План-конспект открытого занятия по теме: "Введение лексики по теме: "Великобритания"", презентация для открытого урока.

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  Welcome to London
  

• 4 слайд

  Great Britain. The Words.
  Great Britain [‘greit’britn] – Великобритания
  the United Kingdom(the UK) [ju:naitid’kiηdəm] – Соединенное Королевство
  British Isles [ailz] – Британские острова
  England [‘inglənd] – Англия
  Scotland [ skətlənd] – Шотландия
  Wales [weilz] – Уельс
  Northern Ireland [‘nΟ:ðən ‘ailænd] – Северная Ирландия
  island [‘ailænd] - остров
  London [lΛndən] – Лондон
  total area [toutəl εəria] – вся площадь
  English Channel [ing’liƒ tƒænəl] – Ла-Манш
  coast [koust] – побережье
  consist of [ consist of] – состоит из
  is situated [iz sitju’eitid] – расположен
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  kingdom[‘kiηdəm] – королевство
  population [popju:leiƒn] – население
  is separated [iz sipəreitid] – разделен
  lies on [laiz on] – расположен на
  the Atlantic Ocean [ ətlæntik əuƒn] - Атлантический океан
  The Thames [temz] – Темза
  Europe [‘juərəp] – Европа
  Big Ben [͵bıgʹben ] – Биг Бен
  Westminster Abbey [ˈwɛstˌmɪnstə ˈæbi] - Вестминстерское аббатство
  Buckingham Palace  [ ͵bʌkıŋəmʹpælıs ] - Букингемский дворец
  The Tower of London [ ðə ˈtaʊə of ˈlʌndən] - Лондонский Тауэр
  The Houses of Parliament  [ ,hauzɪz ofˈpa:ləmənt ] – Здания Парламента
  Trafalgar Square [ trəˈfælgə skweə] - Трафальгарская площадь
  Hyde Park [ haɪd pa:k] - Гайд-Парк
  The London Eye [ ðə lʌndən  aɪ] – колесо обозрения Лондона
  St. Paul’s Cathedral [ snt po:lz kəˈθiː.drəl ] - Собор Святого Павла
  The British Museum [ðə ˈbrɪtɪʃ mjuˈziːəm ] – Британский музей
  Oxford Street [ ˈɒksfəd striːt ] - Оксфорд-стрит
  
  

• 6 слайд

  The rules of our travelling
  be active, friendly, tolerant
  
  listen and hear
  
  help to each other
  
  speak English
  

• 7 слайд

  The mini-quiz. Do you agree or disagree?
  
  1. The United Kingdom is situated on the Irish Isles.
  2. The British Isles consist of three large islands, Great Britain, Ireland and Wales.
  3. The British Isles’ total area is over 314 000 sq. km.
  4. Great Britain is washed by the Atlantic Ocean and the Irish Sea.
  5. There are many high mountains in Great Britain.
  6. The Thames is the deepest and the longest of the British rivers.
  7. Great Britain is very rich in mineral resources.
  8. Winters are not severely cold and summers are rarely hot in Great Britain.
  9. The population of the United Kingdom is over 100 million people.
  10. The capital of the country is Liverpool.
  
  

• 8 слайд

  Match the words:
  
  Big Cathedral
  Trafalgar Eye
  The British London
  The National Museum
  Buckingham Street
  Westminster Ben
  Hyde Square
  The Tower of Gallery
  St. Paul’s Park
  The London Palace
  Oxford Abbey
  
  

• 9 слайд

  Choose the correct definition
  
  1) The most popular color in London is
  2)The queen lives in
  3)The Tower of London is the place where
  4)The country’s leaders speak in
  5) The Nelson's column is situated in the
  6) The London Eye is
  7) Oxford Street is
  8) The Tube is
  
  

• 10 слайд

  a)
  b)
  c)
  d)
  e)
  f)
  g)
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  “If you are tired of London you are tired of life”.
  
  
  Samuel Johnson (English literary critic and poet)
  

• 13 слайд

  
  
  Thank you for your attention!
  
  See you later!
  

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ХАНТЫ – МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ

Б Ю Д Ж Е Т Н О Е   У Ч Р Е Ж Д Е Н И Е

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ

«Ю Г О Р С К И Й   П О Л И Т Е Х Н И Ч Е С К И Й   К О Л Л Е Д Ж»

Конспект учебного занятия

Учебная дисциплина

Иностранный язык (английский)

по теме «Введение лексики по теме «Великобритания»»

вид занятия - практическое

специальность 13.02.11

«Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»

Разработчик:

Хайдукова Анна Николаевна

г. Югорск, 2017

План-конспект учебного занятия.

Предмет: иностранный язык (английский).

Преподаватель: Хайдукова Анна Николаевна.

Учебное заведение: Б У «Югорский политехнический колледж».

Тема: «Введение лексики по теме «Великобритания» (“The Great Britain”)».

Уровень: 1 курс, специальность 13.02.11«Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)». Общеобразовательный уровень.

 Оборудование: 

1) ИКТ: компьютер, проектор, экран;

2) раздаточный дополнительный материал: карточки для групповой работы, карточки с заданиями (пазлы, диалоги), текст для аудирования, слайды.

Время: 1 урок.

Тип занятия: урок введения и отработки нового лексического материала.

Методы обучения: комбинированный.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Межпредметные связи: русский язык, география.

Цель урока: развитие коммуникативной и социолингвистической компетенции учащихся.

 Задачи урока:

Практическая: совершенствовать навыки чтения и говорения на материале предлагаемых лексических заданий, активизировать мыслительную деятельность учащихся, направленную на правильное употребление специальной терминологии; практиковать употребление словообразовательных моделей.

Развивающая: развивать языковые способности учащихся, развивать умение составлять диалоги по предложенной тематике в определенной речевой ситуации, воспроизводить диалоги, стимулировать готовность к коммуникации; развивать навыки аудирования и поискового чтения.

Образовательная: расширить лингвистический кругозор учащихся путем привлечения дополнительного материала, формирование умения использовать и применять лексические единицы по теме: «Великобритания».

Воспитательная: воспитание умения выслушивать мнение других, умение работать в группе; создание условий для формирования у учащихся умения пользоваться лексикой по определенной теме.

 Предполагаемый результат: умение участвовать в работе командой, умение применять свои знания в соревновательной деятельности, умение слушать и работать с разными видами информации (текст для аудирования, диалоги, карточки), умение высказывать свое мнение  в рамках заданной речевой ситуации, умение употреблять в речи словообразовательные модели.

Ключевые  слова  урока:  Great Britain [‘greit’britn] – Великобритания, the United Kingdom(theUK) [ju:naitid’kiηdəm] – Соединенное Королевство, British Isles [ailz] – Британские острова, England [‘inglənd] – Англия, Scotland             [skətlənd] – Шотландия, Wales [weilz] – Уельс, Northern Ireland [‘nΟ:ðən] – Северная Ирландия, island [‘ailænd]- остров, total area[toutəlεəria] –вся площадь, English Channel [ing’liƒ tƒænəl] – Ла-Манш, coast [koust] – побережье, consist of [ consist of] – состоит из, is situated[izsitju’eitid] – расположен, kingdom[‘kiηdəm] – королевство, population[popju:leiƒn] – население, is separated [iz sipəreitid] – разделен, lies on [laiz on] – расположен

на, the Atlantic Ocean [ətlæntik əuƒn] -  Атлантический океан,

The Thames [temz] – Темза, Europe [‘juərəp] – Европа, London [lΛndən] – Лондон, Big Ben [͵bıgʹben ] – Биг Бен, Westminster Abbey [ˈwɛstˌmɪnstə ˈæbi] - Вестминстерское аббатство, Buckingham Palace [ ͵bʌkıŋəmʹpælıs ] - Букингемский дворец, the Tower of London [ ðə ˈtaʊəof ˈlʌndən] - Лондонский Тауэр, the Houses of Parliament [ ,hauzɪz of ˈpa:ləmənt ] – Здания Парламента, Trafalgar Square [ trəˈfælgə  skweə] - Трафальгарская площадь, Hyde Park          [haɪdpa:k] - Гайд-Парк, The London Eye [ ðə lʌndən aɪ] – колесо обозрения Лондона, St. Paul’s Cathedral [ snt po:lz kəˈθiː.drəl ] - Собор Святого Павла, The British Museum [ðə ˈbrɪtɪʃ mjuˈziːəm ] – Британский музей, Oxford Street    [ˈɒksfəd striːt ] - Оксфорд-стрит

Основные этапы урока.

1.     (10 мин.) Организационный момент. Постановка задач.

Разминка - речевая зарядка.

Ролевая игра – «Пассажиры самолета»:

2.     (5 мин.) Работа с текстом. Аудирование с целью восприятия конкретной информации из прослушанного текста.

3.     (15 мин.) Отработка лексических единиц по теме посредством выполнения лексических заданий.

4.     (8 мин.) Актуализация знаний: активизация знаний на основе работы с диалогами.

5. (5 мин.) Итоги.  Заключение. 

6. (2мин.) Домашнее задание.

Ход урока.

1(10 мин.)

Преподаватель (далееT):

Good morning dear students! Let’s start our lesson! I hope all of you are in good mood! Is it so?

(Учитель приветствует студентов, интересуется их настроением.)

Студент (далее S)1: Yes, it is!

T: It’s great! Sit down please. Today we’ll have an usual lesson. We’ll have a travelling! But where we’ll travel, I won’t tell you, you’ll guess.

(Садитесь, пожалуйста. Сегодня у нас будет необычное занятие. У нас будет путешествие! Но куда мы с вами отправимся, я вам не скажу, вы догадаетесь сами!)

T: I think you’ll get excellent emotions and knowledge because we’ll begin our travelling around wonderful country. Look at the board and listen to the sound. Where shall we go? What will we speak today about?

(Я думаю, что вы получите положительные эмоции и отличные знания, потому что мы начинаем наше путешествие по прекрасной стране. Посмотрите на доску и послушайте звучание. Куда мы с вами отправляемся? О чем будем сегодня говорить на уроке?)

Преподаватель показывает студентам слайды с видами Великобритании и ее достопримечательностями, включает звучание боя часов «Биг Бен». Студенты определяют цель урока.

S 2: We’ll speak about Great Britain!

(Мы будем говорить о Великобритании!)

S 3: We’ll speak about London!

(Мы будем говорить о Лондоне!)

T: Yes, it is! We’ll discuss Great Britain today, its sights and its capital – London. And our main task for today is to remember as many new words as we can. (Преподаватель уточняет задачи урока. Мы обсудим Великобританию, ее достопримечательности и ее столицу – Лондон. И наша главная задача на сегодня – это запомнить столько новых слов, сколько мы сможем.)

T: First, let’s revise the words on this term. Your home task was to get acquainted with new words. You should have read them and try to remember. (Прежде всего, давайте повторим слова по этой теме. Вашим домашним заданием было – ознакомление с новыми словами. Вам следует их прочесть и попытаться запомнить.).

T: Listen to me, please and try to remember the pronunciation of the words. Repeat after me.

(Слушайте меня, пожалуйста и попытайтесь запомнить произношение слов. Повторяйте за мной.)

Great Britain [‘greit’britn] – Великобритания

the United Kingdom(theUK) [ju:naitid’kiηdəm] – Соединенное Королевство,

British Isles [ailz] – Британские острова

England [‘inglənd] – Англия

Scotland[ skətlənd] – Шотландия

Wales [weilz] – Уельс

Northern Ireland [‘nΟ:ðən ‘ailænd] – Северная Ирландия

island [‘ailænd] - остров

London [lΛndən]–Лондон

total area [toutəl εəria] – вся площадь

English Channel [ing’liƒ tƒænəl] – Ла-Манш

coast [koust] – побережье

consist of [ consist of] – состоит из

is situated [iz sitju’eitid] – расположен

kingdom[‘kiηdəm] – королевство

population [popju:leiƒn] – население

is separated [iz sipəreitid] – разделен

lies on [laiz on] – расположен на

the Atlantic Ocean [ ətlæntik əuƒn] -  Атлантический океан

The Thames [temz] – Темза

Europe[‘juərəp]–Европа

Big Ben[͵bıgʹben ] – Биг Бен

Westminster Abbey[ˈwɛstˌmɪnstə ˈæbi] - Вестминстерское аббатство

Buckingham Palace  [͵bʌkıŋəmʹpælıs ] - Букингемский дворец

The Tower of London [ ðə ˈtaʊə of ˈlʌndən] - Лондонский Тауэр

The Houses of Parliament [ ,hauzɪz of ˈpa:ləmənt ] – Здания Парламента

Trafalgar Square [ trəˈfælgə skweə] - Трафальгарская площадь

Hyde Park[ haɪd pa:k] - Гайд-Парк

The London Eye[ ðəlʌndən aɪ] – колесо обозрения Лондона

St. Paul’s Cathedral[sntpo:lz kəˈθiː.drəl ] - Собор Святого Павла

The British Museum[ðə ˈbrɪtɪʃ mjuˈziːəm] – Британский музей

Oxford Street[ ˈɒksfəd striːt ] - Оксфорд-стрит

T: Now let’s read these words one by one.

(Теперь давайте прочтем эти слова по одному.)

T: O.K., we’ve revised the words. You are very good at reading! Thank you! Let us start our travelling. Are you ready? There are tickets on the desks, take them! Look the number of your row and take your seats.

(Хорошо, мы повторили слова. Вы очень хорошо читали! Спасибо! Давайте начнем наше путешествие. Вы готовы? На столах есть билеты, возьмите их! Посмотрите номер своего ряда и займите свои места.)

T: Dear students! I’m so glad to see you on the board of our air-plane. Let’s review the rules of our travelling. Look at the board:

be active, friendly, tolerant, listen and hear, help  to each other, speak English. (Дорогие студенты! Я очень рада видеть вас на борту нашего самолета! Давайте повторим правила нашего путешествия. Посмотрите на доску:

быть активным, дружелюбным, терпеливым, слушать и слышать, помогать друг другу, говорить на английском.)

T: We’ll have some stations. At each station you’ll get the task. You  should fulfill them and get your points. You’ll get one point for each right answer. I’ll  give you the sheets of paper, where you’ll write your answers. The passengers of one row will check the answers of the other row. If you’ll do the whole task correctly, I give you a part of the United Kingdoms’ map. At the end of the lesson you should have the whole map of this country. Who manages, will be the best passengers of our plain! Is everything clear?

(У нас будет несколько станций. На каждой станции вы будете получать задание. Вы должны выполнить их и получить свои баллы. Вы получите один балл за каждый правильный ответ. Я дам вам листы бумаги, где вы будете записывать свои ответы. Пассажиры одного ряда будут проверять ответы другого ряда. Если вы выполните все задание правильно, я дам вам часть карты Соединенного Королевства. В конце занятия у вас должна быть вся карта этой страны. Кто справится, будут лучшими пассажирами нашего самолета! Все понятно?)

S 4: Yes, it is!

T: Nice of you! We’ll begin our travelling around Great Britain. How are you today? What is the weather like for today? What is the weather like in Great Britain?

(Прекрасно! Мы начинаем наше путешествие по Великобритании. Как у вас дела сегодня? Какая сегодня погода? Какая погода в Великобритании?)

S 5: We are fine! (У нас все хорошо!)

S 6: The weather is frosty (warm, snowing) today.

(Погода морозная (теплая, снежная) сегодня.)

S 7: I think, the weather in GB isn’t cold now. Something about 4 - 7 degrees above zero.

(Я думаю, что погода в Великобритании не холодная сейчас. Что-то около 4-7 градусов выше нуля.)

2(5 мин.)

T: Well, you are right! And I think, in such nice weather it will be fine to have a travelling to England.

(Хорошо, выправы! И я думаю, что в такую прекрасную погоду будет здорово совершить путешествие в Англию.)

T: So, our first station will be as follows. You’ll have a mini quiz about the United Kingdom. Dear passengers, you’ve got the cards on your desks. You’ll read the sentences and  decide if the sentence is true or false and put a cross in the card. Put yes or no. The 1^st 5 sentences will read the 1^st row and the 2^nd 5 sentences will read the 2^nd row.

(Итак, наша первая станция будет следующей. У вас будет мини-опрос об Объединенном Королевстве. Дорогие пассажиры, у вас есть карточки на столах. Вы прочтете предложения и   решите, предложение верное или неверное и сделаете пометку в карточке. Отметьте словом «да» или «нет». Первые 5 предложений будет читать 1й ряд и вторые 5 предложений будет читать 2й ряд.)

 The mini-quiz. Do you agree or disagree? 

1. The United Kingdom is situated on the Irish Isles.

2. The British Isles consist of three large islands, Great Britain, Ireland and Wales.

3. The British Isles’total area is over 314 000 sq. km.

4. Great Britain is washed by the Atlantic Ocean and the Irish Sea.

5. There are many high mountains in Great Britain.

6. The Thames is the deepest and the longest of the British rivers.

7. Great Britain is very rich in mineral resources.

8. Winters are not severely cold and summers are rarely hot in Great Britain.

9. The population of the United Kingdom is over 100 million people.

10. The capital of the country is Liverpool.

T: Let’s check the results. Change the answers, please! It’s nice! Our passengers are so cute! I’ll give the first part of the map to the … row(s). And our plane is so fast! We’ve come to the second station. I think, it’ll be also nice to walk in London, visit it’s sights. Because speaking about England, we imagine London. (Хорошо! Наши пассажиры такие сообразительные! Я даю первую часть карты … ряду(рядам). А наш самолет такой быстрый! Мы прибыли на 2ю станцию. Я думаю, что также хорошо будет прогуляться в Лондоне, посетить его достопримечательности. Потому что, говоря об Англии мы представляем Лондон).

3(15мин.)

T: Our second station will be as follows. You should match the names of the London’s sightseeings. Look at the blackboard and write the answers on your sheets of paper.

(Наша вторая станция будет следующей. Вы должны будете сопоставить названия достопримечательностей Лондона.)

Match the words:

Big                          Cathedral

Trafalgar                 Eye

The British              London

The National           Museum

Buckingham            Street

Westminster            Ben

Hyde                        Square

The Tower of          Gallery

St. Paul’s                  Park

The London               Palace

Oxford                      Abbey

T: Well, your work is very good today! Change the answers again. I’ll give the second part of the map to the … row(s).We’ve come to the third station. Look at these definitions and choose the correct one. Let us read these definitions.

(Вы очень хорошо работаете сегодня! Снова обменяйтесь ответами. Я даю вторую часть карты … ряду(рядам). Мы прибыли на третью станцию. Посмотрите на эти определения и выберете правильные. Давайте прочтем эти определения.)

 Choose the correct definition

1) The most popular color in London is

      -green

      - white

      -red

2)The queen lives in

                - the Tower of London

                -Buckingham palace

                -Windsor palace

3)The Tower of London is the place where

                 - the tourists can live

                 - onecan not come in

                 - the Crown Jewels are kept

4)The country’s leaders speak in

                  -The Houses of Parliament

                  -Big Ben

                  - Buckingham palace

5) The Nelson's column is situated in the

                  - Trafalgar Square

                  - Houses of Parliament

                  - Hyde Park

6) The London Eye is

                  - a great park in London

                  - the largest Ferris wheels in Europe

                  - one of the London’s palaces

7) Oxford Street is

                  - a great shopping center

                  - the place of the Government

                  - one of the busiest commercial streets in Europe

8) The Tube is

                  - the name of the street

                  - the great shopping center

                   -the name of the London’s underground

T: You are again right! So smart passengers! Change your answers. I’ll give the third part of the map to the … row(s).We’ve come to the fourth station. Look at the blackboard; here you can see the pictures of different London’s sights. I’ll read the descriptions of them. You should guess which sightseeing I’m speaking about. On your sheets of paper put letters opposite numbers.

(Вы снова правы! Такие умные пассажиры! Обменяйтесь своими ответами. Я даю третью часть карты … ряду(рядам). Мы прибыли на четвертую станцию. Посмотрите на доску, здесь вы можете увидеть изображения различных достопримечательностей Лондона. Я буду читать их описания. Вы должны догадаться о какой достопримечательности я говорю. На ваших листах бумаги напишите буквы на против чисел.)

The slides

1.It stands near the Houses of Parliament. It is really a bell. It weighs 13,720 kilograms. It has a deep tone and you can hear it on the radio. It is a famous clock. (Big Ben)

2. London's largest and most famous cathedral, built by Sir Christopher Wren. (St. Paul's Cathedral)

3. London residence of the Queen, the principal seat of the monarchy. (Buckingham Palace)

4. It is not far from the Houses of Parliament. It is a symbol of England. It was founded by St. Peter and built by King Edward in 1065. Some famous people are buried there. (Westminster Abbey)

5. London is situated on this river. It is very deep and   beautiful. You can see the Tower of London from this river. (the river Thames)

6. This bridge is one of the oldest bridges in   London. It is over a hundred years old. (Tower Bridge )

7. It is the  famous park in London.  Londoners can walk and jog in the park, eat their sandwiches, talk, sunbathe, read books and enjoy music. It is a very  democratic park. (Hyde Park)

4(8мин.)

T: Well, you’ve managed again! Change the answers. I’ll give the fourth part of the map to the … row(s).And we’ve come to the fifth station. You’ll get a card with some phrases in English. They are about travelling to Great Britain.Make up the dialogue and then role play it!

(Хорошо, вы снова справились! Обменяйтесь ответами. Я даю четвертую часть карты … ряду(рядам). А мы прибыли на 5ю станцию. У вас есть карточка с несколькими фразами на английском языке. Они о путешествии по Великобритании. Составьте диалоги и затем воспроизведите их!)

The dialogues

-Hello, my friend! How are you?	-I decided to visit London!
-Really? What happened?	-Yes! The largest park of London is Hyde Park.
-Oh, my God! It's cool! I know that it's city of your blue dream!	-I'm great!
-What sights do you want to see?	-Yes. I'm so happy. My parents bought tickets for me.
-I know that there are many parks in this city.	- Thanks! See you later!
-Do you want to visit Zoo?	-Yes, I’ll make a lot of photos and buy something special for you in London!
-I'm so happy for you! You should take many photos!	- Of course, London Zoo is the world's oldest scientific zoo.
-Thanks! Good luck!	-Trafalgar Square, Big Ben,the Tower of London, Westminster Abbey and others.

Hello! I haven’t seen you for ages.	The UK is situatedon the British Isles.
Where have you been?	Yes, it is! I advise you to visit Stonehenge, Oxford and Cambridge, the Loch-Ness Lake and the Durham Cathedral.
It’s very cool! I’ve never been to Great Britain. But I’m going to visit it.	Great Britain consists of three main parts: England, Wales and Scotland.
Where is the United Kingdom situated?	Truly speaking,it often rains in Great Britain, but the country is so beautiful! And it won’t disturb you!
How many parts does Great Britain consist of ?	Hi! I’m so glad to see you too.
I know, there are many wonderful sights in Great Britain.	Have a nice travelling! Good-bye!
Thank you! By the way, what is the weather like there?	You are right! You should do it! Great Britain is a wonderful country!
Thanks! See you later!	I have made a travelling to Britain.

5(5 мин.)

T: Sadly speaking, it was the last station and our lesson comes to the end. Today you've worked very well. You’ve been active, tolerant, friendly.  I liked your interaction.  I think you can use the new words and pronounce them correctly. 

(К сожалению это была последняя станция и наш урок подходит к концу. Сегодня вы работали очень хорошо. Вы были активны, терпеливы, дружелюбны. Мне понравилось ваше взаимодействие. Я думаю, вы сможете применять новые слова и произносить их правильно.)  

T: Let us see, who managed to make the whole map of the United Kingdom. Dear passengers, you’ve come to the place! Get out of the plane, please and gather the map! It is the … row(rows). You’ll get excellent marks for this lesson. And the…row will get good marks for the lesson.

(Давайте посмотрим кто справился и составил всю карту Соединенного Королевства. Дорогие пассажиры, вы прибыли на место! Выйдите, пожалуйста из самолета и соберите карту! Это … ряд(ряды). Вы получаете отличные (5) оценки за этот урок. А … ряд получит хорошие (4) оценки за урок.)

6(2 мин.)

T: I’d like to finish our lesson with the words of Samuel Johnson (English literary critic and poet): “If you are tired of London you are tired of life”.

(Я бы хотела закончить наш урок словами Самюэля Джонсона (английского литературного критика и поэта): «Если Вы устали от Лондона, Вы устали от жизни».)

T: Think it over at home and explain how you understand it in a short essay about London and its sights. It should be at least 10 sentences. Those students who thinks that they won’t manage doing it, may just learn the words of this lesson.You’ll get 4 or 5 for the essay and 3 for the words.

(Обдумайте это высказывание дома и объясните, как вы его понимаете в коротком сочинении о Лондоне и его достопримечательностях. Должно быть минимум 10 предложений. Те студенты, которые думают, что не справятся, могут просто выучить слова этого урока. Вы получите 4 или 5 за сочинение и 3 за слова.)

T: Thank you for the lesson. Good bye!

СПИСОК   ЛИТЕРАТУРЫ:

1.   Агабекян И.П. Английский язык/И.П. Агабекян. – Изд.26, стер. – Ростов н/Дону: Феникс, 2015.- 318с.

2.   Голубев А. П., Балюк Н. В., Смирнова И. Б. Английский язык: учебник длястуд. учреждений сред. проф. образования.– М.: 2012

3.   Голубев А. П. Английский язык для экономических специальностей: учебник/ А. П. Голубев, И.Б. Смирнова, Н.А. Кафтайлова, Е.В. Монахова. – М.: Кнорус, 2016. – 396с.

4.   Карпова Т.А. Английский язык для колледжей: учебное пособие/ Т.А. Карпова. – 13изд., стер. – М.: Кнорус, 2016. – 282 с.

Интернет-ресурсы:

5.           http://www.visitlondon.com

6.           www.britannica.com (энциклопедия «Британника»).

7.           http://www.planetware.com/tourist-attractions-/london-eng-l-lon.htm

8.           www.ldoceonline.com (Longman  Dictionary  of  Contemporary  English).

9.           http://kopilkaurokov.ru/ - сайт для учителей.       

Краткое описание документа:

Конспект практического учебного занятия по теме «Введение лексики по теме «Великобритания»».

Учебная дисциплина - иностранный язык (английский).

Уровень: 1 курс, специальность 13.02.11«Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)». Общеобразовательный уровень.

Оборудование:1) ИКТ: компьютер, проектор, экран;

2) раздаточный дополнительный материал: карточки для групповой работы, карточки с заданиями (пазлы, диалоги), текст для аудирования, слайды.

Время: 1 урок.

Тип занятия: урок введения и отработки нового лексического материала.

Методы обучения: комбинированный.