Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Слова из Библии
Мифы Древней Греции
Басни И.А.Крылова
Крылатые слова
2 слайд
ответ
Значение:
1. о человеке, который глух к упрекам, увещеваниям и творит по-прежнему свои неблаговидные дела;
2. упрек в адрес тех, кто тратит свое красноречие там, где нужно просто «власть употребить»
3 слайд
А Васька слушает, да ест
Из басни «Кот и повар»
4 слайд
ответ
Значение: о неэффективной работе, о задаче, которая не решается
5 слайд
А воз и ныне там
Из басни «Лебедь, Щука и Рак»
6 слайд
ответ
Значение: О плохо работающем коллективе, в котором дело не идет на лад потому, что отсутствуют единство, согласие, профессионализм, точное понимание каждым своей и общей задачи
7 слайд
А вы друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь
Из басни «Квартет»
8 слайд
ответ
Значение: иронически, презрительно, о чьих-либо бессмысленных наскоках на кого-то, кто заведомо превосходит своего критика, хулителя, агрессора.
9 слайд
Ай, Моська! Знать, она сильна, что лает на Слона!
Из басни «Слон и моська»
10 слайд
ответ
Значение: о людях, которые хвалят друг друга неискренне, неоправданно, очень преувеличивая качества, черты и таланты, так как делают это только из расчета на взаимное расхваливание
11 слайд
Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку
Из басни «Кукушка и петух»
12 слайд
ответ
Значение:
1. человек, который легкомысленно пренебрег близкими, променял дом, семью, родину на чужбину;
2. раскаявшийся грешник
13 слайд
Блудный сын
Выражение возникло из евангельской Притчи о блудном сыне, повествующей о том, как некий человек разделил имение свое между двумя сыновьями; младший пошел в дальнюю сторону и, живя распутно, расточил имение свое. Испытав нужду и лишения, он вернулся к отцу своему; отец сжалился над ним, обнял его и поцеловал; и сын сказал ему: «Отче! Я согрешил против неба и пред тобою и уже недостоин называться сыном твоим». Но отец велел одеть его в лучшую одежду и устроил в честь него пир, сказав: «Станем есть и веселиться! Ибо этот сын мой был мертв и ожил, пропадал и нашелся».
14 слайд
ответ
Значение:
человек, сбившийся с правильного пути, грешник
15 слайд
Заблудшая овца
В Евангельской притче сказано: «Как вам кажется? Если бы у кого было сто овец, и одна из них заблудилась, то не оставит ли он девяносто девять в горах и не пойдет ли искать заблудившуюся? И если случится найти ее, то, истинно говорю вам, он радуется о ней более, нежели о девяносто девяти не заблудившихся».
16 слайд
ответ
Значение:
не дать развиться способностям, заложенным в человеке
17 слайд
Зарыть талант в землю
В одной из евангельских притч рассказано о том, как некий человек, уезжая, поручил рабам охранять свое имение; одному рабу он дал пять талантов, другому — два, третьему — один. (Талант — античная денежно-расчетная единица.) Рабы, получившие пять и два таланта, «употребили их в дело», то есть отдали взаймы под проценты, а получивший один талант зарыл его в землю. Когда уезжавший хозяин вернулся, он потребовал у рабов отчета. Отдавшие деньги в рост вернули ему вместо полученных ими пяти талантов — десять, вместо двух — четыре. И господин похвалил их. Но получивший один талант сказал, что он зарыл его в землю. И хозяин ответил ему: «Лукавый раб и ленивый. Надлежало тебе отдать серебро мое торгующим, — и я получил бы его с прибылью».
18 слайд
ответ
Значение:
власть денег, слепая отвратительная сила богатства
19 слайд
Золотой телец
На горе Синай Бог передавал Моисею свои повеления и две скрижали с дестью заповедями. В это время брат Моисея, Аарон, поддавшись на уговоры израильтян, изготовил для них идола — Золотого тельца. Моисей сжег тельца, растер пепел, смешал с водой и эту воду дал пить израильтянам. Позднее Божья кара за грех идолопоклонства пала на весь народ Израиля. Изготовление Золотого тельца и поклонение ему считалось великим грехом и безоговорочно осуждалось.
20 слайд
ответ
Значение:
1. справедливый мудрый суд;
2. остроумное решение, ловкий выход из трудного положения
21 слайд
Суд Соломона, или Соломонов решение
Однажды к мудрому царю Соломону пришли две женщины с просьбой разрешить их спор о том, кому принадлежит живой ребенок, а кому — мертвый. Соломон велел подать ему меч: «И сказал царь: рассеките живое дитя надвое и отдайте половину одной и половину другой. И отвечала та женщина, которой сын был живой, царю, ибо взволновалась вся внутренность ее от жалости к сыну своему: о, господин мой! отдайте ей этого ребенка живого и не умерщвляйте его. А другая говорила: пусть же не будет, ни мне, ни тебе, рубите». Так Соломон понял, кто из двух женщин истинная мать ребенка, и отдал его той, что просила сохранить ему жизнь.
22 слайд
ответ
Значение:
тайный, коварный замысел; предательство.
23 слайд
Троянский конь
Греки-данайцы, после десятилетней и безуспешной осады Трои, прибегли к хитрости: они соорудили огромного деревянного коня, оставили его у стен Трои, а сами сделали вид, что уплывают от берегов Трои. Троянцы, не слушая предостережений жреца Лаокоона и пророчицы Кассандры, втащили коня в город. Ночью данайцы, спрятавшиеся внутри коня, вышли, перебили стражу, открыли городские ворота, впустили вернувшихся на кораблях товарищей и таким образом овладели Троей.
24 слайд
ответ
Значение:
тяжелая бесконечная работа
25 слайд
Сизифов труд
Царь города Коринф Сизиф был известным хитрецом, способным обмануть даже богов и постоянно вступал с ними в конфликты. За свои грехи он был жестоко наказан богами. В Аиде — мире мертвых он должен был вкатывать на гору тяжелый камень, который, достигая вершины, неминуемо срывался вниз. Бесконечную работу надо было начинать заново.
26 слайд
ответ
Значение: путеводная нить, руководящая мысль, способ, помогающий выйти из затруднительного положения, решить трудный вопрос.
27 слайд
Нить Ариадны
Город Афины был обязан по требованию критского царя Миноса каждый год отправлять на Крит семь юношей и семь девушек на съедение Минотавру, чудовищу с головой быка и телом человека, обитавшему в построенном для него лабиринте, из которого никто не мог выйти. Совершить опасный подвиг афинскому царевичу Тесею помогла полюбившая его дочь критского царя Ариадна. Тайно от отца она дала ему острый меч и клубок ниток. Когда Тесея и обреченных на растерзание юношей и девушек отвели в лабиринт, он привязал у входа конец нитки и пошел по запутанным переходам, постепенно разматывая клубок. Убив Минотавра, Тесей по нитке нашел обратный путь из лабиринта и вывел оттуда всех обреченных.
28 слайд
Значение:
самовлюбленный человек
ответ
29 слайд
Нарцисс
Нарцисс — красивый юноша, сын речного бога Кефиса. Однажды Нарцисс, никогда никого не любивший, наклонился над ручьем и, увидев в нем свое лицо, влюбился в самого себя и умер от тоски; тело его обратилось в цветок.
30 слайд
Значение:
сложная, трудноразрешимая задача, требующая тонкого подхода и острого ума
ответ
31 слайд
Загадка Сфинкса
На горе близ города Фивы обитало крылатое чудовище с женской головой и туловищем льва — Сфинкс. Он задавал каждому проходившему вопрос: «Кто из живых существ утром ходит на четырех ногах, днем — на двух, а вечером на трех?». Не сумевшего найти разгадку Сфинкс убивал и таким образом погубил многих. И лишь Эдипу удалось догадаться, что отгадка — человек: во младенчестве он ползает, в зрелые годы ходит на двух ногах, а в старости часто вынужден опираться на трость. Сфинкс в отчаянии бросился в пропасть и разбился.
32 слайд
Автор презентации:
Занина Татьяна Николаевна
учитель русского языка и литературы
высшей категории
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №10
им. Е.И. Зеленко»
г. Курск
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 671 659 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Занина Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.