Планирование предметной недели по английскому языку

                                      Неделя иностранных языков.

      В нашей школе  изучают немецкий и английский языки. «Неделя иностранных языков» проводилась с 18 по 25 декабря.  Три учителя иностранного языка-Соловьева Маргарита Михайловна(учитель немецкого языка), Лаврова Анна Витальевна(учитель английского языка), Кабирова Марина Сергеевна (учитель английского языка) разработали план работы  «Недели иностранных языков».

 Основным принципом  предметной недели  стал добровольный характер участия учащихся. Учащиеся сами решали  для себя вопрос об участии в тех или иных мероприятиях прежде всего в соответствии со своими интересами, желаниями узнать что-то новое.

    План   Недели  составлялся  с   учетом   реальных   коммуникативных  потребностей   учащихся  разных  возрастных  групп,  и   ее   содержание  отвечало   таким  требованиям, как  коммуникативно-побудительная  направленность, информативность, образовательная  ценность  и доступность. Все  мероприятия  Недели были  призваны    стимулировать   общение   учащихся  на  английском  языке, развивать  творческие    способности  детей  в  различных  предметных  областях  (изобразительная, музыкальная, литературная  и  др. )с  использованием   иностранного  языка, вызвать интерес к изучению иностранного языка.  Мероприятия   предметной недели   также  способствовали  развитию   межпредметных  связей, т.е.   учащиеся  получили  возможность  перенести   ЗУН  из  других   учебных  предметов  в   иностранный   язык  и  наоборот.

  Успех проведения предметной недели во многом зависит от того, насколько своевременно и качественно будет осуществлена подготовительная работа. В нашей школе  этот этап проходил следующим образом:

  1.Составили план работы на все дни недели, распределили обязанности среди учителей с учетом подготовки определенных мероприятий, в которых будут заняты учащиеся их классов.

2. Приготовили языковой, рифмованный, страноведческий материалы  для игр, конкурсов.

3. Продумали тематическое оформление  залов, коридоров, холлов, где проводили мероприятия. Каждый класс выпустил стенгазету на рождественскую и новогоднюю тематики на иностранном языке.

4. Обсудили состав жюри, а также вопрос о награждении грамотами участников-победителей и отдельных активных участников.

5. Подобрали актеров,  ведущих  и раздали  слова к сценкам, мероприятиям.

6. Проводили репетиции после уроков.

7.Составляли презентации.

  В первый день недели(18 декабря) все учащиеся 2-10 классов были ознакомлены с положением и с распорядком проведения мероприятий на общешкольной линейке. В этот день проводились конкурсы «Самая лучшая рабочая тетрадь», «Самая лучшая словарная тетрадь».  Жюри просматривали тетради и выявили победителей по классам. Учитывались такие критерии, как каллиграфия, чистота написания, аккуратность ведения тетради. Результаты конкурса были вывешены на информационном стенде в конце дня.

Победители были награждены грамотами и подарками.

Традиционно  учащиеся, изучающие английский язык принимают  участие в международном игровом  конкурсе «Британский бульдог». В этом конкурсе учащиеся выполняют интересные задания по аудированию, чтению, грамматике, лексике.

Также был объявлен конкурс стенгазет «Рождество», «Новый год» на иностранном языке.

      Во второй день недели (19 декабря) Кабирова М.С. провела игру по станциям в начальной школе «Путешествие в страну английского языка». Участвовало 2 команды. Задания были на знание грамматики, лексики, на правильное произношение.

      Лаврова А. В и Кабирова М. С. организовали  музыкальные физкультминутки на английском языке в начальном звене.

      Учитель немецкого языка Соловьева М.М. провела открытый урок по теме «Книги». Тип урока- обобщающий. Маргарита Михайловна создала с первых минут урока психологический комфорт, настроение и уют. На этапе приветствия она попросила создать учащихся  два круга: внешний и внутренний, передвигаясь по кругу учащиеся здоровались друг с другом как японцы, африканцы (носами), европейцы (за руки), асановцы. Виды работы способствовали  развитию у учащихся интереса и творчества: ребята инсценировали фрагменты из произведения М. Пресслер «Горький шоколад». Соловьева М.М. использовала наглядность: портреты немецких писателей, книги немецких писателей и поэтов для выставки.

       В третий день недели (20 декабря) Лаврова А. В. провела информационный час «Королевская семья» (в 7 и 10 классах), в котором познакомила с историей королевской семьи, членами королевской семьи. Рассказ сопровождался презентацией. Применение интерактивной доски позволило учителю сделать информационный час ярким, наглядным. Кроме того,  Анна Витальевна подготовила и фотографии членов королевской семьи. Учащимся было интересно узнать о королевской семье, многие  задавали интересующие их  вопросы о личной жизни королевы, о ее внуках. Больше всего их поразила трагическая гибель принцессы Дианы.

     Лаврова А. В. вместе с учащимися 10 класса оформили стенд «Битлз», где описывается история создания этой британской группы, успех и распад.

   В четверый день недели(21 декабря) учителем английского языка Кабировой М. С. был проведен открытый урок в 4 классе по теме «Еда. Формирование лексических навыков в говорении». Урок был подготовлен и проведен на хорошем методическом уровне с учетом возрастных особенностей учащихся, интересные игровые моменты, музыкальная физкультминутка- всё это способствовало достижению поставленных целей и задач. Был проведен самоанализ урока учителем и получил высокую оценку коллег-педагогов.

    Лаврова А.В. провела «Праздник алфавита» с учащимися 2 класса. На этом мероприятии дети пели алфавитную песенку, рассказывали стишки, разыгрывали диалоги и защищали свои первые проекты, которые они готовили и на уроке, и дома. Ребята с интересом работали над изготовлением «Алфавитной книги»:вырезали рисунки из журналов, рисовали буквы, разукрашивали, сшивали книгу. «Алфавитные книги» получились яркими, красочными, интересными. Учитель применила интерактивную доску. Мероприятие прошло энергично, интересно.

    Пятый день недели (22 декабря). Учащиеся 6 класса показали сценку на немецком языке «Бременские музыканты». Постановка сопровождалась песней. Были подготовлены маски и атрибуты для сценки (гитары). Эту театральную сценку подготовила Соловьева М.М.

     В этот же день были развешены новогодние и рождественские плакаты на иностранном языке.  Этот конкурс был закреплен за классными руководителями. Все классы, кроме 1 класса, активно приняли участие. Плакаты развесили по всей школе. Всего получилось 9 плакатов. Хочется отметить, что все классы постарались творчески подойти к этому конкурсу.  Плакаты получились яркими и соответствовали предложенной теме.

   Шестой день недели(24 декабря). В этот день пели новогодние и рождественские песни на немецком и английском языках. Учителя иностранного языка подготовили и распечатали песни на листочках.

   Последний день недели(25 декабря) наиболее праздничный и торжественный. Учащиеся 3-х, 5-х,7-х,10-х классов под руководством учителей иностранного языка подготовили мероприятия «Традиции празднования Рождества в Англии и Германии». Ведущие, ученицы 10 класса , рассказали об особенностях празднования Рождества, о символах, украшениях, угощениях и подарках. Не забыли и нашего Деда Мороза, девочки обратили внимание, чем отличается Дед Мороз от Санта Клауса. Кабирова М.С. подготовила презентацию к этому мероприятию,  также её ученики (3 класс) показали сценку «Рождество в Англии».

     Учитель немецкого языка Соловьева М.М. ознакомила с особенностями празднования Рождества в Германии.  Под её же руководством учащиеся 8 класса сделали «Адвентскалендарь», учащиеся 5 класса спели рождественскую песню на немецком языке.

  Итоговое мероприятие было тщательно спланировано и проведено на одном дыхании, присутствующие получили большое удовольствие и удовлетворение от праздника.

     На школьной линейке были подведены итоги, победители награждены грамотами, вручены сертификаты за активное участие в «Неделе иностранных языков».

        Неделя иностранных языков проведена в соответствии с планом. Всего 14 мероприятий, из них 4 -с использованием интерактивной доски. Неделя прошла организованно.  Все мероприятия были направлены на выполнение поставленных целей и задач. Каждый день недели заинтересовывал  учащихся и вводил в активную работу, создавая условия для нравственного, интеллектуального и эмоционального самовыражения ребят. Школьники смогли раскрыться и реализовать свои креативные возможности, а также показать коммуникабельность и умение сотрудничать со сверстниками. Можно с уверенностью сказать, что предметная неделя прошла в атмосфере творчества, сотрудничества всех учителей и администрации школы. Были использованы различные формы работы при проведении мероприятий. Предметная неделя способствовала росту профессиональной компетенции учителей иностранного языка, давая возможность проявить себя организатором мероприятий и разработчиком заданий и показала высокую результативность работы учителей иностранного языка.  

Недостатками в организации «Недели иностранных языков» являются:

1) Низкая активность родителей учащихся при подготовке и проведении мероприятий.

2) Недостаточное количество проведения мероприятий, уроков с использованием ИКТ.

 Рекомендации:

1.     Привлекать большее количество родителей для подготовки и проведения мероприятий.

2.     В планировании предметной недели по ин. языку включать уроки и мероприятия с большим количеством ИКТ.

3.     При подготовке и проведении предметной недели по иностранным языкам привлекать учащихся старших классов для проведения мероприятий в начальной школе.

4.     Можно объединить мероприятия предметной недели единой тематикой.

Музыкальные физкультминутки на английском языке  в начальном звене проводят учителя английского языка Кабирова  М. С. и Лаврова А.В.

          

Конкурс рождественских и новогодних стенгазет.

Кабирова М.С. проводит игру по станциям «Путешествие в страну английского языка».одит игру по станциям "зет.ке проводят Кабирова  М. С

«Праздник алфавита» во 2 классе (Лаврова А.В.)

Информационный час  « Королевская семья» (Лаврова А.В.).

                                           Стенд «Битлз»

Игровой конкурс  « Британский бульдог».

Итоговое мероприятие «Традиции празднования Рождества в Англии

и Германии».

Учитель немецкого языка Соловьева М.М. со своими учениками представляет «Адвентскалендарь».