездных картах и таблицах	Солнечная система	§11.1
72/6	Планеты земной группы. Планеты-гиганты	1		фотографии планет, комет и спутников планет по наземным и космическим наблюдениям		§11.2-11.3
73/7	Практическая работа №14 «Компьютерное моделирование движения небесных тел.	1			Движение небесных тел
74/8	Малые тела Солнечной системы	1				§11.4
75/9	Наша Галактика. Открытие других Галактик. Квазары Наблюдение: звездных скоплений, туманностей и галактик в телескоп	1		Схемы строения Галактики и ее вращения Звездные скопления, газопылевые туманности		§12.1
76/10	Большой взрыв, основные этапы эволюции Вселенной.	1				§12.2
77/11	Расширение Вселенной. Модели Вселенной	1			Вселенная	§12.3	Значение научно-технического прогресса в развитии экономики и производства РК
78/12	Жизнь и разум во Вселенной.  Освоение космоса и космические перспективы человечества	1				§12.4-12.5	Наблюдение звездных скоплений
ЗАКЛЮЧЕНИЕ (2 ЧАСА)
79/1	Современная физическая картина мира. Физика и научно-технический прогресс	1				Страница 411-418	Вакуум и его использование в различных областях производства
80/2	Последние открытия в астрономии	1					Узнать последние  изменения и открытия в астрономии
ФИЗИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ (10 ЧАСОВ)
81/1	Определение скорости звука методом стоячей волны.	1			Скорость звука
82/2	Сборка действующей модели радиоприёмника.	1			Радиосвязь
83/3	Определение длины световой волны.	1			Длина волны		Свет и организм человека. Взаимосвязь
84/4	Определение индуктивности катушки.	1
85/5	Определение ёмкости конденсатора.	1
86/6	Определение фокусного расстояния рассеивающей линзы.	1			Геометрическая оптика		Применение линз
87/7	Изучение зависимости фототока от освещённости.	1
88/8	Изучение устройства и работы осциллографа.	1
89/9	Определение показателя преломления стекла с помощью микроскопа.	1
90/10	Изучение треков заряженных частиц.	1
ОБОБЩАЮЩЕЕ ПОВТОРЕНИЕ (10 ЧАСОВ)
91/1	Колебательное движение	1
92/2	Электромагнитные волны и физические основы радиотехники	1
93/3	Световые волны и оптические приборы	1
94/4	Элементы теории относительности	1
95/5	Световые кванты	1
96/6	Атомная физика.	1
97/7	Физика атомного ядра	1
98/8	Элементарные частицы.  Вселенная	1
99/9	Решение задач	1
100/10	Итоговая контрольная работа	1
РЕЗЕРВНОЕ ВРЕМЯ (2 ЧАСА).
101-102	Обобщение и систематизация знаний	2

Требования к уровню подготовки учащихся:

Учащиеся 11 класса должны знать:

·       Теории (электродинамика, элементы квантовой физики);

·       Понятия (модель, гипотеза, принцип, постулат, закон, теория, пространство и время, гармонические, электромагнитные колебания, резонанс, электромагнитная волна, корпускулярно-волновой дуализм, фотоэффект, Постоянная Планка, атом, квант, фотон, атомное ядро, дефект массы, энергия связи, радиоактивность, ионизирующее излучение, планета, явление разбегания планет, звезда, галактика, Вселенная, световой год, парсек);

·       Величины (период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, показатель преломления, оптическая сила линзы, период полураспада);

·       Законы, принципы и постулаты (формулировка, границы применимости): Ньютона, Кеплера, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса, Кулона, Ома, Джоуля-Ленца, Ампера, принципы суперпозиции и относительности, законы волновой и геометрической оптики, постулаты специальной теории относительности, закон связи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада, закон Хаббла;

Учащиеся 11 класса должны уметь:

·       пользоваться методами научного исследования;

·       проводить эксперименты, представлять результаты измерений;

·       оценивать погрешности;

·       описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: распространение электромагнитных волн;

дисперсия, интерференция, дифракция и поляризация света, излучение и поглощение света атомами, линейчатые спектры;

фотоэффект; радиоактивность;

·       применять теоретические знания по физике на практике, решать качественные, графические и расчетные задачи различного уровня сложности;

·       использовать полученные знания, умения и навыки при решение бытовых проблем и в чрезвычайных ситуациях.

Личностные результаты:

Учащиеся должны проявлять: самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;

готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;

Системно-деятельностные результаты:

·       владеть современными информационно-коммуникационными технологиями при расширении и углублении знаний при выполнении и оформлении практических заданий;

·       использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернет).

·       уметь анализировать, обрабатывать, синтезировать и использовать научную информацию.

Календарное планирование учебного материала по физике за курс 11 класса

Календарно – тематическое планирование составлено на основании учебной программы «Физика» составленной в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным Постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012г. №1080.

Используемая литература:

Учебник Физика 11 класс С. Туякбаев , Ш.Б. Насохова, В.И.Кем, В.И.Загайнова, Б.А. Кронгарт Алматы, Мектеп, 2015 год

Количество часов в неделю	Количество часов в год
3	102

Четверть	Часов	Практические работы	Лабораторные работы	Контрольные работы	Физические практикумы
1	27	7	2	2	-
2	21	4	3	2	-
3	30	3	1	1	-
4	24	-	-	1	10
год	102	14	6	6	10

ГУ «Боскольская средняя школа отдела образования акимата Карабалыкского района»

	Согласовано на заседании МО математики, физики, информатики протокол № 1 от «__»_______2015 года руководитель МО_______Кухарчук Н.А.		Разрешаю «__»_______2015 года Заместитель директора по УВР _________Боднар Н.А.		Утверждаю «__»_______2015 года И.о. директора школы _________Алфутов Ю.В.

 

Календарно – тематическое планирование

по физике  

7 класс

 2015-2016 учебный год

  Учитель  Ф.И.О  Бостанбаев А. Б.

  Образование  высшее

  Категория    

  Стаж работы 3 года.

ГУ «Боскольская средняя школа отдела образования акимата Карабалыкского района»

	Согласовано на заседании МО математики, физики, информатики протокол № 1 от «__»_______2015 года руководитель МО_______Кухарчук Н.А.		Разрешаю «__»_______2015 года Заместитель директора по УВР _________Боднар Н.А.		Утверждаю «__»_______2015 года И.о. директора школы _________Алфутов Ю.В.

 

Календарно – тематическое планирование

по физике  

8 класс

 2015-2016 учебный год

  Учитель  Ф.И.О  Бостанбаев А. Б.

  Образование  высшее

  Категория    

  Стаж работы 3 года.

ГУ «Боскольская средняя школа отдела образования акимата Карабалыкского района»

	Согласовано на заседании МО математики, физики, информатики протокол № 1 от «__»_______2015 года руководитель МО_______Кухарчук Н.А.		Разрешаю «__»_______2015 года Заместитель директора по УВР _________Боднар Н.А.		Утверждаю «__»_______2015 года И.о. директора школы _________Алфутов Ю.В.

 

Календарно – тематическое планирование

по физике  

9 класс

 2015-2016 учебный год

  Учитель  Ф.И.О  Бостанбаев А. Б.

  Образование  высшее

  Категория    

  Стаж работы 3 года.

ГУ «Боскольская средняя школа отдела образования акимата Карабалыкского района»

	Согласовано на заседании МО математики, физики, информатики протокол № 1 от «__»_______2015 года руководитель МО_______Кухарчук Н.А.		Разрешаю «__»_______2015 года Заместитель директора по УВР _________Боднар Н.А.		Утверждаю «__»_______2015 года И.о. директора школы _________Алфутов Ю.В.

 

Календарно – тематическое планирование

по физике  

10 класс

 2015-2016 учебный год

  Учитель  Ф.И.О  Бостанбаев А. Б.

  Образование  высшее

  Категория    

  Стаж работы 3 года.

ГУ «Боскольская средняя школа отдела образования акимата Карабалыкского района»

	Согласовано на заседании МО математики, физики, информатики протокол № 1 от «__»_______2015 года руководитель МО_______Кухарчук Н.А.		Разрешаю «__»_______2015 года Заместитель директора по УВР _________Боднар Н.А.		Утверждаю «__»_______2015 года И.о. директора школы _________Алфутов Ю.В.

 

Календарно – тематическое планирование

по физике  

11 класс

 2015-2016 учебный год

  Учитель  Ф.И.О  Бостанбаев А. Б.

  Образование  высшее

  Категория    

  Стаж работы 3 года.