Планирование "Индивидуальная работа учителя"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Алатская основная общеобразовательная школа Высокогорского муниципального района Республики Татарстан»

Индивидуальный

план

профессионального развития

УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

 ХАБИБУЛЛИНОЙ КАДРИИ СУЛЕЙМАНОВНЫ

     Образование: высшее, «Казанский Государственный Педагогический Институт», г. Казань, квалификация – учитель русского языка и литературы, 1983 год.

     Когда обучалась  на курсах: 2013год.

               План самообразования:

1.  Общешкольная тема: Применение инновационных технологий в обучении и воспитании всесторонне развитой личности обучающегося .

2.  Индивидуальная тема: Применение информационных компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы на основе внедрения в новые образовательные стандарты.

3.   Сроки реализации: 2013-2018 учебные  годы.

4.  Актуальность самообразования.

В основе Концепции образования МБОУ  «Алатская ООШ»  заложена гуманистическая позиция, требующая осознания ребенка как главной ценности в педагогическом процессе, признания его способностей и права на саморазвитие. Приоритетным направлением школа считает создание условий для саморазвития личности школьника. Это напрямую зависит от уровня подготовки педагогов, который  должен непрерывно расти, потому что без процесса самообразования учителя эффективность обучения на курсах повышения квалификации невелика.

Современной школе требуется  учитель, владеющий новыми образовательными технологиями обучения и воспитания. Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляет к учителю самые высокие  требования. Для   того чтобы учить других,  нужно знать больше, чем все остальные.

5.   Цели и задачи самообразования:

Цель – повышение профессиональной компетенции в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения.

Задачи:

1)   Изучить литературу, связанную с совершенствованием профессионального мастерства, и нормативно-правовые документы по ФГОС.

2) Разработать методический материал, обеспечивающий реализацию обновлённого учебно-воспитательного процесса (рабочие программы, КИМы)

3)   Пройти курсы повышения квалификации по вопросам ФГОС.

4)   Участвовать в работе школьного методического объединения.

5)   Научиться строить уроки и анализировать их в соответствии с ФГОС.

6)   Научиться разрабатывать и применять на уроках технологическую карту.

7)   Овладеть современными технологиями, методами и приемами работы.

8)   Использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования.

9) Формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.

6. Источники самообразования:

-СМИ;

-Интернет;

-Медиа - информация на различных носителях;

-Семинары;

-Конференции;

-Лектории;

-Мероприятия по обмену опытом;

-Мастер- классы;                

-Курсы повышения квалификации;

7. Формы самообразования:

- индивидуальная - через индивидуальный план;

- групповая  - через участие в деятельности школьного и муниципального методических объединений иностранного языка.

8. Направления самообразования:

Основные направления	Действия и мероприятия	Сроки реализации	Отметка о выполнении
Профессиональное	Знакомство с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.	весь период
	Знакомство и изучение нормативно-правовой базы в условиях введения в ФГОС	март-август 2014 г.
	Изучение базового документа для создания рабочих программ	март-август 2015г.
	Повышение профессионального уровня на курсах повышения квалификации для учителей русского языка и литературы.	2016г.
	Участие в творческих группах педагогов Высокогорского района	весь период
	Участие в профессиональных конкурсах («Учитель года», «Наш лучший учитель» конкурс «Мастер-классов» и др.)	2013-2018гг.
	Участие в проверке пробных ОГЭ(ГИА)	2013-2018гг.
	Прохождение аттестации	2017г.
Психолого-педагогическое	Совершенствование своих знаний в области классической и современной психологии и педагогики.	весь период
	Психологическая подготовка учащихся к успешной сдаче ОГЭ по русскому языку и литературе	весь период
Учебно-воспитательное	Повышение качества обучения учащихся по русскому языку и литературе.	весь период
	Подготовка учащихся к успешной сдаче ОГЭ по русскому языку и литературе	2013-2018гг.
	Организация музейных уроков по литературным местам (Казань, Елабуга, Болдино, Мелихово, Спасское-Лутовиново и др.)	весь период
Методическое	Знакомство с новыми формами, методами и приемами обучения.	2013-2018гг.
	Изучение опыта работы лучших учителей школы, района, города	весь период
	Организация работы с одарёнными детьми (участие в олимпиадах, творческих конкурсах, научно-исследовательских конференциях )	весь период
	Посещение уроков коллег и участие в обмене опытом.	весь период
	Проведение открытых уроков и мероприятий	весь период
	Проведение самоанализа профессиональной деятельности.	весь период
	Создание собственной базы сценариев уроков, интересных приемов.	весь период
	Выступление на педсоветах и семинарах, организация мастер-классов	2013-2018гг.
	Активное участие в предметной неделе по русскому языку и литературе	2013-2018гг.
Информационно-коммуникативные технологии	Изучение электронно-образовательных ресурсов и внедрение их в учебный процесс.	весь период
	Создание персонального сайта и периодическое его пополнение	2016г.
	Вступление в сообщество для контакта с единомышленниками.	2014г.
	Использование современных информационных технологий, мультимедийных средств в образовательной практике и профессиональной деятельности	весь период
Охрана здоровья	Внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии	весь период

9. Формы отчёта по проделанной работе:

- курсы повышения  квалификации учителей.

- выступление на заседании школьного МО учителей гуманитарного цикла.

- подписка на методическую литературу (в т.ч. через Интернет)

- изучение литературы;

- проведение открытых уроков;

- участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях;

- участие в конкурсах профессионального мастерства;

- публикации в газетах, журналах, в сети Интернет.

10. Предполагаемые результаты:

1.Повышение успеваемости и уровня обучения учащихся, мотивации к изучению предмета.

2.Повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

3.Разработка дидактических материалов тестов, наглядностей, создание электронных комплектов педагогических разработок.

4.Разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта.

5.Подготовка докладов, выступлений на заседаниях МО РМО, участие в конференциях и конкурсах по обобщению опыта.