Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / План-конспект открытого урока русского языка в 6 классе

План-конспект открытого урока русского языка в 6 классе

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по русскому языку в 6 классе.

Тема «Буквы и - ы после приставок»

Цели урока: - повторить материал по теме «Правописание приставок;

- организовать условия для выведения правила;

- дать понятие о правописании гласных и/ы после приставок.

Задачи: - умение внимательно слушать и слышать друг друга, уважать чужое мнение;

- способствовать формированию навыка обоснованного правописания изученной орфограммы;

- содействовать развитию внимания, орфографической зоркости, а также обогащению словарного запаса учащихся.

Оборудование урока: учебник русского языка, мультимедийная установка для показа презентации.

Оборудование: карточки с заданиями, материал для рефлексии

План урока:

1. Организационный момент

         Приветствие

         С добрым утром начат день,

         Первым делом гоним лень.

         На уроке не зевать,

         А работать и писать!

- Постановка целей урока.

2. Проверка домашнего задания.

- Поднимите сигнальные карточки (карточки, на которых написаны приставки пре/при)

Принарядиться, прибежать, прибывать на вокзал, премилый щенок, преступить закон, приступить к занятиям, приклеить, привилегия, природа, приморский, привокзальный, приставить, презлой человек.

3. Объяснение нового материала.

- Многие слова в русском языке имеют в своём составе приставку и корень, начинающийся с буквы И. Возникает вопрос, какую букву писать, ведь при произнесении слова кажется, что нужно писать Ы.

На доске в два столбика записаны слова и выделены приставки:

Поиграть, заинтересовать разыграть, подыскать сымпровизировать

Контригра, дезинфекция

Межинститутский, сверхинтересный

- Попробуйте на примере этих слов понять, когда после приставок пишется гласная и, а когда - ы.

Учащиеся делают выводы.

- Сформулируйте тему нашего урока (варианты формулировок).

- Закрепим правило при просмотре презентации

4. Разминка для глаз.

5. Первичное закрепление.

1) Напишите слова и отметьте орфограммы, устно объясняя написание гласных после приставок

Безызвестный, безымянный, безынициативный, безыскусственный, взыграть, взыскать, взимать, дезинфекция, дезинформация, изымать, панисламист, подытожить, предысторический, подыграть, сверхинертный.

2) Решите тренировочный тест:

А) В какой строке после приставки пишется гласная и: 1) меж..нститутский, по..грать, роз…грыш

2) сверх..интеллигентный, за…нтересовать, на..грался

3) дез..нфекция, пан..сламистский, вз…грало;


Б) Буква Ы пишется в слове:

1) под…тожить; 2) сверх…нтересный; 3) без…мянный.

В) Буква И пишется в слове:

1) пред…юльский; 2) сверх..зобретательный; 3) мед..нститут

Г) Какое слово является исключением?

1) пред..дущий; 2) вз…мать; 3) раз…скать.

3) С любым из записанных слов составьте предложение (анализируются варианты предложений и правописание слов на орфограмму «Правописание гласных и/ы после приставок »).

6. Подведение итогов.

- Какую орфограмму вы сегодня изучили?

- Когда в словах пишется гласная И после приставки?

- Когда в словах пишется гласная Ы после приставки?

- Приведите примеры таких слов.

7. Домашнее задание.

Индивидуальные карточки на правописание приставок.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров29
Номер материала ДБ-316014
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх