Планирование на казахском литературе "М.Жумабаев "Толқын"

Бекітемін____________

№3 мектеп-интернаты директорының оқу ісі жөніндегі

орынбасары: Г. Әлібекова   09. 12. 2014ж.

          Пән мұғалімі: Баймаханаова Мөлдір

Қысқа мерзімді жоспар

Пән атауы: Қазақ әдебиеті                 Сыныбы: 7

Сабақтың тақырыбы: М. Жұмабаев «Толқын» өлеңі

Сабақтың мақсаты: «Толқын» өлеңінің мазмұнымен  танысу, өлеңнің идеясын ашу, өлең құрлысына талдау.

Күтілетін нәтиже: «Толқын» өлеңінің мазмұнымен танысады, өлеңнің идеясын ашады, өлең құрылысына талдайды.

Стратегиялық іс-әрекеттер: «Атомдар мен молкулалар», «Поэзия минуты», «Таңдамалы тексеру», «Бірге ойлаймыз», «Пайымдау сұрақтары» стратегиялары, Бармақпен бағалау.

Ресурстар мен жабдықтар: Оқулық, шығармашылық жұмыс, сурет пен суреттемелер, күлегештер, математикалық фигуралар.

Негізгі идея: Мағжан – сыршыл ақын.

Уақыт өлшемі	Жоспар мазмұны	Мұғалім  іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті	Ресурстар
3 минут	Кіріспе «Атомдар мен молекулалар» (ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру). Оқушылардың назарын сабаққа аудару.	Оқушыларды сыныпта қарсы алады, сәлемдеседі. Оқушылар назарын сабаққа аударады.	Сәлемдеседі. «Атомдар мен молекулалар» ойынын ойнайды. Оқушылар сабаққа дайын екендігін көрсетеді.	Тұсаукесер
5 минут	Үй тапсырмасын сұрау «Поэзия минуты» стратегиясы «Таңдамалы тексеру» әдісі	«Сүйемін» өлеңін жатқа сұрайды.  Өздерің тұратын мекендеріңнің басқа жерлерден артық, ыстық көрінетіндігі(сүйетіндіктерің) жайлы жазған әңгімелерін жақсы жазғандарына оқытады.	Өлеңді жатқа мәнерлеп оқиды. Жазған әңгімелерін оқиды.	Шығармашылық жұмыс
2 минут	Топқа бөлу	Мағжанның «Сүйемін» өлеңі арқылы төрт топқа бөледі.	Топқа бөлінеді.
5 минут	«Поэзия минуты»	1. Мағжанның өлеңін оқытады. 2. Лирика туралы айтады.	1. Өлеңді тыңдайды, авторын табады. 2. Лирика, қайталау туралы мәлімет алады.
15  минут	Негізгі бөлім Жаңа сабақ 1. Мәтінмен жұмыс «Бірге ойлаймыз» стратегиясы 2. Мәнерлеп оқу 3. Шығармашылық жұмыс	1.Жаңа тақырып мәтінін жеке оқып, сосын жұппен және топпен талқылауға береді. 2. Өлеңді мәнерлеп оқытады. Баяндамашыны күлегешпен бағалайды. 3. Толқын көрінісіне суреттеме жазу немесе суретін салу.	1. Мәтінді жеке оқиды, жұппен және топпен талқылайды. Сұрақтарға жауап береді. 2. «Толқын» өлеңін мәнерлеп оқиды. Идеясын табады. 3. Толқын көрінісіне суреттеме жазады немесе сурет салады.	Оқулық Күлегештер Сурет пен суреттемелер
10 минут	Теориялық анықтама	Лирика, қайталау туралы түсініктерін сұрайды.	Лирика, қайталау туралы түсініктерін айтады.	Оқулық
1 минут	Бағалау	Оқушыларды математикалық фигуралармен бағалайды.	Бармақпен бағалайды.	Математикалық фигуралар
3 минут	Рефлексия «Пайымдау сұрақтары» әдісі	Сабақ соңында мұғалім оқушыларды ой-толғаныс жасауға итермелейтін сұрақтар қояды: Сабақта не маңызды болды? Не қызық болды? Жаңадан не білдіңдер? Не үйрендіңдер? т.с.с.	Бірнешеуі жауап береді.
1 минут	Үйге тапсырма: Өлеңді жаттап алыңдар. Сұрақтар мен тапсырмаларды орындау.	Үйге тапсырма беру	Үйге берілген  тапсырманы күнделікке жазады	Тұсаукесер