Планирование " Основы алгоритмизации и программирования"

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Колледж автоматизации

и информационных технологий № 20»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины ОП 06. ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ

код специальности/специальность230401 ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ (по отраслям)

уровень подготовки: __базовый_______

Москва

2014

ОДОБРЕНО	Программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями ФГОС по специальности 230401 Информационные системыи учебным планом
на заседании ПЦК «Библиотековедение», «ИС (по отраслям», «ОТЗИ» Протокол № _от «»______2014 г. Председатель _____________________________/Е.Е. Швец/

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель учебного структурного подразделения «БТМ»

_____________________________/Т.И. Стеняева/

«_____» ________________________20__ г.

СОГЛАСОВАНО

Зав. учебно-методическим отделением

_____________________________/С.Е. Коваленко/

«_____» ________________________20__ г.

Разработчик (автор): ____Федоткина М.В., преподаватель ________________________________________________________

                                                                         Ф.И.О., должность, квалификационная категория

Рецензент:

Внешний: ______________________________________________

(Ф.И.О., место работы, должность, квалификационная категория (ученая степень, звание)

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.     ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.     СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
3.     условияреализации  учебной дисциплины	11
4.     Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	13

 

1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ»

1.1. Область применения рабочей программы                          

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 230401 «Информационные системы (по отраслям)  (базовый уровень) укрупненной группы специальностей 230000 Информатика и вычислительная техника.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использованав дополнительном профессиональном образовании в качестве факультативного курса для укрупненных групп специальностей 230000 Информатика и вычислительная техника, а также на курсах повышения квалификации для взрослого безработного населения.

         1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

            Учебная дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин к блоку общепрофессиональных дисциплин.

         1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Изучение дисциплины «Основы алгоритмизации и программирования» направлено на формирование общих компетенций (ОК 1-10) и ПК 1.3, ПК 1.2, ПК 2.2 - 2.3 согласно ФГОС по специальности 230401 Информационные системы (по отраслям):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.2. Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности.

ПК 1.3. Производить модификацию отдельных модулей информационной системы в соответствии с рабочим заданием, документировать произведенные изменения.

ПК 2.2. Программировать в соответствии с требованиями технического задания.

ПК 2.3. Применять методики тестирования разрабатываемых приложений.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

-   использовать языки программирования, строить логически правильные  и эффективные программы;      

знать:

-  общие принципы построения алгоритмов, основные алгоритмические конструкции;

-   понятие системы программирования;

-   основные элементы процедурного языка программирования, структуру программы, операторы и операции, управляющие структуры,

структуры данных, файлы, кассы памяти;

-   подпрограммы, составление библиотек программ;

-   объектно-ориентированную модель программирования, понятие классов и  объектов, их свойств и методов

         1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося –149 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося– 99 часов,

самостоятельной работы обучающегося – 50 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

               2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	149
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	99
в том числе:
лабораторные  работы	-
практические занятия	50
контрольные работы	2
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	50
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) не предусмотрено	-
Подготовка сообщений на темы: - "Вспомогательные алгоритмы и процедуры"; -"Элементы языка. Типы данных."; - "Табличные данные и массивы"; - "Особенности интерфейса"; - "Разработка приложений "; - "Компоненты интегрированной среды"; -  «Наследственные классы» Составление опорного конспекта на темы: -  "Развитие архитектуры вычислительных систем"; -  «Разновидность блок-схем»; -   "Ветвление и циклы"; -  "Вспомогательные алгоритмы и процедуры"; -   "Виды программирования"; -  "Арифметические выражения"; -  "Функции, связывающие различный тип данных"; -   "Ввод с клавиатуры и вывод на экран"; -   "Внешние подпрограммы и модули"; -   "Виртуальные методы"; -   "Конструкторы"; -   "Деструкторы"; -   "Создание интерфейса"; Составление опорной таблицы : -  «Операции логики»; Составление опорной схемы на тему: -  "Особенности целочисленной и вещественной арифметики"; -  "Основные понятия и средства компьютерной графики"; Составление терминологического словаря на тему: -  «Архитектура персонального компьютера»	20               21                3                4                 2
Итоговая аттестация в форме                                                                  экзамена

            2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы алгоритмизации и программирования

                                                      

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)									Объем часов	Уровень освоения
1	2									3	4
Введение	Содержание учебного материала									2
	1	Роль и значение вычислительной техники в современном обществе и профессиональной деятельности. Области применения персональных компьютеров.									1
	Лабораторные работыне предусмотрено									-
	Практические занятияне предусмотрено									-
	Контрольные работы не предусмотрено									-
	Самостоятельная работа обучающихся 1. Составление опорного конспекта по теме "Развитие архитектуры вычислительных систем"									1
Раздел 1. Основные принципы алгоритмизации и программирования										27
Тема 1.1. Основные понятия алгоритмизации	Содержание учебного материала									8
	2					Алгоритм. Свойства алгоритмов.					1,2
	3					Формы записи алгоритмовБлок-схемы.
	4					Основные алгоритмические конструкции.
	5					Циклический алгоритм
	Лабораторные работыне предусмотрено									-
	Практические занятия 1.Составление блок-схем алгоритмов.									2
	Контрольные работы не предусмотрено									-
	Самостоятельная работа обучающихся 2.Составление опорного конспекта по теме " Разновидности блок- схем" 3.Составление опорного конспекта на тему "Ветвления и циклы" 4.Подготовка сообщения на тему "Вспомогательные алгоритмы и процедуры" 5.Составление опорного конспекта на тему"Вспомогательные алгоритмы и процедуры"									5
Тема 1.2. Логические основы алгоритмизации	Содержание учебного материала									4
	6					Основы алгебры логики					1,2
	7					Таблица истинности
	Лабораторные работыне предусмотрено									-
	Практические занятия  2. Составление таблиц истинности									2
	Контрольные работы не предусмотрено									-
	Самостоятельная работа обучающихся  6. Составление опорной таблицы операции логики									3
Тема 1.3  Языки и системы программирования	Содержание учебного материала									2
	8					Классификация языков программирования					1
	Лабораторные работы не предусмотрено
	Практические занятия не предусмотрено          Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Внутренняя архитектура компьютера; процессор, память. Периферийные устройства: клавиатура, монитор, дисковод, мышь, принтер, сканер, модем, джойстик; мультимедийные компоненты. Программный принцип управления компьютером. Операционная система: назначение, состав, загрузка. Виды программ для компьютеров. Понятие файла, каталога (папки) и правила задания их имен. Шаблон имени файла. Путь к файлу. Ввод команд. Инсталляция программ. Работа с каталогами и файлами.          Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Внутренняя архитектура компьютера; процессор, память. Периферийные устройства: клавиатура, монитор, дисковод, мышь, принтер, сканер, модем, джойстик; мультимедийные компоненты. Программный принцип управления компьютером. Операционная система: назначение, состав, загрузка. Виды программ для компьютеров. Понятие файла, каталога (папки) и правила задания их имен. Шаблон имени файла. Путь к файлу. Ввод команд. Инсталляция программ. Работа с каталогами и файлами.
	Самостоятельная работа обучающихся 7.Составление опорного конспекта на тему "Виды программирования"									1
Раздел 2.  Программирование на алгоритмическом языке										12
Тема 2.1. Архитектура персонального компьютера, структура вычислительных систем. Программное обеспечение вычислительной техники	Содержание учебного материала									6
	9					Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Внутренняя архитектура компьютера; процессор, память.					2
	10000					Периферийные устройства компьютера. Программный принцип управления компьютером.
	11					Операционная система: назначение, состав, загрузка. Виды компьютерных программ. Понятие файла, каталога (папки) и правила задания их имен. Шаблон имени файла. Путь к файлу. Работа с каталогами и файлами.
	Лабораторные работыне предусмотрено									-
	Практические занятия   3. Работа с файлами и каталогами: копирование, переименование, удаление          Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Внутренняя архитектура компьютера; процессор, память. Периферийные устройства: клавиатура, монитор, дисковод, мышь, принтер, сканер, модем, джойстик; мультимедийные компоненты. Программный принцип управления компьютером. Операционная система: назначение, состав, загрузка. Виды программ для компьютеров. Понятие файла, каталога (папки) и правила задания их имен. Шаблон имени файла. Путь к файлу. Ввод команд. Инсталляция программ. Работа с каталогами и файлами.          Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Внутренняя архитектура компьютера; процессор, память. Периферийные устройства: клавиатура, монитор, дисковод, мышь, принтер, сканер, модем, джойстик; мультимедийные компоненты. Программный принцип управления компьютером. Операционная система: назначение, состав, загрузка. Виды программ для компьютеров. Понятие файла, каталога (папки) и правила задания их имен. Шаблон имени файла. Путь к файлу. Ввод команд. Инсталляция программ. Работа с каталогами и файлами.									2
	Контрольные работы не предусмотрено									-
	Самостоятельная работа обучающихся  8. Составление терминологического словаря по теме «Архитектура персонального компьютера»  9. Подготовка сообщения на тему «История операционных систем»									4
Раздел 3. Программирование на алгоритмическом языке										45
Тема 3. 1  Основные элементы языка	Содержание учебного материала									2
	12					Основные элементы языка TurboPascal. Структура программ в TurboPascal. Типы  данных в TurboPascal					2
	Лабораторные работыне предусмотрено									-
	Практические занятия не предусмотрено									-
	Контрольные работы не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся 10.    Подготовка сообщения на тему: "Элементы языка. Типы данных."									1
Тема 3.2  Операторы языка	Содержание учебного материала									2
	13					Оператор присваивания, перехода, пустой оператор.Арифметические выражения. Составной оператор. Циклические конструкции					3
	Лабораторные работыне предусмотрено									-
	Практические занятия 4.Составление программ линейной структуры и разветвляющейся структуры 5.Составление программ циклической структуры									4
	Контрольные работы не предусмотрено									-
	Самостоятельная работа обучающихся 11.Составление опорного конспекта на тему: "Арифметические выражения"									3
Тема 3.3  Строки и множества	Содержание учебного материала									2
	14					Строковый тип данных. Операции над строками. Операции над множествами.					2
	Лабораторные работыне предусмотрено									-
	Практические занятия 6.Работа со строковыми переменными									2
	Контрольные работы не предусмотрено									-
	Самостоятельная работа обучающихся 12.Составление опорной схемы на тему: "Особенности целочисленной и вещественной арифметики"									2
Тема 3.4  Массивы	Содержание учебного материала									2
											2
	15					Описание и использование массива. Ввод и вывод массива. Обработка массива. Сортировка массива.
	Лабораторные работыне предусмотрено									-
	Практические занятия 7.Обработка одномерных массивов									2
	Контрольные работы не предусмотрено									-
	Самостоятельная работа обучающихся 13.Подготовка сообщения на тему: "Табличные данные и массивы"									2
Тема 3.5 Процедуры и функции	Содержание учебного материала									2
	16							Процедуры: определение, назначение. Функции: определение и назначение. Стандартные процедуры и функции.			3
	Лабораторные работы не предусмотрено									-
	Практические занятия 8. Использование процедур и функций									2
	Контрольные работы не предусмотрено									-
	Самостоятельная работа обучающихся 14. Подготовка опорного конспекта на тему: "Функции, связывающие различный тип данных"									2
Тема 3.6  Организация ввода-вывода данных. Работа с файлами	Содержание учебного материала									2
											2
	17.				Ввод-вывод данных. Типы файлов
	Лабораторные работыне предусмотрено									-
	Практические занятия 9. Работа с файлами									2
	Контрольные работы									2
	Самостоятельная работа обучающихся 15. Подготовка опорного конспекта на тему: "Ввод с клавиатуры и вывод на экран"									3
Тема 3.7  Библиотеки подпрограмм	Содержание учебного материала									2
											2
	18								Стандартные модули
	Лабораторные работы не предусмотрено									-
	Практические занятия 10. Использование библиотеки подпрограмм									2
	Контрольные работы не предусмотрено									-
	Самостоятельная работа обучающихся 16. Подготовка опорного конспекта на тему: "Внешние подпрограммы и модули"									2
Раздел 4  Программирование в объектно-ориентированной среде (Delphi 6)										62
Тема 4.1  Основные принципы объектно-ориентированного программирования (ООП)	Содержание учебного материала									2
											2
	19.								Объект. Свойства объекта. Методы, класс, интерфейс
	Лабораторные работыне предусмотрено									-
	Практические занятия не предусмотрено									-
	Контрольная работа не предусмотрено									-
	Самостоятельная работа обучающихся 17.  Составление опорной схемы на тему: "Основные понятия и средства компьютерной графики									2
Тема 4.2  Интегрированная среда разработчика	Содержание учебного материала									2
	20						Интерфейс среды разработчика Delphi 6				3
	Лабораторные работыне предусмотрено									-
	Практические занятия 11.Создание проекта с использованием компонентов управлением текста 12.Создание проекта с использованием компонентов управлением текста									4
	Контрольные работы не предусмотрено									-
	Самостоятельная работаобучающихся 18.Подготовка сообщения  на тему: "Особенности интерфейса"									3
Тема 4 .3  Иерархия классов	Содержание учебного материала									4
	22			Классы объектно-ориентированного языка программирования							2
	23			Классы объектно-ориентированного языка программирования
	Лабораторные работыне предусмотрено									-
	Практические занятия не предусмотрено									-
	Контрольные работы не предусмотрено									-
	Самостоятельная работаобучающихся 19.Составление опорного конспекта на тему: "Виртуальные методы" 20.Составление опорного конспекта на тему: "Конструкторы"									3
Тема 4.4  Этапы разработки приложения	Содержание учебного материала									2
	24		Интерфейс пользователя								3
	Лабораторные работыне предусмотрено									-
	Практические занятия 16.Объявление класса, создание экземпляров класса 17.Объявление класса, создание экземпляров класса 18.Создание наследованного класса									6
	Контрольные работы не предусмотрено									-
	Самостоятельная работаобучающихся 21.Составление опорного конспекта на тему: "Деструкторы" 22.Подготовка сообщения на тему: «Наследственные классы»									4
Тема 4.5  Визуальное событийно-управляемое программирование	Содержание учебного материала									4
	25		Основные компоненты интегрированной среды разработки Delphi 6.								2,3
	26		Основные компоненты интегрированной среды разработки Delphi 6.
	Лабораторные работы не предусмотрено									-
	Практические занятия 19.Разработка и отладка  программы «Калькулятор». 20.Разработка и отладка  программы «Калькулятор». 21.Разработка и отладка программы со вставкой графических компонентов 22.Разработка и отладка программы со вставкой графических компонентов 23.Разработка и отладка программы со вставкой графических компонентов									10
	Контрольные работы не предусмотрено									-
	Самостоятельная работаобучающихся  23.Подготовка сообщения на тему: "Разработка приложений " 24.Подготовка сообщения на тему: "Компоненты интегрированной среды"									7
Тема 4.6  Разработка оконного приложения	Содержание учебного материала									2
	27		Создание интерфейса приложения								2,3
	Лабораторные работы не предусмотрено									-
	Практические занятия 24.Разработка оконного приложения 25.Разработка оконного приложения									4
	Контрольные работы не предусмотрено									-
	Самостоятельная работаобучающихся 25. Подготовка опорного конспекта на тему: "Создание интерфейса"									3
	Итого									149

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

            3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

         Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики, математики и информатики.

Оборудование учебного кабинета:

-          Перечень основного оборудования:

-        сетевой компьютерный класс с выходом в Интернет;

-       посадочные места по количеству обучающихся;

-        шкафы для методической литературы;

-       информационные стенды.

Технические средства обучения:

-       интерактивная доска— Interwrite;

-        проектор—Epson;

-        компьютерное рабочее место для преподавателя;

-       Принтер—HP Deskjet 1280;

-       Сканер—Epson perfection v200 PHOTO.

Описание оборудования на рабочем месте:

-       процессортипаIntel® Core™ i5-2400

-       процессор с тактовой частотой  3.10Ghz;

-       ОЗУ 4,0 GB;

-       HDD 2Tb;

-       акустическая система –Genius;

-       операционная система — Windows 7x 32;

-       антивируснаяпрограмма —Microsoft security Essentials;

-       Программа архиватор—Winrar;

-        офисное ПО: текстовый процессор, табличный процессор, программа для создания мультимедийных презентаций—Microsoftoffice 2007;

-        система управления базами данных—Microsoftoffice 2007;

-        интегрированная среда разработки программного обеспечения—Microsoftoffice 2007;

-        система визуального проектирования—Microsoftoffice 2007.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     И.Г. Семакин, А.П. Шестаков, «Основы алгоритмитизиции и программирования», «Академия»,2012.

2.     И.Н.Бекман, Компьютерные науки, «Феникс»,2014

3.     Культин Н., «Основы программирования в Delphi 7»: «БХВ-Петербург»,2012

Дополнительная литература:

4.     Карпиенко Е.В.«Основы программирования», «Феникс»,2013

Интернет-ресурсы: 

5. Курс дистанционного обучения: http://www.lessons-tva.info/edu/e-inf1/e-inf1-4-2.html [Электронный ресурс], свободный доступ

6.Курс лекций http://www.vvpnews.ru/referat136.html [Электронный ресурс], свободный доступ

7. Курс лекций http://teacher.ucoz.net/Lection/Algoritm/Part1.pdf [Электронный ресурс], свободный доступ

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ

Дисциплины

            Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения: -  использовать языки программирования, строить логически правильные  и  эффективные программы;	- оценка результатов выполнения практических работ; - оценка результатов выполнения творческих заданий;
Знания: - общие принципы построения алгоритмов, основные алгоритмические          конструкции;	- тестирование;
-   понятие системы программирования;	- письменный опрос (проверочная работа);
-основные элементы процедурного языка программирования, структуру           программы, операторы и операции, управляющие структуры, структуры        данных, файлы, кассы памяти;	- оценка результатов выполнения практических работ; - оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.
-подпрограммы, составление библиотек программ;	- оценка результатов выполнения практических работ; - устный опрос (индивидуальный).
- объектно-ориентированную модель программирования, понятие классов и        объектов, их свойств и методов	- письменный опрос (проверочная работа);